UGEL N°06

I.E. N°1221 “María Parado de Bellido”

San Carlos – Santa Anita
5to “B”

Sesión de Aprendizaje N° 2:
Nos reencontramos y compartimos momentos de alegría.
Martes. 15 de marzo de 2022.

Nuestro Presentarse ante sus compañeros mencionando sus características personales que las y
Propósito los hacen únicas y únicos, demostrando conocimiento de sus características físicas, de
sus cualidades, sus gustos, preferencias e intereses.

Se describe mencionando sus características personales que la hacen o lo hacen única y

Criterios de único.
Aprendizaje Elabora un cartel con sus fotografías señalando sus características personales.

1. Lee con atención la presentación de Nadia y luego responde las preguntas:

Hola, mi nombre es Nadia, tengo 10 años y nací en la ciudad de Huancayo.

Soy de contextura delgada y un poco alta para mi edad, pues mido 155 cm.
Mi cabello es de color castaño medio y su tamaño es de corte mediano; mis
ojos son de color celeste oscuro y son grandes, mi nariz es redonda y
pequeña y tengo mis labios delgados.
Me gusta comer todo tipo de fruta y me encanta la pachamanca y el cuy
frito, pero suelo comer todo lo que me prepara mi mamá.
Vivo con mis padres y mi hermanita menor que tiene 6 años.
Mi familia dice que mis cualidades son que soy una niña muy optimista,
ordenada y responsable.
En el futuro deseo ser doctora, para poder ayudar a las personas que se
enferman y sufren mucho cuando no se encuentra una cura.
Me siento muy feliz de volver a al colegio y reencontrarme con mis
compañeros.

a. ¿Cuáles han sido los aspectos sobre los que habla Nadia en su presentación?

b. ¿Sobre qué otros aspectos consideran que se debería hablar en una presentación personal?

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2. Ahora, lee la situación planteada. Luego, responde las preguntas:

A mi me interesa el voley. He entrenado

mucho y ahora soy muy buena. muy
buena.

A mi me interesa
estudiar y
aprender más
sobre las
Yo gané un concurso enfermedades
de pintura debido a mi más comunes y
habilidad para dibujar cómo debemos
y pintar. de cuidarnos.

a. ¿Cuáles son los intereses del estudiante y de las estudiantes de la imagen?

Del estudiante:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
De la primera estudiante:---------------------------------------------------------------------------------------------------
De la segunda estudiante --------------------------------------------------------------------------------------------------
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b. ¿Cuáles son los logros que han obtenido?

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3. Leemos y comentamos cómo se comporta Joaquín cuando se siente alegre, respondemos las preguntas.

Cuando me
siento alegre

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a. ¿Qué gestos sueles hacer cuando sientes alegría?

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b. ¿Qué expresiones usas cuando sientes alegría?

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c. ¿Cómo te sientes hoy día que estás en el colegio con tus compañeros y profesora?

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4. Propón dos nuevas formas de saludos, dibújalas y descríbelas:

5. Elabora un cartel en un papel A3 o medio papelote blanco, con imágenes y/o fotografías tuyas, que lleven
palabras o frases para compañar tu presentación. Menciona en él tus características físicas que sueles
apreciar más en ti.
Menciona las actividades que te gusta realizar, aquellas que no te agradan hacer, aquellas que sabes
y piensas que eres buena o bueno haciéndolas.
Menciona cómo sueles expresarte cuando sientes alegría, tristeza o cólera.
Tus gustos y aquellos que te gusta compartir con tu familia.
Las espectativas que tienes en este año escolar
Tus sueños e intereses para tu futuro.

¡
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ANEXO 1

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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

LISTA DE COTEJO

Área: Personal Social

Actividad: Nos reencontramos y compartimos momentos de alegría.
Competencia: Construye su identidad.
Capacidades: Se valora a sí mismo.
Autorregula sus emociones.
Reflexiona y argumenta éticamente.
Desempeño Se identifica como un ser único o única al reconocer sus características personales, gustos y
preferencias.

Criterios de evaluación
Se describe Es participativo en Elabora un cartel
mencionando sus clases, participa con sus
Apellidos y nombres de los
características del desarrollo de fotografías Retroalimentación
N° estudiantes
personales que la las actividades señalando sus
hacen o lo hacen características
única y único. personales.
Sí No Sí No Sí No
1 Abanto Ricci Jairo Andrés
2 Asto Fabián Dyland Ernesto
3 Cahuana Santillán Carolina
4 Camacho Urias Dilan Meyer
5 Canales Cóndor Melissa Florecita
6 Castillo Colán Joaquín Lorenzo
7 Condori López Andrew Esteban
8 Curitima Huaicama Jhoysi Diandra
9 Flores Vargas Alexander Del Piero
10 García Baldallo Aron Josue
11 Granados Ortega David Pablo Julian
12 Guillén Rodríguez Antonio Renato
13 Guzmán Rodríguez William Paúl
14 Huamán León Arihana Luhana
15 Lifonso Meza Arianna Valentina
16 Meléndez Tapia Joaquín Alexis
17 Navarro Quispe Nicol Yasuri
18 Oliva Soto Vannia Cristina
19 Pariona Huapaya Luseth Maryori
20 Ramirez Anccari Gerard Smith
21 Ramos Marasa Mavila Rubí
22 Salazar Ccahuin Abigail Noemí
23 Sánchez Mora César Neymar
24 Tixi Rivas Gian Piero
25 Tuppia Gamboa Yean Franco
26 Valga Pozo, Karely Aixa
27 Yajure Nuñez María Laura
28 Yauri Huincho Anderson Jehison

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