UGEL N°06

I.E. N°1221 “María Parado de Bellido”

San Carlos – Santa Anita

Actividad 2: Para tomar decisiones nos informamos

Martes, 13 de abril de 2021.
Área: Matemática

Analizamos las encuestas para la toma de decisiones

Hoy seguiremos aprendiendo sobre algunos aspectos a considerar al momento de tomar decisiones que me beneficien
al igual que a mi familia. Vamos a observar cómo realizaron las encuestas y cómo se organizaron los datos en las
tablas de frecuencia, elaborar el gráfico de barras con los datos obtenidos de las encuestas sobre cómo nuestras
familias toma decisiones.

El reto de hoy será:

Interpretar y representar en gráficos de barras, información con los datos de la encuesta a tus familiares para la
toma de decisiones.

¿Qué vas a realizar para lograrlo?

Para lograrlo realizarás las siguientes acciones:
 Analizar la encuesta realizada a tu familia la semana pasada sobre cómo las personas toman decisiones.
 Responder a las preguntas planteadas.
 Elaborar, organizar e interpretar los datos obtenidos en la encuesta a mi familia en un gráfico de barras.
 Aplicar una nueva encuesta: Plantear una pregunta, recoger la información, organizar los datos en una tabla de
frecuencias y luego representarlo en un gráfico de barras.

Ahora recordemos juntos lo que realizamos en la actividad 1, ¿recuerdan que leímos información sobre la encuesta
que aplicó Fátima a su familia? Esta es la tabla de frecuencias que obtuvo Fátima al preguntar a sus familiares: ¿Estás
de acuerdo con la forma cómo se toman decisiones en la familia?

Reflexiona y responde
¿Cómo te das cuenta cuál es la respuesta más frecuente? ¿Conoces otra manera de representar los datos?

Representamos los datos de nuestra tabla

Fátima, tratando de organizar mejor esta información, investigó y encontró que puede representarla mediante gráficos
de barras simples, de la siguiente manera:

1
 UGEL N°06
I.E. N°1221 “María Parado de Bellido”
San Carlos – Santa Anita

Luego de observar el gráfico, reflexiona y responde:

 ¿Cuál es el título del gráfico?
 ¿Qué elementos tiene el gráfico?
 ¿Qué nos muestra la barra verde?
 ¿En qué se diferencia la barra verde de la barra celeste?

Ahora, te invito a conocer cómo se llaman los elementos del gráfico de barras simples que acabas de leer.

2
 UGEL N°06
I.E. N°1221 “María Parado de Bellido”
San Carlos – Santa Anita

¡Muy bien! Sigamos aprendiendo

Observa nuevamente el gráfico de barras y completa en tu cuaderno o portafolio:

1. Indica el número de personas que tomaron decisiones sobre:

a. Estoy de acuerdo:………………..
b. A veces estoy de acuerdo: ………………………
c. No estoy de acuerdo:………………………….

2. ¿Cuál de las alternativas de la encuesta es la que tiene mayor puntaje?

La alternativa que tiene mayor puntaje es: …………………………………………………………….

3. ¿Por qué crees que la mayoría de los encuestados están de acuerdo con la manera en la que se toman
decisiones en su familia?
Creo que la mayoría de los encuestados están de acuerdo con la manera en la que se toman decisiones en su familia
porque ………………………………………………………………………………….

4. ¿Pasará lo mismo en otras familias?, ¿cómo lo podemos averiguar?

………… se si pasará lo mismo en otras familias, podemos averiguarlo a través de ………………

Según los resultados de la encuesta, en la familia de Fátima la mayoría señala que está de acuerdo. Esto se conoce
como moda.

Ahora te toca a ti
Considerando que ya aplicaste la encuesta a tu familia, organiza sus datos en tu cuaderno o
portafolio:
1.- Representa la tabla de frecuencias donde organizaste los datos que obtuviste luego de aplicar la encuesta a tu
familia.

3
 UGEL N°06
I.E. N°1221 “María Parado de Bellido”
San Carlos – Santa Anita

2.- Elabora el gráfico de barras e interpreta lo que hallaste. Pon bastante atención al momento de trazarlo y considerar
cada uno de sus elementos.

3.- Luego de observar la tabla de frecuencias y el grafico de barras responde:

¿Obtuviste el mismo resultado en la encuesta a los integrantes de tu familia?
……………… obtuve el mismo resultado.

4.- Realiza una nueva encuesta a tu familia sobre quién fue o sigue siendo su candidato favorito en las elecciones
del pasado domingo 11 de abril, para ello debes de:
 Plantear una pregunta.
 Recoger los datos uno a uno.
 Organizar los datos obtenidos en una tabla de frecuencias.
 Organizar los datos de la tabla de frecuencias en un gráfico de barras.
 Responde la pregunta: ¿Quién es el candidato que tiene mas simpatizantes en tu familia?

Recuerda que a la variable que tiene mayor frecuencia se le conoce como MODA.

5.- Reflexiona sobre tus aprendizajes a partir de los criterios de evaluación:

Marca con un donde corresponda:

Lo logré
Criterios para evaluar mis aprendizajes Lo estoy
Sí No
intentando
 Analicé la encuesta realizada a mi familia la semana pasada sobre cómo las
personas toman decisiones.
 Respondí a las preguntas planteadas.
 Elaboré, organicé e interpreté los datos obtenidos en la encuesta a mi familia
en un gráfico de barras.
 Apliqué una nueva encuesta: Planteé una pregunta, recogí la información,
organicé los datos en una tabla de frecuencias y luego lo representé en un
gráfico de barras.

Lic. Fressia Rodríguez Vásquez