MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

MÉTODOS CUANTITATIVOS

TALLER 1. INTRODUCCIÓN A LA MODELACIÓN

Resuelva los ejercicios propuestos, asegúrese de mostrar paso a paso las soluciones,
especificar los métodos y argumentos que ha utilizado para llegar a ellas y construir las
gráficas correspondientes.

1. Toma un recipiente en el que encuentres marcas del volumen de líquido (por ejemplo,
el vaso de una licuadora), ubícalo debajo de en un grifo de agua y ábrelo hasta llenar el
recipiente. Con la ayuda de un cronometro completa la siguiente tabla:

Tiempo
(segundos)
Volumen de
agua (c m 3)

a) Establece un modelo matemático que relacione el tiempo y la cantidad de agua en el

recipiente.
b) Realice una representación gráfica del modelo en Geogebra.
c) Si el recipiente tuviera el doble de capacidad ¿Cuánto tardaría en llenar?
d) Si el recipiente tuviera 1/3 de capacidad ¿Cuánto tardaría en llenar?
Nota: Adjunta imágenes de evidencia de la toma de datos.

2. Ingresa al siguiente enlace:

http://www.gasaneofisica.uns.edu.ar/libro/Animaciones/CuerpoLibreComparativa.html
Luego, dale reproducir a la simulación y detenla en 5 momentos distintos para después
completar las siguientes tablas midiendo con ayuda de algún instrumento (regla, metro,
etc.) los desplazamientos en tu pantalla.
Manzana roja
Desplazamiento
horizontal (cm)
Altura (cm)
Manzana verde
Desplazamiento
horizontal (cm)
Altura (cm)

a) Establece un modelo matemático que relacione el desplazamiento horizontal y la

altura.
b) Realice una representación gráfica del modelo en Geogebra.
c) ¿Qué factores pueden incidir para que las manzanas no caigan en el mismo punto?
Nota: Adjunta imágenes de evidencia de la toma de datos.

Para el ejercicio 3 tome como referencia el texto guía: Precálculo. Matemáticas para el
cálculo. Séptima Edición de los autores James Stewart, Redlin Lothar y Watson Saleem.
El cual se encuentra disponible en el catálogo en línea la biblioteca de la Uptc:
http://catalogo.uptc.edu.co/cgi-olib/?infile=details.glu&loid=379448&rs=3235354&hitno=2

Dando clic en la opción Libro digital.

3. En las páginas 370 a 378 lea los ejemplos relacionados al modelado con funciones
exponenciales y logarítmicas, luego resuelva dos de los problemas que aparecen en las
páginas 378-379.

4. Hacer un seguimiento de los precios de un boleto de avión (un trayecto, por ejemplo,
Bogotá-Cartagena) en dos aerolíneas fijas (por ejemplo, Avianca y Latam) durante 1
semana (en diferentes horas, por ejemplo 6:00 a.m., 11:00 p.m., 6:00 p.m., 1 p.m.) con
el fin de determinar con argumentos matemáticos la respuesta a las siguientes
preguntas:

a) ¿En qué hora(s) del día se podrían encontrar los precios más bajos?
b) ¿Cuál es la estrategia de cada aerolínea para competir con los precios del boleto de
avión?
Revisa las gráficas de precio que ofrece google flight para responder lo siguiente:
c) ¿Qué día de la semana es más aconsejable para comprar un boleto de avión a fin de
comprar al precio más bajo?