Nombre del módulo: Clase 01: Los escenarios educativos: la

especificidad de la escuela y sus transformaciones

Numero de aula:
Nombre de tutora:
Cursante:
Fecha de entrega: 09/04/2023

CLASE N°1: LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS

La escena que voy a mencionar está enmarcada dentro de un espacio curricular
dictado en el ciclo básico del nivel secundario de la modalidad de educación física
de la escuela técnica N° 1 Concepción de la provincia de Tucumán.
El escenario elegido en la primera etapa de la actividad es el aula de la biblioteca
que es el espacio más amplio de la escuela para poder albergar a más de un
curso de 35 alumnos cada uno, donde nos juntamos 3 profesores del
departamento para dictar el cursado de la temática RCP (Resucitación cardio
pulmonar).
A partir de ello se pretendió poner en práctica el dictado del contenido teórico de
las diferentes técnicas entre ellas:
 Maniobra de RCP
 Maniobra de Heimlich
 Asfixia
 Posición lateral de seguridad
 DEA en un niño.
A través del uso de la pizarra, como también de proyector, equipo de audio,
afiches, trípticos.
El trabajo en equipo es de suma importancia a la hora de poner en marcha un
conocimiento de tan gran envergadura como es el conocimiento de estas técnicas
para el uso de la vida diaria, donde no solo conocerán su teoría sino también su
práctica y llevarla a cabo cada uno de ellos, aprendiendo a respectar su vida y la
de los demás.
Dentro del aula se buscó conceptualizar a través de videos, gráficos, lecturas,
esquemas y análisis la teoría para luego indagar en las características y funciones
de cada situación a realizar en cada una de las maniobras explicadas por los
profesores. Se observaba en sus rostros como el tema iba incursionando en ellos
ese nuevo conocimiento que para muchos era nuevos y a través de preguntas se
observaba que estaba asimilando el contenido y que sería de mucha utilidad para
sus vidas diarias.
En la clase práctica se utilizó como escenario el patio techado de la escuela
donde teníamos a disposición 10 colchonetas, 10 muñecos adultos y 2 de niños
para realizar la práctica de a grupos de 10 alumnos donde cada uno iba a
vivenciar las diferentes técnicas, RCP, asfixia, posición lateral de seguridad y DEA
en los niños; se les iba preguntando como y que se hacía en cada uno de los
casos y que debían hacer una vez que ellos consideraban que era necesario
poner en practica dichas maniobras.
Luego se dio una evaluación teórica de opciones de múltiple opción como trabajo
practico.
En este relató se puede identificar los escenarios educativos ya que se hace
énfasis en la idea de escenas y situaciones que incluyeron interacciones entre los
alumnos a partir de la conformación de grupos de trabajo, como así también el
espacio dentro y fuera del aula, además el uso de diferentes artefactos tal como
los elementos tecnológicos y los tradicionales como sillas, pizarras, afiches,
colchonetas y los muñecos propios de la actividad a fin.
La escuela es una organización educativa histórica, que ha tenido distintas formas
y que hoy está cambiando. Es un escenario educativo singular, con sus espacios y
sus objetos, con su propuesta específica de relaciones pedagógicas y de relación
con los conocimientos, en el que concluyen distintas dinámicas.
Dentro de nuestro ámbito escolar vamos alternando escenarios, la escuela donde
trabajo nos permite movernos por sus diferentes espacios, no solo en el predio de
la casa quinta donde realizamos las clases de educación física sino también las
aulas y los espacios amplios y libres de la escuela en sí.
También debemos considerar otros escenarios de aprendizaje que nos brindan
oportunamente las salidas educativas como campamentos, viajes de estudios,
campeonatos entre otros, experimentando nuevas formas de análisis y adquisición
de aprendizajes.