“WELCOME BACK TO SCHOOL”

STUDENT:………Shayla Cuenca sixi ………………………………………………………………………………. ENGLISH TEACHER:

PATRICIA CASTILLO

GRADE: ……2…………SECTION………A……………

Hello!
Bienvenidos estimados alumnos a este nuevo año escolar de aprendizajes en área de inglés. Soy Patricia Castillo su
maestra de inglés. Tienen el gran desafío de aprender a comunicarse en inglés. Vamos a empezar por presentarnos y
compartir nuestra información personal: ¿cuál es tu nombre? ¿dónde vives? ¿Cuántos años tienes? ¿cuáles son tus
cosas favoritas?, ¿cómo te estas sintiendo de iniciar un nuevo año escolar bajo la semi presencial? Y ¿qué medidas de
bioseguridad tomaras?,etc.

Luego elaboraremos un texto en base a esta información y finalmente lo presentaremos en forma oral en inglés.
¡Empecemos!

¿De qué situación partimos?

Nos encontramos frente a una nueva etapa de la pandemia del COVID 19 y con ello los estudiantes regresan a la presencialidad después de haber
llevado una educación virtual distinta a su realidad de aprendizaje; surge la necesidad de promover y concientizar los protocolos de bioseguridad como
parte de la adaptación a la nueva Escuela, donde se genere un clima de confianza que permita el reconocimiento de sí mismo expresado en inglés y la
gestión de sus emociones que los ayude a seguir aprendiendo.
¿Cuál es nuestro reto?
Frente a esta situación, nos planteamos las siguientes preguntas: ¿Cómo podemos reconocer los protocolos de bioseguridad para un retorno
seguro?, ¿podemos identificar nuestras emociones de volver al colegio y compartir información personal para integrarnos a nuestra aula en inglés
COMPETENCIAS A EVALUAR
• Se comunica oralmente en inglés como segunda lengua. • Lee diversos tipos de texto en inglés como segunda lengua.
• Escribe diversos tipos de texto en inglés como segunda lengua.

¿Cuál será nuestro propósito?

Identificar información sobre datos personales, protocolos de bioseguridad, expresar nuestras emociones, elaboración de un: I.D. CARD y adecuar el
texto a un cartel o un video informativo y expresarlo oralmente en inglés .

Expresa cuánto sabes en inglés con las frases en la parte superior de la tabla. Marca con una “X” donde creas conveniente. Aquí no hay respuestas
correctas. Responde con honestidad las preguntas.

Criterios de evaluación Si No ¿Cómo puedo

puedo puedo hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
1 Reconoces información personal relacionado a nombre, edad,
lugar donde vives y ocupación.

2 Usas algunos elementos simples en la estructura del presente

simple para conectar información.

3 Distingues información relacionada a preferencias como: color,

comida, bebida, película y música.

¿Reviso el texto de mi producto para mejorar algunos aspectos

4 del mismo?

ACTIVITIES
LET’S OBSERVE! Match.(Observa y une)
 1. Identity card (ID) 60675660_____ 2. Credit card _____
3. Driver's license _____ 4. Passport _____

1. have / you / an ID Card/Do / ?

UNDERSTAND-EXERCISE 2 1……you have an identitiy
A. Unscramble the questions.(ordena las 2…can yo say your identification number
preguntas) 3…what is your name
4…how old are you
2. say/ Can / you / ID number / your / ?
3. name / is / What / your / ?
4. old / How / are / you / ?

LET’S PRACTISE - EXERCISE

Match the questions and answers.

1. Where are you from? a) Rodriguez.

2. What is your surname/last name? b) I am 15 years old.
3. How old are you? c) It is 931051722
4. Where do you study? d) I feel uneasy, nervous and happy.
5. What is your mobile number? e) I’m from Peru .
6. Do you have an ID card? f) Yes. I do
7. How do you feel in class? g) I study at Carlos Gutierrez Merino School

WRITING
Now it is your turn. Write about you.

Hello, my name is …Shayla Cuenca sixi ………………….. I am ……13……………………old.

I live in ………ancon ………………………… I am a ……student……………………… at Carlos

Gutierrez School.

My favorite color is …………black, light blue y pink : negro, celeste y Rosado

………………………….……….. ……………………………….

My favorite o favorite ………… food is ………lomo ensalada de palta ……………..

………………..…………………………………….….
LET’S CREATE! - MAKE AN ID CARD
Complete the ID with your information.

Cuenca sixi

shayla

13

2do grado

10 Jaén con casma mz 128 lt 10

10 10

sssasf e

LET’S REFLECT

¿LO PUEDES LOGRAR?

1. ¿Puedo reconocer palabras y frases de información personal en inglés? SÍ - NOUn poco
2. ¿Puedo reconocer palabras sencillas si están respaldadas por imágenes? SÍ - NO
3. ¿Puedo brindar información de mi ID card en inglés? SÍ – NO
No se de mi