UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

“Establecemos acuerdos para convivir en armonía”

Título de sesión: “Valoramos el sufrimiento de Jesús en el vía crucis”.
Área: RELIGIÓN Día: martes 11 de abril 5to Grado “B”
Profesor: José Antonio Alarcón Yamunaqué
1. APRENDIZAJES ESPERADOS.
Competencias/capacidades Desempeños. Criterio de Evidencia de
evaluación aprendizaje
ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO Reconoce que las Reflexiona Escribe un
PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU enseñanzas de acerca del compromiso personal
PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU Jesucristo le sufrimiento de con Dios.
CRENCIA RELIGIOSA permiten desarrollar Crea una oración en
Jesús en el vía
 Transforma su entorno desde el encuentro actitudes de cambio agradecimiento a
personal y comunitario con Dios y desde la fe que a nivel personal y crucis.
Jesús por su
profesa. comunitario.
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los sufrimiento.
principios de su conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
Propósito de la actividad:
Reconoceré la importancia de valorar el sufrimiento de Jesús en el vía crucis.

ENFOQUE TRANSVERSAL/ACTITUDES
Enfoque curricular Actitudes/acciones observables
Enfoque orientado al * Docentes y estudiantes identifican, valoran, generan y destacan continuamente
bien común. actos espontáneos en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar el
bienestar entre todos en situaciones que lo requieran.
* Docentes y estudiantes reflexionan sobre la importancia de poner en práctica
las normas de convivencia para crear un ambiente agradable de respeto, cuidado
y ejercicio de una ciudadanía democrática.

SECUENCIA DIDACTICA:
INICIO: Despertar el interés, recuperar saberes previos, estimular el conflicto cognitivo, realizar
Soporte emocional, propósito de la clase, criterios de evaluación.

Se dialoga con los estudiantes sobre las vivencias de las personas y en especial de sus familias en
semana santa.
 Entonan la canción “QUIERO CANTAR”:
 Responden: ¿De qué trata la canción? Dan sus respuestas.
 Se interroga para rescatar los saberes previos: ¿Por qué envió Dios a su hijo? ¿Cómo fue la vida de
Jesús en la tierra? ¿Qué acontecimientos ocurrieron los últimos días de Jesús en la Tierra? ¿Qué
significa Vía Crucis?
 Responden a la pregunta: ¿Qué relación existe entre la semana santa y la muerte de Jesús?
 Se da a conocer el propósito: Reconoceré la importancia de valorar el sufrimiento de Jesús en el vía
crucis.

DESARROLLO: Facilitar nueva información, aplicar lo aprendido, acciones que permiten evidenciar
el aprendizaje
 Leen información de algunos datos importantes del Vía Crucis.
¿Qué significa la palabra “Vía crucis"?
Vía Crucis proviene del latín y significa: “Camino da la Cruz” También es conocido como “Estaciones de la
Cruz” y “Vía Dolorosa". Se trata de un acto de piedad, un camino de oración donde se medita la pasión y
muerte de Jesucristo en su camino al Calvario.
¿Cómo surgieron las estaciones del Vía crucis que hoy conocemos?
No lo sabemos, pero probablemente fueron los Franciscanos los primeros en establecer el Vía Crucis. ya que
a ellos se les concedió en 1342. la custodia de los lugares más preciados de Tierra Santa.
¿Cuántas eran antes las estaciones del Vía crucis y como lo rezaban?
El número de estaciones del Vía crucis variaron. La tradición designo muchos lugares donde los peregrinos se
detenían para rezar.
Tampoco está claro en qué dirección se recorrían las estaciones ya que. según parece, muchos lo hacían
comenzando en el Monte Calvario y retrocediendo hasta la casa de Pilato.
¿Cómo se comenzó a rezar el Vía crucis en los templos?
Muchos peregrinos no podían irá Tierra Santa ya sea por la distancia y las difíciles comunicaciones, ya sea
por las invasiones de los musulmanes que por siglos dominaron esas tierras y perseguían a los cristianos. Así
creció la necesidad de representar la Tierra
Santa en otros lugares más accesibles para que se pudiera ir a ellos en peregrinación. En varios lugares de
Europa se construyeron representaciones de los más importantes santuarios de Jerusalén y así también
surgieron las imágenes del Vía Crucis.
 Se les da a conocer a los estudiantes que para poder comprender el significado del Vía Crucis es
necesario recordar pasajes de la Biblia relacionados con la Semana Santa.
Juzga
 Responden las siguientes preguntas: ¿Qué celebramos el Domingo de Ramos? ¿Por qué padeció tanto
Jesús? ¿Qué nos enseñó Jesús desde la cruz? ¿Qué hizo por nosotros Jesucristo?
 se pide a los estudiantes que creen una oración en agradecimiento a Jesús por su sufrimiento.

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora los invitamos a reflexionar sobre lo aprendido.

Cierre
 Dialogamos con los estudiantes para que en esta Semana Santa.
 Realizan la metacognición con las preguntas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué te gustó más?, ¿Qué dificultades
tuviste y cómo lo superaste?, Lo que aprendiste ¿Cómo te servirá en tu vida cotidiana?, ¿Cómo te
sentiste?
 Agradecemos a Dios con peticiones espontáneas.?
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
N° CRITERIO DE EVALUACIÓN
NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS Escribe un compromiso personal con Dios.
ESTUDIANTES Crea una oración en agradecimiento a Jesús por su
sufrimiento.
01 Cárdenas Meza Maycol
02 Castro Guzmán Jefferson
03 Colmenares Viera, Jesús Adriano
04 Cortes Linares, Carlos Alejandro
05 Duque Choclote, Rosita De Guadalupe
06 Eugenio Reyes, Leonardo Jhair
07 Figueroa lazo Luis Dayron
08 Francia Ortiz, Carles Steven
09 García Chira, Iker Eduardo
10 Jara Flores, Magdiel Yumiko
11 Lalangue Curo, Cristhofer Michael
12 Litano Valencia, Francisco Jeampier
13 Maza García, Mauricio Smith
14 More Mendoza, Wilmer Abraham
15 Ordinola Morales, Francis Alexis
16 Otero Alama, Ruth Noemi
17 Querales Cordero Alexandra Yenireth
18 Panta Jiménez, Akio Yosei
19 Ruiz Silva, Cristel Guadalupe
20 Saldarriaga Cruz, María Fernanda
21 Seminario Bruno Fernando Martín
22 Sosa Farfán, Dayiro Samir
23 Tineo Castillo, Juan Danyelo Kabel
24 Tineo Castillo, Yasuri Analhy
25 Tineo Lima, Kelvin Fabian
√ 26 Tocto Rogel, Rody Neymar
Lo logra.
 27 Valleparcialmente.
Lo logra Carrasco, Dricel Alexandra
o 28 Vieracon
Lo logra Peña Anghelo Alexander
dificultad.
X 29
No loZavala
logra. Núñez, Luhana Abygail
30