LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1

Semana 1

Tarea colaborativa: Los niveles del lenguaje

Indicaciones generales
▪ La siguiente secuencia de actividades no es calificada y puede ser resuelta de
manera asíncrona antes de la sesión o de manera síncrona durante la sesión de
clases de manera colaborativa.

Objetivo
La secuencia de actividades tiene el objetivo de promover la construcción de conocimiento
entre los estudiantes de manera colaborativa, mediante la resolución de preguntas acerca de los
niveles del lenguaje.

Descripción
Para resolver las actividades deberás seguir las siguientes indicaciones:

1. Lee la teoría de la semana 1 que se presenta en la plataforma.

2. Verifica la comprensión de lo leído resolviendo cada actividad propuesta.
3. Puedes resolverla de manera individual o de manera colaborativa según sea tu
necesidad o según las indicaciones del docente.
4. Recuerda que esta práctica no es entregable en la plataforma; solo se resuelve para
afianzar los conocimientos. En otras palabras, no forma parte de la calificación del
Trabajo 1.

ACTIVIDAD 1: Conversión del nivel subestándar popular al nivel estándar

Analice las siguientes portadas en las que se emplea el nivel subestándar popular. Reconozca las
palabras o expresiones que correspondan a dicho nivel. Posteriormente, convierta los textos al
nivel estándar.
PORTADA 1
Nivel subestándar popular

:_____________________________________________________________________

Nivel estándar:
______________________________________________________________________

PORTADA 2

Nivel subestándar popular:

________________________________________________________________________

Nivel estándar:
_________________________________________________________________________

PORTADA 3
Nivel subestándar popular:

_____________________________________________________________________

Nivel estándar:
______________________________________________________________________

ACTIVIDAD 2: Reconocimiento de variaciones de la lengua

Reconozca si los siguientes casos son ejemplos de variación diatópica, diastrática o diafásica.
Explique la razón.

1. Lo que un adulto denomina volante, un joven lo reconoce como flyer.

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2. En Piura, churre es un niño; en Santiago de Cuba es suciedad acumulada.

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3. Fernando siempre emplea la palabra tío al dirigirse a alguien...aunque este sea joven.

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4. Chévere es una voz originaria de Venezuela para indicar algo positivo o estupendo.

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5. En México, a la palta la llaman aguacate, y al maní, cacahuate.

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6. Fernandita le dice "Pelo" a su tío Pedro.

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7. Cuando está reunido con sus hijos, el doctor Ramírez no emplea tecnicismos.
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8. Los lingüistas asistirán al congreso denominado "Monemas en Contextos

Sintagmáticos”.

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ACTIVIDAD 3: Propuesta de ejemplos de variaciones de la lengua

Proponga dos ejemplos para cada variación (diatópica, diastrática o diafásica).

1. Variación diatópica:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2. Variación diastrática:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Variación diafásica:

_____________________________________________________________________________

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ACTIVIDAD 4: Reescritura del nivel subestándar (barbarismos) al nivel estándar

Reescriba las expresiones subrayadas de la variedad subestándar (barbarismos) a la variedad
estándar.
1. Nunca tuvo oportunidad de conocer el aereopuerto.
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2. Todos debemos preveer los que nos puede ocurrir en el futuro.
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3. Cuando era niño, mi hermano mayor coleccionaba calcamonías.
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4. Pocos asistieron a la inaguración del Real Mega Súper Hiperplaza.
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5. La noticia del fallecimiento de su madrina lo desvastó.
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6. El uso constante de dentrífico ayuda a combatir la caries.
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7. El acto que acaba de cometer el parricida es mostruoso.
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8. Su cónyugue desacataba todas las ordenanzas municipales.
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9. Al salir, me golpié con una tabla que estaba mal ubicada.
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10. Los autos de carrera levantaron una gran polvadera.
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