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UNIVERSIDAD DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES.


PROGRAMA ACADÉMICO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

ESTUDIO DIRIGIDO

CURSO: LÓGICA
TEMA: Conjuntos

1. Determinar por extensión cada uno de los siguientes conjuntos:


a. A = { (-1)n (n-1) / n  , n = 3 < 13 }
b. B = { x  / x > 4 y x  10 }
c. C = { x  / x2  x }

2. Si A  x  / x  4  x  6 ; B  x  
/ x  0  x  5 ; C  x  / 
 x  1  x 2  4 x  3
 
.

Hallar: M   A  B    B  C  .
3. Dados los conjuntos: A = { x  /  [ x  -2  x > 3 ] }, B={x /  [ -1 < x  3 ]  x = 5} y
C= {x / ( x < -2  x  2 )  x > 1 }.
Hallar el resultado de (B  C)  (A  B).

4. Dado el conjunto A = {a, {a}, {},  }. Analizar el valor de verdad de las siguientes afirmaciones.

a. {a}  A  {a} A
d. A  A
b. {a}  A  {{a}} A
e. {a, } A  {{a}, {}} A
c. {}  A  {{}} A

5. Dados los siguientes conjuntos: A = { 7n + 2 / n  }; B = { 7n – 26 / n  }, C=


{ 4n+ 1 / n  } y D = { 2n + 1 / n  }. Analizar y justificar debidamente su conclusión en los
siguientes casos:
a. A=B b. C = D

6. Sean los conjuntos A = { { 0 , 1 }, { 2, 4, 8 },  }; B = { 0, 1, 4, 8 } y C = { , {  }, { 0 }, { 1 },


2, { 4 }, { 8 }}. Indicar la verdad o falsedad, justificando su respuesta, en cada una de las afirmaciones
siguientes:

a.   A ;   A ; C  B ; { 1 }  A.
b. { 1 , 8 }  B ; { {  }, { 1 }} C ; { 0 , 1 }  C ; { , {  }, { 1 }}  C.
c. {  }  B; { , 1, 2, { 8 }}  B; ={}; {0,1}A; { 0 , 1 }  A.
d. { 0 , 1 } B ; { 0 , 1 } C ; { 1 }  { 0 , 1 } ; { 1 }  { { 1}}

7. Sea A  P(a), P( ) . Hallar:


Hallar:
a) P( A )
b) Analizar la verdad o falsedad de:
i.  
  P( A )    P( A )    P( A )
ii.  ,a  P( A )    P( A )
8. Sea A = { 2, { 3 , 4 }, { 5 } , 6 }. Analizar los valores de verdad o falsedad de las siguientes afirmaciones:

a.  X  P(A) / 4  X c.  X  P(A) / { 5 }  X
b.  X  P(A) / { 6 }  X d.  X  P(A) / { 3, 4 }  X

9. Sea U = {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 } el conjunto universal, y sean A = {-1, 0, 1 }, B={-


2, -1, 0, 1, 2}, C = { -3, 1, 2 } . Determinar cada uno de los siguientes conjuntos, indicado sus elementos
o escribiendo  donde corresponda:

a. B' c. A'  B' e. (A  B ) '


b. A' d. BC' f. (BC)'

10. Sean A = {a, b, c, d }, B = {a, b, e, f, g }, C = { b, c, e, h }, U = { a, b, c, d, e, f, g, h}, donde U es el


universo. Hallar:

a. AC c. A–B e. A'  B'


b. AC d. A' f. B'C
g. (AB)–B i. B' –A' k. C – ( B – A)
h. (BC')' j. (C–B)–A

11. Sea el conjunto universal U = { , 2 , 2/3, 5 } y los subconjuntos: A = { x  U / x es par  x es primo },


B = { x  U / x    x no es un entero }, C = { x  U / x es un número  x =  }. Hallar:

a. B´ – A b. (A  B) – ( B  C ) c. (C–B)A

12. Si A = {  }, B = P(A), C=B–A y D = P(C). Hallar B  D.

13. Sean A = {3 ,  }, B = { {3}, , {3, }} y C = { {}, {3}}.Determinar P(A) – [ B  P(C) ]

14. Sea U = { x  / 0 < x  10 } y los subconjuntos: A = { x  U / x es primo }, B = { x U / x es un


cuadrado perfecto }, C = { x  U / x es impar }. Hallar:

a. (A  B) ' – C b. (A  B) – (A  C )
c. (A – C) '  B d. (A  C) ' – (B C) '

15. Un total de 90 alumnos dio 3 exámenes para aprobar un curso y se observa que los que aprobaron solo
un examen representa el quíntuplo de los que aprobaron los 3 exámenes y los que aprobaron solo 2
exámenes resultan el triple de los que desaprobaron los 3 exámenes. Si el número de los que desaprobaron
los 3 exámenes es igual al número de los que aprobaron los 3 exámenes, ¿cuántos aprobaron el curso?
Considere que para aprobarlo es necesario que aprueben por lo menos 2 exámenes.

16. Dados los conjuntos A = {1; 2; 3; 4}, B = {2; 4; 5} y C = {3; 5; 7}, señale alguna operación entre estos
conjuntos que permita obtener como resultado al conjunto {3; 5}.

17. Dados los conjuntos A = {3; 4; 5; 6; 7}, B = {3; 4; 6; 8; 10} y C = {4; 6; 7; 9}. Obtenga un conjunto X
tal que 𝑋 ⊂ 𝐴 y 𝐴 − 𝑋 = 𝐵 ∩ 𝐶.

18. En un departamento de control de calidad de un producto se consideran tres defectos, A, B y C, como lo


más importantes. Se analizan 200 productos con el siguiente resultado:
 58 productos presentan el defecto A.
 72 productos presentan el defecto B.
 80 productos presentan el defecto C.
 100 productos poseen exactamente un defecto.
 10 productos presentan exactamente tres defectos.

¿Cuántos tienen solo dos defectos?

19. En una reunión social se observa que hay tantos varones que bailan pero no estudian inglés como mujeres
que ni bailan ni estudian inglés, siendo esta cantidad tres unidades mayor que la cantidad de mujeres que
no estudian inglés pero sí bailan, que coincide con la cantidad de mujeres que no bailan pero sí estudian
inglés. Si 45 varones no estudian inglés, 37 mujeres tampoco estudian dicho idioma y 53 varones estudian
inglés o bailan, ¿Cuántas personas asistieron?

20. Dados 3 conjuntos A, B y C con n, 3n y (n-1) elementos, respectivamente. Si A y B tienen n/2 elementos
comunes; A y C tienen n/4 elementos comunes y B y C tienen 2 y además hay un único elemento común
a los tres, calcule 𝑛[(𝐴∆𝐵) − 𝐶].

21. Si 𝐴 = {𝜙}, 𝐵 = 𝑃(𝐴), 𝐶 = 𝐵 − 𝐴 y 𝐷 = 𝑃(𝐶). Halle 𝐵 ∩ 𝐷.

22. Sean 𝐴 = {{𝑎}, 𝑏, {𝑏}} y suponga que 𝑛(𝑋) representa el números de elementos de un conjunto X.
Determinar el valor de las siguientes expresiones:
a. {{𝑎}} ⊂ 𝑃(𝐴)
b. {𝑎, 𝑏} ∈ 𝑃(𝐴)
c. 𝑛[𝑃(𝐴)] = 8
d. 𝑋 ⊂ 𝐴 → 𝑃(𝑋) ⊂ 𝑃(𝐴)

23. Dados tres conjuntos A, B y C, se sabe que: 𝑛(𝐴∆𝐵) = 22, 𝑛(𝐵∆𝐶) = 16, 𝑛(𝐶∆𝐴) = 14,
𝑛(𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶) + 𝑛(𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶) = 30. Determine 𝑛[𝑃(𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶)].

24. Sean los conjuntos 𝐴 = {{2,1}, 3} y 𝐵 = {{𝑎, 𝑏}, 3, {2,1}}. Halle:


a. 𝐴 ∩ 𝐵
b. 𝐴 ∪ 𝐵
c. 𝐵 − 𝐴
d. 𝑃(𝐴) ∪ 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵)
e. 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) ∩ 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵)

25. En una encuesta realizada a 100 personas, todos los hombres tenían más de 20 años, en el grupo hay 50
mujeres. Hay 60 personas de más de 20 años, 25 mujeres casadas, 15 personas casadas con más de 20
años de edad y 10 mujeres casadas con más de 20 años de edad. Determinar la cantidad de hombres
solteros.

26. Mostrar las siguientes igualdades, usando el álgebra de conjuntos.


I)  A  B   C   A  C   B
II)  A  B   C   B  C   A
III) A   A  B   

27. Si A  a, b, c, B  a, b determinar el valor de verdad de:


I) P( A  B) tiene un solo elemento
II)   P( A  B)
III) P( A)  P( B)  P( B) .

28. De un grupo de 45 personas hay 21 hombres, 2 sólo son inteligentes, 8 hombres y 9 mujeres no trabajan,
no son inteligentes y tampoco son habladores; 5 mujeres son solo habladoras el número de personas que
son inteligentes o habladoras es de 24 se conoce además que no hay mujeres que trabajen y que ningún
hombre es hablador. el número de hombres que trabajan y son inteligentes es igual al número de mujeres
que son inteligentes y habladoras. Se pregunta:
a) ¿Cuántas personas son inteligentes?
b) ¿Cuántas personas son sólo trabajadoras?
c) ¿Cuántas mujeres son habladoras?

29. En una sección de 45 alumnos, 24 juegan futbol, de los cuales 12 solo juegan futbol, 25 juegan básquet,
10 solo básquet, 19 juegan vóley y 5 solo vóley. Además 5 juegan futbol, básquet y vóley, y 9 juegan
futbol y básquet. Si todos practican por lo menos un deporte:
a) ¿Cuántos juegan básquet y vóley?
b) ¿Cuántos juegan futbol y no básquet?
c) ¿Cuántos juegan vóley y no básquet?

30. De todos los empleados de una firma, 30% optaron por un plan de asistencia médica. La firma tiene la
casa matriz en la capital y sólo dos filiales, una en Trujillo y la otra en Piura. 45% de los empleados
trabajan en la casa matriz y 20% de los empleados trabajan en la filial de Trujillo. Sabiendo que el 20%
de los empleados de la capital optaron por el plan de asistencia médica y que 35% de los empleados de
la filial de Trujillo lo hicieron ¿cuál es el porcentaje de los empleados de la filial de Piura que optaron
por el plan?

 
31. Sea el conjunto: B  a; b;a;a, c . Determinar cuántas son verdaderas.
I) a B II ) a  B III ) a  B
IV ) a, c  B V) B VI ) a  B
VII ) a  B VIII ) a  B
IX ) a; b  B X) B

32. Determinar el conjunto potencia de A  2; 4;7 y hallar cuáles son verdaderas.
I ) 2  P  A II ) 2;4  P( A)
III ) 2 ;2;4;7 ;   P( A)
IV ) 2 ;2;4 ;  P  A

33. Se tienen tres conjuntos tales que:

A  a 2  b 2  5,  4a ,8
B  b  2c  3, a 2  4
C  a  b  c / A  B
Además se sabe que a , b , c  . Determine C , si A y B son unitarios.

 
34. Si A  B y B  C   . Simplificar E   A  B   B   C   C  A   A  B 
c


35. Utilizando las leyes de algebra de conjuntos simplifique:
a. 
 A  B   B    A  B   C c 
  
b.  B   C  A   A   B  C 
 Ac   Bc  C    C c  B 
c c
c.
 
d.  A   B  C    A  B    A  C 