INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL SANTA MARÍA

NIT. 890.107.221-7 DANE. 108001078998

Resolución 01464 de enero 26 de 2018

GUIAS DIDACTICAS DE NIVELACION

IED SANTAMARIA

Nombre y apellido: _____________________________

Fecha que se entrega al estudiante: _________________________________________
Fecha en la que debe entregar el estudiante: ___________________________________
Grado: 5 ____

ESTANDAR Comparo características de las primeras organizaciones humanas con las de las organizaciones
de mi entorno.

Explica las formas de división territorial en Colombia: corregimiento, municipio, área

metropolitana, departamento, región y territorio indígena
APRENDIZAJES
ESPERADOS Identifica la posición geográfica y astronómica del país, sus límites y extensión de sus fronteras
terrestres y marítimas, mediante la lectura de mapas temáticos su incidencia en la diversidad de
cultivos y actividades humanas.

Explica las instituciones que defienden los Derechos Humanos y organizan proyectos en la
comunidad (cabildos, juntas de acción comunal y juntas administradoras locales).

División política de Colombia - Organización municipal. Organización departamental.

UNIDADES Posición geográfica y astronómica de Colombia

TEMÁTICAS ¿Cómo se afrontan los conflictos?

INICIO: Exploración de saberes previos.

METODOLOGIA Descripción propósito de la guía
Contrastación de saberes
DESARROLLO: Aclaración de contenido ( se ira realizando por cada actividad)
Aplicación de actividades
Estructuración de contenido
CIERRE: Verificación de aprendizaje
Talleres evaluativos- Rubricas.
ESTUDIANTE: realizar todas las actividades propuesta por el docente en el tiempo estipulado
DOCENTE: revisar cada una de las actividades propuesta e informa del avance por escrito al
COMPROMISO acudiente y estudiante.
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ACTIVIDADES:
1- EXPLORACION DE SABERES PREVIOS
Observa los siguientes mapas y encierra el mapa que solo represente a Colombia ubica en el Norte, Sur Occidente y
Oriente.

En esta actividad el estudiante debe encerrar en un círculo el mapa que represente a Colombia y dentro de cada ovalo la ubicación
de los puntos cardinales según los conocimientos que tengan.

2- DESCUBRIENDO CONTENIDOS EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN

 Observa la programación de la señal Colombia de 9 am a 12 del día.
 anota los nombres de aquellos que te ayudan con su programación a completar los contenidos educativos.
 escoge un programa donde te enseñen sobre nuestro país Colombia.
 Realiza un escrito sobre lo aprendido, colócale un título. Y da tu punto opinión.

En esta actividad el estudiante debe realizar un escrito respondiendo a las sugerencias realizadas en lo explicado anteriormente, la
cual deberá ser anexada en una hoja de block (con raya o sin raya)) a esta guía de trabajo.
Se recomienda que la programación vista sea algún día de lunes a viernes.

3- RECUPERANDO INFORMACION

Lee atentamente:

POSICION GEOGRAFICA DE COLOMBIA.

La posición geográfica de un país se establece localizando los territorios que lo rodean en los cuatro puntos cardinales; Norte, Sur,
Oriente y Occidente.
VENTAJAS DE LA POSICION GEOGRAFICA DE COLOMBIA
 Tiene la mayor extensión de mar territorial y plataforma continental de los países de Suramérica.
 Tiene facilidad para la navegación a través del mundo.
 Posee gran riqueza de sus ecosistemas marítimos.
 Cuenta con abundantes recursos naturales en el subsuelo marino.
Colombia se encuentra ubicada al noroccidente de Suramérica, su posición geográfica privilegiada le permite tener áreas
continentales marítimas que le permiten apropiar mejor el espacio geográfico.
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1- Observa el mapa y Responde según lo anterior: Colombia limita:

 Al norte : _________________________________
 Al sur: __________________________________
 Al occidente : _________________________________
 Al oriente: ____________________________________

2- escribe dos ventajas de la posición geográfica de Colombia.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_________________________________________

En esta actividad el estudiante extraerá la información del párrafo que allí se encuentra, realizara lectura de mapas y completara la
información requerida.

3- ESTABLECE RELACION.
Observa el mapa y une con una línea los puntos extremos de Colombia según la latitud y longitud son:

- Punta de Gallinas 12° 26’ punto extremo sur

latitud norte

- Quebrada de San Antonio 4° 12’ Punto extremo oriental

Latitud sur

- Cabo Manglares 79° 02’ punto extremo norte

Longitud occidental

- Isla de San José 60° 50’ Punto extremo occidental

Longitud occidental
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En esta actividad el estudiante realizar una lectura de mapas y relacionara uniendo los puntos extremos según
corresponda.

4- INDAGANDO CON MI FAMILIA

 Realiza una mesa redonda con tu familia y pregunta a los adultos como aprovechaban la riqueza natural (terrestre
acuática) del lugar donde Vivian y como la aprovechan ahora.
Escribe aquí las conclusiones de la mesa redonda:
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_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

En esta actividad los estudiantes se integraran con familia y colocaran en práctica el dialogo y la escucha activa. Recuerda que:
La mesa redonda: es una forma de reunión para fines de discusión, en el cual un pequeño número de personas, cuatro a seis,
participa en igual de condiciones sobre un tema acerca del cual tiene formada una opinión.
Para organizar una mesa redonda debes seguir estos pasos
1- Escoger el tema que sea de su interés (en este caso el tema es los medios de comunicación que se usaban hace 50 años y
los cambios que ha tenido la familia desde el uso del celular, internet, la tv)
2- Escoge un moderador. El moderador inicia la mesa redonda presentando a los expertos ( en este caso los adultos de tu
familia) anuncia el tema e informa al público el procedimiento a utilizar ( el orden en que van a hablar las personas, el
tiempo que van a intervenir )
3- Los integrantes de la mesa redonda se ubicaran formando un círculo.
4- Al finalizar se hace un breve resumen e invita las demás integrante

5- Construyo mapa conceptual.

Realiza un mapa conceptual sobre la organización del territorio Colombiano.
En esta actividad el estudiante se apoyara de los apuntes consignados en su cuaderno y elaborara un mapa conceptual
destacando lo más importante.
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6- Observa el mapa y señala el departamento donde vives, escribe cuál es su capital.

7-SOPA DE LETRAS
Encuentra los nombres de algunos departamentos.

En las actividades 6 y 7 el estudiante utilizara la observación como medio para encontrar lo especificado en cada punto.
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PREPARA TU PRUEBA SABER

Lee atentamente y responde las preguntas 8 y 9

COLOMBIA LA CASA DE LA ESQUINA DE SURAMERICA

Los geógrafos han llamado a Colombia como la casa de la esquina, con frente sobre dos importantes avenidas: el
océano Atlántico y el océano Pacifico.
Además de esto, Colombia es un punto de enlace entre los países del norte y los del sur. Dicha ubicación lo
convierte en la puerta de entrada a América del Sur.
“La esquina de las Américas” posee una importancia estratégica para las comunicaciones y el comercio, gracias a
su cercanía al canal de Panamá y por tener diferentes puertos en las costas oceánicas.

Escoge la respuesta correcta según lo anterior:

8- Colombia es el punto de enlace entre los países:

A- sur y occidente
B- norte y sur
C- norte y occidente
D- oriente y occidente.

9– Por su cercanía al canal de Panamá y por tener diferentes puertos en las costas oceánicas Colombia posee
una importancia estratégica para:

A- la naturaleza
B- las festividades
C- las comunicaciones y el comercio
D- las culturas y el folklor

10- En el descanso un estudiante le quita el balón a otro. Enfurecido se lanza a recuperarlo y terminan peleando
dándose fuertes golpes. Los compañeros se aglomeran alrededor. Algunos tratan de separarlos diciendo que no vale
la pena la discusión; otros los animan para que peleen más, otros se muestran indiferentes y otros salen a buscar
ayuda. ¿Cuál de las actitudes de los compañeros impide terminar la pelea?

A. Los que los animan para que peleen más.

B. B. Los que tratan de separarlos.
C. C. Los que se muestran indiferentes.
D. D. Los que salen a buscar ayuda.
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