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436440569 Plegable Normas Para La Redaccion de Textos

Mecanica (Universitas Islam As-Syafi'iyah)

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LECTURA CRITICA
REGLAS DE ACENTUACION: Acentuación de monosílabos. Los monosílabos en general
no llevan nunca tilde. Pero las palabras él, mí, tú, sí, dé, sé,
NORMAS ORTOGRAFICAS
té, más y aún se escriben con tilde cuando son tónicas, es
decir, llevan acento.
Acentuación de palabras interrogativas y exclamativas.
Llevan tilde las palabras qué, quién, quiénes, cuál-cuáles,
cómo, dónde, cuándo y cuánto, cuánta, cuántas-cuántos,
cuando se emplean en interrogativas y exclamativas.
 Agudas y llanas. Acentuación de los demostrativos. Los demostrativos este,
ese, aquel... llevan tilde cuando funcionan como pronombre,
Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal y en
es decir, no acompañan a un nombre.
consonante n o s.
El adverbio solo. Lleva tilde cuando es adverbio y equivale
 USO DE LAS MAYUSCULAS.
Las palabras llanas llevan tilde cuando acaban en consonante
a solamente, pero no cuando es determinante o pronombre.
que no sea no s.
 USO DE LA B.
 USO DE LA V.
 Esdrújulas y SIGNOS DE PUNTUACION
sobresdrújulas.
 USO DE LA H.
 USO DE LA G
Todas las esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde.

 USO DE LA J. Acentuación de diptongos,

 triptongos y hiatos.
USO DE LA S Y LA X
 USO DE LA Y y LL Los diptongos y triptongos llevan tilde cuando siguen la regla

 general, y ésta se coloca siempre sobre la vocal abierta (a, Uso del punto.
USO DE LA R Y LA RR.
e, En los hiatos: Si el hiato está formado por vocales abiertas Uso de los dos puntos
 USO DE LA M. (a,e,o), pero si la vocal en hiato es i, u y van acentuadas, Uso de la coma
 llevan tilde, aunque no sigan la regla general (reír, día, Uso del punto y coma
USO DE LA C, Z y Q.
ahínco...). Uso de la raya
Uso del paréntesis
Uso de las comillas
 De palabras
compuestas.

 La tilde diacrítica. CONECTORES PARA ENLAZAR

ORACIONES:

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LECTURA CRITICA
 Conectores de Adición: y, además, igualmente,
del mismo modo, incluso, encima, etc.
 Conectores de Causa: luego, porque, dado que,
debido a que, ya que, pues, como, a causa de, etc.
 Conectores de Condición: aunque, con la
condición de que, si, salvo que, a menos que, etc.
 Conectores de Consecuencia: a causa de, por,
debido a, por consiguiente, de modo que, etc.
 Conectores de Finalidad: con el propósito de
que, a fin de que, a fin, para, a que, para que, etc.
 Conectores de Ilustración, es decir, de esta
manera, por ejemplo, tal que, así como, en otras palabras,
etc.
 Conectores de Oposición: no obstante, sin
embargo, pero, ahora bien, aunque, aun cuando, etc.
 Conectores de Orden: seguidamente, en primer
lugar, por una parte, por otro lado, etc.
 Conectores de Referencia: que según, en
cuanto a, en lo que respecta a, en este caso.
 Conectores de Resumen: en conclusión, en
resumen, en pocas palabras, en concreto, para resumir, etc.
 Conectores de Temporalidad: actualmente,
ahora, antes, posteriormente, desde entonces, hasta hoy,
durante, a la fecha, una vez que, tan pronto como.
NORMAS GENERALES DE
REDACCION:
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¿Considera que la edad es
importante para el uso de la
ortografía?
 Pensar bien el tema propuesto. Se aconseja Para mi si es importante, ya que a
documentarse sobre el tema propuesto, para de ese modo partir de que se aprende a escribir y
adueñarse de su contenido. leer debemos ser claros en lo que
 Trazar un plan o guion. Un plan bien organizado expresamos a través de la escritura,
es la base de una buena ejecución. Nos evita contrasentidos, debe ser entendido por el lector o
repetición de ideas, falta de lógica, incoherencias, etc.
receptor.
 Escriba con sencillez y naturalidad. Aunque se
escriba sobre un tema complejo, refiérase a él de un modo
“Laort
ogr
afí
aesunamues
trade
sencillo; tenga en cuenta que su finalidad es comunicar su
pensamiento y no hacer gala de erudición.
r
espe
topar
aquie
nleeel
mensaje
”.
 Escriba con claridad. La claridad es fundamental
en un texto escrito. Toda frase mal construida es,
inevitablemente, oscura e incomprensible. Emplee párrafos
cortos, puntos y aparta, frases breves.
 Utilice las palabras con precisión. Debe evitar el
uso de barbarismos o vulgarismos de mal gusto, que son
sinónimos de pobreza de vocabulario.
 Use correctamente los signos de
puntuación. Los puntos, las comas, los signos de
interrogación o de admiración, deben estar bien colocados;
caso contrario, modifican radicalmente el sentido de la frase, y
dificultan la comprensión de la misma.
 Realice primero un borrador. Nadie, excepto una
persona con mucho oficio, es capaz de hacer un escrito
perfecto en el primer intento.
 Profundice su lectura y conocimiento del
idioma. Lea mucho, sobre todo a grandes escritores; fíjese en
su prosa, analice su modo de expresarse, su arte de
componer la narración, una escena o un retrato.