REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “SAN JOSÉ”.
AFILIADO A LA ASOCIACIÓN VENEZOLANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA.
VALERA, ESTADO TRUJILLO.

TEMÁTICA DEL PROYECTO

QUÉ? ¿COMO? Y PARA
QUÉ?

DOCENTES:
GRADO:
MATRICULA: V= H= T=
DURACIÓN: DEL XXX HASTA XXX

AÑO ESCOLAR 2022-2023

 HOJA 1
DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO.
Vamos a destacar los niveles de aprendizaje a potenciar y el interés con el cual se va
trabajar (que más coincida).
El diagnóstico debe tener interpretaciones individuales, de grupos pequeños y/o todo el
grupo.

No es necesario colocar: -Después de las observaciones realizadas. -Por tal razón se

aplicarán.

(HOJA 2 )

CONVERSATORIO PLANTEO ELECCION DEL TEMA Y

POSIBLES TEMAS ELECCION DEL NOMBRE DEL PROYECTO
DE INTERES TEMA Y
NOMBRES.

REVISIÓN DE
EXPERIENCIAS
PREVIAS:
¿QUÉ SABEN?
¿QUÉ DESEAN
APRENDER?
¿QUÉ
NECESITAMOS?
¿QUIÉNES NOS
PUEDEN APOYAR?

(HOJA 3, 4,5)
OBJETIVOS, ÁREAS DE APRENDIZAJES, COMPONENTES, APRENDIZAJES ESPERADOS,
ESTRATEGIAS MEDIADORAS Y RECURSOS.
 Es necesario que en todo proyecto: se incorporen todas las áreas de aprendizaje,
seleccionando los componentes que la docente considere adecuados, además
 promover estrategias en los distintos momentos de la Rutina Diaria mencionando
las intencionalidades curriculares, ejes integradores del curriculum.

HOJA 6

EVALUACIÓN DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE:

AL FINALIZAR CADA PROYECTO SE EVALUAN LOS AVANCES, LOGROS, FORTALEZAS Y

DEBILIDADES Y SE SISTEMATIZA
REGISTROS: DESCRIPTIVOS, ANECDÓTICOS, FOCALIZADOS Y NO FOCALIZADOS.
• LISTA DE VERIFICACIÓN O TABLA DE INDICADORES.