PRÁCTICA EN CONJUNTOS

1.- Dados los conjuntos A = { x∈ Ζ / -2 < x < 5 } , B = { x∈ Ζ / 1 < x ≤ 5 } y C = { x∈ Ζ / 3 < x ≤ 8}

Determinar : a ) A U B b) A U C c) B ∩ C

2.- Como queda determinado por comprensión el siguiente conjunto. T = { - 1 ; 1 ; 1 ; 2 }

3.- Si S UT = { 1 , 2 , 3 , 4 } ; S ∩ T = { 1 , 3 } y S - T = { 2 } Hallar S y T

4.- Sean A = { 2 , 3 , 5, 7} , B = { 2, 4, 6, 8, 10 } , C = { 6, 18, 54 , 162 }.Hallar cuántos elementos

tiene el conjunto potencia de : H = { ( A – C ) ∩ [ ( A U B ) – C ] } U ( A ∩ C )

5.- Determinar por extensión los siguientes conjuntos:

4 x 2−3 x +5
A = { x∈ R / 2 =2 }
x −2 x+13
B = { x∈ R / √ X +1 - 1 = √ X −√ X +8
6. Sea U ={ x∈ N / 0 < x ≤ 10 } y los subconjuntos : A ={ x∈ N / x es primo} ;

B ={ x∈ N / x es cuadrado perfecto } , C = { x∈ N / x es impar } Hallar :

a) (AUB )c–C

b) ( A – C )c∩B

c) ( A ∩ C ) C – ( BU C) C

7 .- De un grupo de 100 alumnos , 49 no llevan el curso de aritmética ; 53 no llevan álgebra y 27

no llevan álgebra ni aritmética ¿ Cuantos alumnos llevan uno de los cursos ?

8. – Sean A un conjunto tal que su cardinal es ( 3p + 9 ) , B es un conjunto con cardinal ( 2q +3 ) ; y

los dos tienen elementos en común la cantidad ( p + q – 4 ) . ¿Cuantos elementos tiene A ∆ B ?

9. Consideremos tres conjuntos A, B , C , tales que A ∁ C , B ∁ C, # ( C ) = 120 , # ( A U B ) = 90, y

# ( A ) = # ( B ) +30

10.- sombrear cada una de las expresiones.

a) ( A U B) ∩ ( A U C )

b) ( A ∩B ) U A

c) [ ( A U B) - ( A ∩B )] U C

10. A la grabación de un programa de teelvisvion asistieron 90 personas, entre niños , jóvenes y

adultos de los cuales 8 hombres son niños , 27 hombres no son niños y 10 mujeres son adultas .

¿Cuántas mujeres son niñas o jóvenes?

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