Práctico 2 – Conjuntos

PRACTICO 2 – CONJUNTOS

1. Escribe simbólicamente las afirmaciones siguientes:

 El conjunto K contiene como subcon- junto al conjunto H
 El conjunto Z no es un subconjunto del conjunto A
 El conjunto X no contiene al conjunto K
 El conjunto H es un subconjunto propio del conjunto K
 El conjunto K y H son comparables
 El conjunto K y Z son conjuntos iguales
2. Completa las proposiciones siguientes con los símbolos ∈ o ∉ :
2 {1,3,5,7},
5 {2,4,5,6},
3 {x∈ ℕ /2< x<6},
2 {4,5,6,7},
0 Ø,
América { x / x es el nombre de un país },
8 { x∈ ℕ /8<x<10 },

3. Definir por extensión cada uno de los siguientes conjuntos:

 A={x ∈ ℤ / x2=4} B={x∈ ℤ / x−2=5}

 T={x/ x es un dígito del número2324}
 C={x ∈ ℤ / x es positivo y negativo}
 R={x ∈ ℤ x2=9}

4. Sea T ={ x ∈ ℤ / 4x=12 }. ¿Es T =3 ? ¿Por qué?

5. De entre los siguientes conjuntos, señala los que son el conjunto vacío:

A={x ∈ ℝ / x2+ x +1=0 } D ={x ∈ ℝ / x+5=5}

B={x ∈ ℝ / x<4∨ x>6 } E={ x ∈ ℝ / x<4∧ x>6 }
F ={ x∈ ℝ / x>4∧ x no es
mayor que 6 } C={ x∈ ℝ / x2+x −1=0}

6. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos son vacíos, unitarios, finitos o infinitos?

 A = { x / x es día de la semana}
 E={ x∈ ℕ / x < 15}
 B = { vocales de la palabra vals}
 F={ x∈ ℕ / 5 < x < 5 }
 C = { 1, 3, 5, 7, 9, . . . . .}
 G={ x∈ ℕ / x > 15}
 D = { x / x es un habitante de la luna}
 H={ x ∈ ℕ / 3x = 6}
 I = { x / x es presidente del Mar Mediterráneo}

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7. Sea M= {r , s ,t } . Dígase cuáles de las afirmaciones siguientes son correcta.

Si alguna es incorrecta, decir el por qué:

 a∈M
 r⊂M
 {r} ∈ M
 {r }⊂ M

8. Si E={1, 0}, razona cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas

y cuáles no:

i) {0} ∈ E, ii) ∅ ∈ E, iii) {0}⊂ E, iv) 0∈ E, v) 0⊂ E.

9.- Escribe todos los posibles subconjuntos del conjunto M={r ,s ,t }, y clasifícalos
según sean propios o impropios:

10.- Teniendo en cuenta los siguientes diagramas de Venn, expresa por extensión y
por comprensión los conjuntos A y B y compáralos según la relación de inclusión:

a) b) c)
A A
A B
1 B
14
5 10 8
12 5
4 8 9 B

5 15

11.- Sean los siguientes conjuntos:

 A={r , s , t , u , v , w}
 B={u , v , w , x , y , z }
 C={s , u , y , z},
 D={u ,v}
 E={s ,u}
 F ={s }
Determina en cada caso, con las informaciones dadas y con ayuda de un
diagrama de Venn, cuál de los conjuntos dados es X:
i. X⊂A y X ⊂ B; X=?
ii. X⊄A y X ⊄ C ; X=?
iii. X⊄B y X ⊂ C ; X=?
iv. X⊂B y X ⊄ C ; X=?

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13.Sean los siguientes conjuntos

 A={1,2,3, 4,5,6 ,7, 8,9} ,
 B={2,4,6,8},
 C={1,3,5,7,9},
 D={3,4,5},
 E={3,5}}
 F ={s }.
Determina en cada caso, con las informaciones dadas y con ayuda de un
diagrama de Venn, cuál de los conjuntos dados es X:
a) X y B son disjuntos;
b) X ⊂ A y X⊄Cy
c) X ⊂ D y X⊄C;
d) X ⊂ C y X ⊄ A

14.- Define por extensión cada uno de los siguientes conjuntos:

a) {x / x es un número entero que verifica 3 < x < 4}
b) {x / x es entero positivo múltiplo de 3}
c) { x∈ ℝ / (3x+1)( x+2)=0 }
d) {x / x es un número entero que es solución de la ecuación (3x - 1)(x + 2) =
0}
e) {x / 2x es entero positivo}

15.- Describe por extensión cada uno de los siguientes conjuntos

a) {n / x ∈ ℕ , n2 = 9} d) {x / x ∈ ℝ , x < 1 y x ≥ 1}
b) {x / x ∈ ℕ , x2 = 9} e) {x / x ∈ ℚ , x 2= 3
c) {n / x ∈ ℤ , 3 < n < 7}

16.- Establecer todas las posibles relaciones entre los conjuntos representados en
el siguiente diagrama de Venn
i. A ⊂ C falso
ii. B ⊂ D Verdadero A C
iii. D ⊂ A Falso
iv. A = C Falso D
B
v. D ⊄ C Falso
vi. (B ⊂ A) Λ (D ⊂ A) Falso
vii. (B ⊂ A) v (D ⊂ A) Verdadero
viii. (D ⊂ A)  (D ⊂ C)Verdadero

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II OPERACIONES DE CONJUNTOS
2.1.- Dado los conjuntos A,B,C,D, expresados por comprensión ⊂U /

Donde U = {x / - 16 ≤ X ≤ 16 }
A={ x / ∀ x , x∊ U , (x es par) ^ (2 < x < 16) }
B = {x / ∀ x ∊ U , x + 1 ∊ U }

C = {x / ∀ x ∊ U , (- x)2 ∊ U }

D = {x / ∀ x ∊ U , [(- x)3 -1] ∊ U }

a) Determinar por extensión los siguientes conjuntos:
o (A ∩ B) ;
o (A ∩ B) U C c
o (A - B) – C
o (A - B)c – C ;
o [(B Δ C) – A];
o [(B Δ C c) Δ A]
III DEMOSTRACIONES ENTRE CONJUNTO
A) DEMOSTRAR LAS SIGUIENTES PROPIEDADES DE LA RELACIONES
ENTRE CONJUNTOS

• TEOREMA 1. Para cualquier Universo U, Sea A ⊂ U, entonces ∅ ⊂ A.

• TEOREMA 2. Para cualquier Universo U, Sea A ⊂ U, entonces A ⊂ A.
• Demostrar cuándo dos conjuntos son distintos   A ≠B (negación de la igualdad
de conjuntos)
• Demostrar cuándo dos conjuntos no son comparables   (negación de la
comparación de conjuntos)
B) DEMOSTRAR UTILIZANDO LAS PROPIEDADES DE CONJUNTOS

 [( A c∪B)−A ]∩( A∪B )=B− A

 ( A ⋃ B )−C= ( A−C ) ⋃ ( B−C )

C) DEMOSTRAR UTILIZANDO LA PROPIEDAD DE IGUALDAD DE

CONJUNTOS

a. [P (A) U P (B) ] ⊆ P (A U B )

b. (B ⊆ C) ∧ ( C ⊆ D) ⇒ (B ⊆ D)
D) Demostrar utilizando el METODO DE LA DEMOSTRACION CONDICIONAL
a. Si ( A ⊂ B ) → B C ⊂ A
b. (Ac ՈB) ⊂ (B - A)c  B ⊂ A

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IV) CARDINALIDAD DE CONJUNTOS

4.1 Dados dos conjuntos, finitos no disjuntos A,B ⊆ U , escribir en su notación lógica las
siguientes operaciones y luego realizar su diagrama de Venn Euler
 A–B
 B–A
 AUB
 A∩B
 ¿

4.2.- Dados tres conjuntos finitos no disjuntos A,B,C, ⊆ U, escribir en su notación lógica las
siguientes operaciones y luego realizar su diagrama de Venn Euler

 AUBUC

 A ∩ B ∩ C.

 ( A U B) - C

 (A ⋂ C) - B
 (B ⋂ C ) - A
 (A∩B)–C
 A–B–C
 B–A–C
 C–A–B

4.3. De los conjuntos definidos en el ejercicio anterior (2.1) , encontrar la cardinalidad

de:

 n (A U B) U C c
 n (A - B) U C
 n (A - B)c – C ;
 n [(B Δ C c) Δ A c]

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5. Cardinalidad de Conjuntos

Para ingresar al colegio británico, un grupo de 80 niños dieron 3 exámenes

para ser admitidos, se supo que:
- 28 aprobaron el 1er examen
- 32 aprobaron el 2do examen
- 30 aprobaron el 3er examen
- 8 aprobaron solo el 1er y 2do examen
- 10 aprobaron el 2do y el 3er examen
- 4 aprobaron los tres exámenes
- 18 no aprobaron examen alguno

a) ¿Cuántos alumnos aprobaron solamente el primer examen?

b) ¿Cuantos alumnos fueron admitidos si solo se necesita aprobar 2
exámenes?
c) ¿Cuántos alumnos aprobaron el primer examen o el segundo examen
pero no el tercer examen?

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