TP2 Unidad 5 Derivada PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJÁN
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS MATEMÁTICA GENERAL (10018)
UNIDAD N°5: “FUNCIÓN DERIVADA”
TRABAJO PRÁCTICO N°2
Contenidos: Tasa de cambio promedio e instantánea. Problemas de aplicación. Derivada

de una función. Función derivada. Función creciente y decreciente. Máximos y
mínimos relativos y absolutos. Concavidad de curvas. Puntos de inflexión. Análisis de
funciones.
Funciones compuestas y su derivación. Derivadas sucesivas.
El conocer el concepto de derivada nos permitirá por un lado avanzar con el análisis de
funciones que veníamos trabajando, y podremos encontrar donde la función tiene un valor
máximo o mínimo y donde cambia su concavidad. Esto nos permitirá resolver problemas
como por ejemplo determinar cuántos naranjos deben plantarse por hectárea de modo que
se obtenga el mayor número de naranjas.
Por otro lado, nos permitirá describir el movimiento de cuerpos conociendo, no solo las
velocidades promedios sino en cada instante, y podremos resolver problemas como por
ejemplo, saber si a una camioneta le corresponde una multa por exceso de velocidad.
Empezaremos a trabajar con algunos problemas e iremos observando la necesidad de tener
que introducir el concepto de derivada.
1) Un automóvil que se mueve con trayectoria recta, a las 14 hs. se encontraba a 48 km de

su punto de partida, entre las 14 hs y las 16hs, recorrió 192 km más.
a) Calculen si es posible, los kilómetros que recorrió entre las 14 hs y las 15 hs.
b) Con los datos obtenidos ¿podemos realizar una representación gráfica de la
posición del automóvil en función del tiempo? ¿Cómo sería?
c) Representen en el mismo sistema de ejes coordenados, la posición de otro automóvil en
función del tiempo que tenga una velocidad constante distinta al automóvil anterior
d) Comparando las dos gráficas, ¿qué automóvil realiza el recorrido a mayor velocidad?
Argumenten la respuesta escribiendo con tus palabras y con tus compañeros de grupo el
razonamiento seguido y marca sobre los gráficos los valores utilizados al calcular la
velocidad.
e) Formalicemos el concepto de velocidad media. Cuando hablamos de velocidad ¿que
entendemos por esto? ¿En qué unidades se expresa? ¿Cómo escribiríamos su concepto
simbólicamente?)
f) Utilizando la fórmula: ¿Es posible siempre calcular la velocidad media de los recorridos
entre dos tiempos cualesquiera? ¿Es posible conocer la velocidad que llevaban los
automóviles a las 17 hs exactas? Argumenten la respuesta.
17
2) Los gráficos indican la posición de Daniel al salir de su casa en función del tiempo,
siguiendo una trayectoria recta, en dos ocasiones en que visitó a sus amigos que se
encuentran a 80 Km de distancia de su casa.
y (Km)
80
60
40
20
0 1 2 3 4 t (hs)
a) Enuncien por escrito algunas afirmaciones que sean verdaderas para los dos
gráficos a la vez y algunas que sean verdaderas sólo para uno de ellos (con
respecto a espacios recorridos, tiempos empleados, velocidades, etc.)
b) Calculen la velocidad media del recorrido total para cada uno de los gráficos.
c) Esta velocidad media, ¿nos sirve para calcular los km recorridos cuando
transcurrió una hora, en ambos casos? Argumenten la respuesta.
d) ¿En cuántos intervalos sería posible calcular la velocidad media con exactitud en
ambos casos? Expliquen lo analizado.
e) Calculen la pendiente de la recta que pasa por los extremos de algunos de los
intervalos elegidos en el punto anterior para cada gráfico.
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f) ¿En algún intervalo, el automóvil se desplazó a una velocidad de 35 k/h?.
Argumenten la respuesta. ¿Y en algún instante?
g) ¿Pueden calcular la velocidad exacta a las 3,5 hs en los dos trayectos? Expliquen
cómo lo harías.
3) La velocidad media mide la variación del espacio recorrido en función del tiempo.
También podemos calcular la variación media teniendo en cuenta otras magnitudes. En
general esta variación media se denomina TASA de CAMBIO PROMEDIO o TASA
DE VARIACIÓN MEDIA
Por ejemplo:
- Si quieren medir la variación de temperatura de un líquido a lo largo del tiempo,

¿Cómo lo harían?, ¿cómo se denomina habitualmente (o en física) este cambio?
¿qué unidades podría tener?
- Si se registra el número de nacimientos que se producen en un país durante 10
años ¿cómo calcularían con esta información la tasa de cambio promedio de los
nacimientos en función del tiempo?, ¿cómo se denomina habitualmente esta tasa
de cambio?, ¿qué unidades podría tener?
- Si conocemos el consumo de electricidad en una población durante un día
completo, ¿cómo calcularían la variación del consumo en función del tiempo?,
¿qué unidades tendría?
- La presión atmosférica (P), disminuye a medida que aumenta distancia a la tierra
(h). ¿Cómo calcularían la tasa de variación de la presión con respecto a la altura?
¿Qué signo tendría dicha tasa a medida que aumenta la altitud? ¿Cuáles serían las
unidades?
4) Veamos otro ejemplo de tasa de cambio promedio
En el siguiente gráfico se han dibujado 4 cuadrados.
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a) Calculen la tasa de cambio de las áreas en función de las longitudes de los lados
de los cuadrados que se encuentran en forma consecutiva.
b) Representen en un sistema de ejes coordenados las áreas de los cuadrados que
aparecen en el gráfico, en función de la longitud de sus lados.
c) ¿Tiene sentido unir los puntos marcados en este gráfico? Expliquen la respuesta.
d) Encuentren la ecuación de la gráfica representada. ¿Cuál es su dominio?
e) Marquen en el gráfico realizado los valores que se utilizaron para calcular las
tasas de cambio.
5) Consideremos ahora la función f(x) = x2 en todo su dominio
a) Grafiquen la función dada

b) Calculen la variación promedio o tasa de cambio promedio entre los puntos
x = 1 y x = 3 (o intervalo [1; 3])
c) Dibujen la recta que pasa por los puntos utilizados en b). Calculen la pendiente
de dicha recta.
d) Realicen los mismos pasos de b) y c) para calcular la tasa de cambio promedio
en los intervalos [1; 2,5]; [1; 1,5]; [1; 1,2]. Realicen varios gráficos si lo
consideras necesario.
e) En el ítem d) tomamos intervalos con el extremo inferior x = 1 y cada vez más
chicos, ¿puedo tomar intervalos aún más chicos?, ¿Hasta cuánto puedo achicar
estos intervalos? Argumenten sus respuesta.
f) ¿Qué relación se encuentra entre la tasa de cambio promedio y las pendientes de
las rectas secantes?
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g) ¿La tasa de cambio nos podrá dar negativa? Si les parece que si, nombren un
intervalo donde suceda esto. ¿Cómo resulta la pendiente de la recta que une los
puntos del extremo del intervalo en estos casos?
h) ¿Nos podrá dar cero? Si consideran que sí, nombra un intervalo. ¿Cómo resulta
la pendiente de la recta en este caso?
6) Revisar con los compañeros los ejercicios vistos hasta el momento y escribir las ideas
trabajadas en cada paso. (tipo de problemas trabajados, conceptos ya conocidos y
conceptos nuevos, relaciones entre ellos, que tipo de respuesta quedó sin responder,
etc.)
7) Una camioneta parte de un pueblo y se desplaza con una trayectoria descripta por la
!
función 𝑓(𝑡) = !" 𝑡 # (en este caso vamos a considerar como unidad de tiempo el minuto
y como unidad de espacio recorrido el kilómetro). A 4 km de la salida del pueblo se ha
colocado un dispositivo que controla la velocidad que no debe superar los 40 km/h. ¿Le
corresponde una multa a la camioneta? ¿Por qué?
Para poder responder estas preguntas realicen las siguientes actividades
a) Grafiquen la función dada.

b) ¿En qué momento se encontraba a 4 km del pueblo?
c) Como necesitamos conocer la velocidad que marcaba el velocímetro en ese
instante exacto, calculemos velocidades promedios en intervalos de tiempo
que contengan a t = 8. ¿Cómo tendrían que ser estos intervalos? ¿Cuáles
convendría tomar?
d) Dibujen las rectas secantes que unen los extremos de los intervalos que
consideraste.
e) Como el incremento de tiempo tiene que ser cada vez más chico, se debe
acercar ¿a qué valor? ¿Cómo se escribirían esto simbólicamente?
f) A medida que el incremento de tiempo se acerca a cero, esta recta secante se
transforma en la recta ……………… a la curva en el tiempo t = 8 y en forma
similar al caso de las rectas secantes, la velocidad instantánea coincide con la
pendiente de la recta …………………...
g) Hallen la ecuación de la recta tangente a la curva en el tiempo t = 8.
Graficarla en el mismo sistema de coordenadas que la función.
h) Hemos calculado la velocidad instantánea en un tiempo t = 8, calculemos
ahora la velocidad instantánea para un tiempo cualquiera t.
Esta velocidad instantánea en un punto, que hemos calculado y que coincide con la
pendiente de la recta tangente a la curva en dicho punto es lo que matemáticamente
denominamos DERIVADA de la función en un punto.
21
La derivada de una función en un punto x, que denominaremos 𝑓´(𝑥) es

&(()#)+&(()
𝑓´(𝑥) = lim #
, siempre que el límite exista finito.
#→%
Observar que para cada punto de la función donde es derivable, se le puede asociar el
valor de su derivada, quedando definida una nueva función, Función Derivada o
simplemente Derivada de la función.
,-
La derivada se la puede simbolizar de otras maneras 𝑓´(𝑥) = ,( = D(𝑓(𝑥))
8) Dada la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 # + 2,
a) Realicen el esbozo de la función.

b) Hallen la derivada de la función. Escriban qué interpretación le das a la expresión
encontrada.
c) Grafiquen la nueva función f´(x).
d) Calculen la derivada en x = 2. Escribe qué interpretación le dan al valor hallado.
e) Hallen y grafiquen la recta tangente a la curva en dicho punto.
f) Analizar en qué intervalos la función derivada es positiva, negativa y nula ¿Qué
información me da el signo de la deriva?
9) Dada la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 ! , hallen la ecuación de la tangente a la curva en el punto

(-2,-8). Realicen el gráfico de la función y de la recta en el mismo sistema de ejes
cartesianos.
Gráfica de la Derivada
Podemos graficar la derivada de una función 𝑓(𝑥), estimando las pendientes de las rectas
tangentes en algunos puntos de la misma, es decir debemos graficar los puntos (𝑥, 𝑓´(𝑥)), en
el plano y unirlos con una curva suave.
En la imagen se observa la gráfica (a), donde se han dibujado las tangentes a la curva en
algunos puntos y calculado las pendientes de dichas rectas
En el punto A, cuya abscisa es -3, la pendiente de la recta tangente en dicho punto vale cero,
por lo que en el gráfico (b) se ha marcado el punto A´= (-3,0)
En el punto B, la pendiente de la recta tangente vale -1, por lo que en el gráfico (b) se ha
marcado el punto B´= (3,-1)
De la misma manera se ha realizado con los puntos C, D y E, cuyas pendientes resultaron

-4/3, 0 y 2, respectivamente y en el gráfico (b) se han marcado los puntos C´= (5,-4/3),
22
D´= (9,0) y E´= (13, 2)
Tener en cuenta también, para realizar el gráfico de la derivada, los puntos donde vale cero,
donde es positiva o negativa y los intervalos donde sus valores van creciendo o van
decreciendo.
10) La figura muestra cómo se desarrolla una población p de moscas de la fruta (Drosophila)
en un experimento de 50 días en un ambiente cerrado. El número de moscas se contó en
intervalos regulares y se graficaron con respecto al tiempo t y los puntos se unieron con
una curva suave.
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a) ¿En qué intervalos aproximadamente, la población se incrementa de manera más

rápida? ¿Y de manera más lenta?.
b) ¿Cuál es la velocidad de crecimiento (instantánea) aproximada en el día 20? ¿y en el
día 40?
c) Grafiquen aproximadamente la función derivada. ¿Qué información me brinda este
gráfico?
d) ¿A partir de que día habría que aplicar insecticida?
11) Un objeto se deja caer desde lo alto de un edificio de 150 metros de altura. A medida
que el objeto cae, su altura, que depende del tiempo, está dada por la función
h(t) = 150 – 4,9t2 metros.
a) Realiza el gráfico de la función en su dominio.

b) ¿En qué tiempo toca el suelo?
c) ¿Cuál es su velocidad 2 segundos después de que se deja caer?
d) Realiza el gráfico de la función que representa la velocidad de crecimiento de la
función h(t).
12) El área de un círculo se calcula de la siguiente manera 𝐴 = 𝜋𝑟 # , donde r es el radio del

círculo. ¿Cómo calcularían la velocidad de crecimiento del área en función de la medida
del radio? ¿Cuál es la tasa de cambio instantánea del área con respecto al radio cuando
r = 2?
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13) Relaciona las funciones que se grafican en los tres primeros gráficos, f(x), g(x) y h(x),
con sus correspondientes derivadas graficadas en los puntos a), b) y c). Escriban el
procedimiento que utilizaron para responder.
14) La figura incluye dos gráficas, la de la función f(x) y la de su derivada f´(x). ¿Qué
gráfica corresponde a cada una? Escriban el procedimiento utilizado.
25
15) Dada la función 𝑓(𝑥) = |𝑥|
a) Esbozar la gráfica de la función indicando su dominio.

b) Esbozar la gráfica de la derivada aproximadamente.
c) Calculemos ahora la derivada de la función utilizando la definición, y
controlen si lo graficado en b) es correcto.
d) ¿Por qué obtenemos valores constantes? ¿Qué interpretación le podemos dar
a estos valores?
e) Escribe la ecuación de la función derivada.
f) Podemos calcular las derivadas laterales cuando x se acerca a cero, es decir
las pendientes de las rectas tangentes a la curva al acercarse a cero. En este
caso la derivada por la derecha de |𝑥| en x = 0 da 1, y la derivada por la
izquierda de |𝑥| en x = 0 da -1, los valores de estas derivadas laterales son
distintos, por lo que no hay derivada en cero. Observar que la función es
continua pero no derivable ya que la gráfica tiene una “esquina”.
.
16) Dada la función 𝑓(𝑥) = (
a) Determinar su dominio y realiza el esbozo de la gráfica.

b) Determinar la velocidad de crecimiento de la función en cualquier punto
del dominio. ¿Qué signo tiene dicha velocidad?
c) ¿Cuál es la pendiente de la tangente en x = -1?
d) Marcar un punto donde la pendiente de la recta tangente es -1/4. ¿Habrá uno
solo?
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e) Cuando tomamos un punto cada vez más cercano al origen, ¿que valores va
tomando la pendiente de la recta tangente? La recta tangente, ¿en qué tipo de
recta de transforma? ¿Las rectas verticales qué pendiente tienen?
f) ¿Podemos calcular la derivada en x = 0?
g) Grafica la función derivada.
17) Dada la función 𝑓(𝑥) = √𝑥
a) Esbozar la gráfica de la función indicando su dominio.

b) Calcular la derivada de la función para x > 0.
c) Calcular la derivada en x = 4 y encuentra la ecuación de la tangente en el
punto de abscisa 4. Dibuja dicha tangente en el mismo sistema de ejes
cartesianos donde dibujaste la función.
d) Dibujar en el gráfico la tangente a la curva en x = 0. Cuál es la pendiente de
dicha recta? Calcular si es posible la derivada por derecha en x = 0.
18) Observar el gráfico del punto 16) del TP1 y analiza si en los puntos de discontinuidad la
función es derivable.
19) Analizar el valor de verdad de las siguientes afirmaciones y graficar en cada caso una
función que argumente tu respuesta.
a) Si una función es discontinua en un punto, es derivable en dicho punto
b) Si una función en un punto tiene una tangente vertical, no es derivable en
dicho punto.
c) Si la gráfica de una función tiene un “pico” en un punto (por ejemplo
f(x) = y2/3), es derivable en dicho punto porque es continua en él.
d) Si una función es continua entonces es derivable.
e) Si una función es derivable, entonces es continua.
20) Encuentren la ecuación de la recta tangente a la curva en el punto dado. Esboza la

gráfica de la curva y de su tangente.
𝑎) 𝑦 = 4 − 𝑥 # (−3, −5) 𝑏) 𝑓(𝑥) = 2√𝑥 (4,4)
21) Determinen la pendiente de la curva en el valor de la abscisa dado.

% !
𝑎) 𝑓(𝑥) = %&# 𝑒𝑛 𝑥 = 3 𝑏) 𝑔(𝑥) = %&! 𝑒𝑛 𝑥 = 4
22) a) La gráfica siguiente está formado por segmentos de rectas unidos. ¿En qué puntos de
su dominio no está definida la derivada? Argumenten sus respuestas.
27
b) Grafiquen la derivada de la función
23) Dada la siguiente gráfica de una función, definida en un intervalo cerrado I. ¿En qué
puntos de su dominio la función es
a) derivable?
b) continua pero no derivable?
c) ni continua ni derivable?
28
24) Grafica una función f(x) que cumpla las siguientes condiciones simultáneamente
a) Dom: x e R
b) f´(x) = 0 en x = 0, x = 3, x e (5,8)
c) f´(x) < 0 en (0,3) U (9,∞)
d) f´(x) > 0 en (-∞,0) U (3,5) U (8,9)
e) AH y = 0
f) AV x = 9
25) Hallen el valor de a para que la función sea derivable en todo su dominio. Justificar tu
𝑎𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 < 0
respuesta. 𝑓(𝑥) = 9
𝑥 # − 3𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
26) Hallen los valores de “a” y “b” para que las funciones sean derivable y continua en
todo su dominio. Justifica tu respuesta
x # + 3, x ≤ 2
a) en x = 2. f(x) = 9
ax − b , x > 2
𝑎𝑥 + 𝑏, 𝑥 > −1
b) en x = -1 𝑔(𝑥) = 9 #
𝑏𝑥 − 1, 𝑥 ≤ −1
+( !
27) Encuentren las ecuaciones de las rectas tangentes a la curva 𝑓(𝑥) = ()/ que tengan
pendiente 3
28) Investiguen y transcriban de la bibliografía recomendada los conceptos de Máximo y

mínimo: absoluto y relativos y puntos críticos.
Repasar también cuando una función es creciente y decreciente.
29) Volvamos a la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 /

a) Esbozen nuevamente la gráfica de la función
b) Calculen la derivada de la función: 𝑓´(𝑥)
c) Grafiquen ahora la nueva función derivada que hallaron
d) Comparemos los dos gráficos:
En qué intervalo la gráfica de 𝑓´(𝑥) es negativa?
En qué intervalo 𝑓(𝑥) es decreciente?
En qué intervalo la gráfica de 𝑓´(𝑥) es positiva?
En qué intervalo 𝑓(𝑥) es creciente?
¿Cuáles son los puntos críticos de esta función?
Si suponemos que f(x) en continua en [a,b] y derivable en (a,b),

- Si f´(x) > 0 en cada punto de (a,b) entonces f(x) es crecinete en [a,b]
- Si f´(x) < 0 en cada punto de (a,b) entonces f(x) es decreciente en [a,b]
29
Si c es un punto crítico de una función continua en un intervalo que contiene a c

y además es derivable en ese intervalo, excepto posiblemente en c, al movernos de
izquierda a derecha en el intervalo:
-Si f´(x) cambia de negativa a positiva en c, f(x) tiene un mínimo relativo en c y el
mínimo es f(c)
- Si f´(x) cambia de positiva a negativa en c, f(x) tiene un máximo relativo en c y
el máximo es f(c)
Si analizamos x = 0 vemos que es una raíz de 𝑓´(𝑥) y además el signo de

𝑓´(𝑥) cambia en ese punto, entonces en x = 0, 𝑓(𝑥) tiene un mínimo y el mínimo
es el valor de la función en ese punto f(0) = 0
30) Relaciones cada tabla con el gráfico correspondiente

1) 2)
x f`(x) x f`(x)
a 0 a 0
b 0 b 0
c 5 c -0.3
3)
x f`(x)
a No existe
b 0
c -2
30
y = f(x)
y = f(x)
31
y = f(x)
31) Determinen los puntos críticos de las siguientes funciones, indicando puntos de
máximo, mínimo e indicar los intervalos donde es creciente y decreciente.
!
𝑎) 𝑓(𝑥) = 𝑥 # − 1 𝑏) 𝑔(𝑥) = − % ! 𝑐) ℎ(𝑥) = 𝑥(4 − 𝑥)'
𝑥 # 3 − 𝑥 𝑥 < 0
𝑑) 𝑖(𝑥) = # 𝑒) 𝑗(𝑥) = 𝑥 ' (𝑥 + 2) 𝑓) 𝑘(𝑥) = K
𝑥 +1 3 + 2𝑥 − 𝑥 # 𝑥 ≥ 0
Si una función f(x) es derivable, su derivada como hemos visto también es una
función f´(x). Si a su vez f´(x) es también derivable, podemos nuevamente derivar
por segunda vez y obtener una nueva función f´´(x), que denominaremos derivada
,!-
segunda (𝑓´(𝑥) = ,( ! = 𝐷/ (𝑓(𝑥))).
Si es posible se puede seguir derivando obteniendo las derivadas sucesivas.
32) Investiga la definición de concavidad de una función derivable en un intervalo

abierto.
33) Consideremos la función f(x) = x4 – 4x3
a) Indicar el dominio de la función, sus raíces y los puntos de corte con el eje y
32
b) Encontrar los puntos críticos, intervalos donde es creciente, decreciente, máximos
y mínimos relativos y absolutos.
c) Realizar el esbozo de la gráfica
d) Grafica la función 𝑓´(𝑥). Compararemos los dos gráficos:
En qué intervalo la gráfica de 𝑓´(𝑥) es creciente?

En qué intervalo 𝑓(𝑥) es cóncava hacia arriba?
En qué intervalo la gráfica de 𝑓´(𝑥) es decreciente?
En qué intervalo 𝑓(𝑥) es cóncava hacia abajo?
¿Cuáles son los puntos críticos de la función derivada f´(x)?
Sea f(x), x es un valor interior al dominio, entonces el punto (x, f(x)) es un

punto de inflexión de la curva si f(x) cambia de concavidad en este punto.
Si f´´(x) existe en dicho punto f´´(x) = 0.
34) Esbozar la gráfica de las siguientes funciones utilizando dominio, cortes con los ejes
coordenados, asíntotas, puntos críticos, máximos y mínimos, intervalos de crecimiento
y decrecimiento, puntos de inflexión e intervalos donde es cóncava hacia arriba y hacia
abajo.
𝑥# − 1
𝑎) 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 𝑥 𝑏) 𝑔(𝑥) = 𝑥M16 − 𝑥 # 𝑐) ℎ(𝑥) =
'
𝑥−2
&# %! (%
𝑑) 𝑖(𝑥) = 𝑒) 𝑗(𝑥) = 𝑓) 𝑘(𝑥) =
% ! &! %&! % ! )(
35) En el siguiente dibujo se ha graficado la primera y segunda derivada de una función

y = f(x). Dibuja la gráfica aproximada de la función si se sabe que pasa por el punto P.
33
36) Las siguientes gráficas muestran la posición s, la velocidad v y la aceleración como

funciones del tiempo de un vehículo que se está desplazando. Indica que representación
gráfica corresponde a cada una. Argumenten sus respuestas.
37) Se construirá una caja sin tapa cortando pequeños cuadrados iguales de las esquinas
34
de una lámina de hojalata de 12 por 12 y doblando hacia arriba los lados. ¿qué tan
grande deben ser los cuadrados que se van a cortar para hacer que la caja tenga la
máxima capacidad posible?
12
x
x
12
Como se pretende que la capacidad de la caja sea máxima, escribir el volumen de la
misma. V= área de la base multiplicada por la altura.
38) Los naranjos que crecen en California producen 600 naranjas por año por cada naranjo, si
no se plantan más de 20 árboles por acre; (1 acre @ 0.405 hectáreas). Para cada naranjo
adicional plantado por acre el rendimiento por árbol decrece en 15 naranjas. Determine
cuántos naranjos deben plantarse por acre en California de modo que se obtenga el mayor
número de naranjas. (Si x es la cantidad de árboles adicionales, la cantidad de árboles
20+x por la cantidad de naranjas que da cada planta 600-15x, nos da la cantidad de
naranjas en total y necesitamos que esa cantidad sea máxima)
39) Se vierte semilla en un silo de forma cilíndrica tal que su altura es el doble de su radio.
Determinar la tasa de variación del volumen del silo con respecto al radio cuando la altura
de éste es 12m.
40) Funciones compuestas y su derivación

Calcular las siguientes derivadas
( (! .
𝑎) 𝑦 = (3𝑥 + 2)0 𝑏) 𝑦 = (2 − 0)+1 𝑐) 𝑦 = ( ! + 𝑥 − ()0
𝑑) 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 𝑒) 𝑦 = √3 − 𝑡 𝑓) 𝑦 = 𝑥 / 𝑠𝑒𝑛0 𝑥 + 𝑥𝑐𝑜𝑠 +/ 𝑥
. .
𝑔) 𝑦 = 4𝑠𝑒𝑛(5𝑥) − 3 cos(6𝑥) ℎ)𝑦 = 3 (2𝑥 − 5)! + (3 − /( ! )+.
"
𝑖) 𝑦 = (3𝑥 − 5)/ (𝑥 − 1)+. 𝑗) 𝑦 = √5 + 𝑥𝑐𝑜𝑠𝑥
1 3𝑡 + 5 +0
𝑘)𝑦 = 𝑥 / 𝑠𝑒𝑛 𝑙) 𝑦 = J L
𝑥 4𝑡 − 8
41) Hasta ahora hemos trabajado con funciones que se describen con ecuaciones de la forma
y = f(x), la cual se denomina forma explícita, donde el valor de y se puede expresar en
función de x, por ejemplo y = 2x2 +1, xy = 1, f(x) = 5x-1
35
Hay otras ecuaciones de curvas, en las cuales no podemos despejar y en función de x, o
es complicado hacerlo, que están definidas en forma implícita, por ejemplo y2 – x =0,
x2 + 2y3 – 3y = 2. Este tipo de funciones las vamos a derivar en forma implícita utilizando
la regla de la cadena.
Ejemplo: 𝑦 / + 𝑥 / = 25 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑚𝑖𝑒𝑚𝑏𝑟𝑜𝑠
𝑑 / 𝑑(5)
(𝑦 + 𝑥 / ) =
𝑑𝑥 𝑑𝑥
Derivamos x e y por separado, Como y depende de x (función compuesta), cada vez que
,-
se deriva y, multiplicamos por ,( , en este caso
𝑑𝑦
2𝑦 + 2𝑥 = 0
𝑑𝑥
𝑑𝑦 −2𝑥 𝑥
= =−
𝑑𝑥 2𝑦 𝑦
que es la derivada implícita de la función.

Si queremos calcular la pendiente de la recta tangente a la gráfica en el punto (3,-4),
reemplazamos en la expresión encontrada por dicho punto ya que la derivada en un punto
coincide con la pendiente de la recta tangente
! !
Pendiente en (3,-4) = − +2 = 2
Calcular la ecuación de la recta tangente en el punto, graficar la función dada y la recta
encontrada.
42) Calcular la derivada en forma implícita y calcular la ecuación de la recta tangente y normal
al punto dado. Verificar previamente que el punto esté en la curva.
𝑎) 𝑥 / 𝑦 + 𝑥𝑦 / = 6 𝑃 = (2,1) 𝑏) 2𝑥𝑦 + 𝑦 / = 𝑥 + 2𝑦 𝑃 = (1,1)
𝑥−1
𝑐)𝑥 / (𝑥 − 𝑦)/ = 𝑥 / − 𝑦 / 𝑃 = (1,0) 𝑑)𝑦 = 𝑃 = (1,0)
𝑥+1
𝑒)𝑥 / + 𝑦 / = 2𝑥𝑦 𝑃 = (2,2) 𝑓)(3𝑥𝑦 + 7)/ = 100𝑦 𝑃 = (1,1)
8𝑥 − 𝑦
𝑔)𝑥 ! = 𝑃 = (2,0) ℎ)𝑥 / + 𝑥𝑦 − 𝑦 / = 1 𝑃 = (2,3)
𝑥 + 3𝑦
𝑖)𝑥 / + 𝑦 / = 9 𝑃 = (0.3) 𝑔𝑟𝑎𝑓𝑖𝑐𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑐𝑢𝑟𝑣𝑎 𝑦 𝑙𝑎𝑠 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑠
𝑗)𝑥 / 𝑦 / = 9 𝑃 = (−1,3)
43) Consideremos la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 # + 2, de los datos contestados en el punto 23,

cuáles varían?.
Hay otra función donde la derivada coincida con la de 𝑓(𝑥) = 𝑥 # . Cuántas hay?
Realiza el gráfico de algunas de ellas. ¿ En qué se diferencian?
36
MATEMÁTICA GENERAL
Ejercicios obligatorios del TP2
1) Encontrar la ecuación de las rectas tangentes y normal a la curva

.
𝑓(𝑥) = (). + 3 en el punto de abscisas x = 2. Esboza la gráfica de la función y
las dos rectas. (recuerden que para el esbozo debes indicar: dominio, cortes,
asíntotas, máximos y mínimos, intervalos donde es creciente y decreciente,
punto de inflexión e intervalos de concavidad)
/
2) a) Derivar la siguiente función utilizando la definición 𝑓(𝑥) = 0+(
b) Encontrar las rectas tangentes a la gráfica de la función cuyas pendientes
sea 1/2
3) Estudiar la continuidad y la derivabilidad de la siguiente función en el punto de

abscisa x = 2. Justificar tus respuestas
/
𝑓(𝑥) = V(𝑥 − 1) − 3 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 2 Graficar.
3𝑥 − 8 𝑠𝑖 𝑥 > 2
4) La siguiente foto representa la trayectoria de un chorro de agua que es lanzado

hacia arriba. En la gráfica se ha representado la altura que va alcanzando en
metros en función del tiempo, medido en segundos.
.
Realizar este ejercicio utilizando sólo la gráfica dada
a) Indiquen el dominio de la función.
b) Describan la trayectoria del chorro de agua al transcurrir el tiempo.
c) Indiquen en qué instantes toca el suelo.
37
d) Indiquen que velocidad de crecimiento instantánea tiene la función en x = 2
Qué interpretación le dan a ese valor?
Escriban la ecuación de la recta tangente en ese punto.
e) Marquen un punto en el gráfico donde la velocidad de crecimiento
instantánea sea 2 y otro donde sea -2 e indiquen el valor de x que le
corresponde en forma aproximada. Escriban el procedimiento seguido
Hay más puntos donde la derivada toma esos valores? Por qué?
f) Realicen el gráfico aproximado de la función derivada, indicando el
procedimiento seguido. (puedes ayudarte con los datos encontrados en el
ítem d) y e)
4) La función f(x) tiene la siguiente gráfica. a) Mostrar los puntos donde la función
no es continua indicando la condición que no verifica. b) Indicar los puntos de la
función donde no es derivable. Justificar tu respuesta c) Indicar el valor
aproximado de la derivada en x = -1 y en x = 1. Justificar tu respuesta Esbozar en
forma aproximada la gráfica de la derivada de la función
5) Esbozar la gráfica de la siguiente función 𝑓( 𝑥) = 𝑥+1/ 𝑥2−4 indicando: dominio,

cortes con los ejes, asíntotas (utiliza límites para encontrarlas), puntos críticos,
máximos y mínimos e indicar intervalos de crecimiento y decrecimiento.
38
EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS DEL TRABAJO PRÁCTICO N°2
1) Desde una montaña de 300 metros de altura se deja caer una piedra, a medida
que el tiempo transcurre la altura de la piedra está dada por la siguiente función
𝑓(𝑥) = 300 − 4,9𝑡 /
El tiempo se mide en segundos y la altura en metros.
a) Realizar el gráfico en su dominio
b) ¿En qué momento toca el suelo?
c) ¿Cuál será la velocidad 5 segundos después de que se dejó caer?
d) Realizar el gráfico que representa la velocidad de crecimiento de la función h(t)
e) ¿Cómo varía la velocidad (en valor absoluto) a medida que transcurre el

tiempo? (es cada vez más grande/chica, aumenta/disminuye indefinidamente)
f) ¿Por qué la velocidad es negativa?
2)El área de la esfera 𝐴 = 4𝜋𝑟 / está expresada en función del radio de la

misma(r)
a) ¿Cómo calcularían el crecimiento del área de la esfera en función del radio?
b) ¿Cuál es la tasa de cambio instantánea con respecto al radio, r = 5 cm?
3)Un termo cilíndrico de radio interno r cm y altura h cm contiene 1000 centímetros

cúbicos de agua. Éste termo es más eficiente cuando el área total interna es
mínima
a) Hallar una fórmula para expresar el área total del termo en función del radio
b) Hallar el valor de r para que sea mínima dicha área
4) Dada la siguiente función 𝑓(𝑥) = −𝑥 / − 6𝑥 − 8
a) Graficar la función
39
b) Hallar su derivada
c) Hallar posibles máximos y/o mínimos
d)Hallar la ecuación de la recta tangente a f(x) en el punto x=2 y graficarla
e) Graficar la función derivada
5) Dada la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 ! + 3𝑥 / + 5
a) Realizar el gráfico de la misma
b) Hallar, si existen máximos y mínimos
c) Graficar aproximadamente su derivada

3
d) Hallar los puntos para los cuales la recta tangente a f(x) es paralela a 𝑦 = ! 𝑥 +4
( ! +.
6) Dada la función 𝑓(𝑥) = (
a) Hallar su dominio
b) Hallar sus asíntotas
c) Hallar máximos y mínimos
d) Hallar intervalos de crecimiento y decrecimiento
e) Hallar los intervalos de concavidad
7) Halla las coordenadas de los puntos críticos de las siguientes curvas. Clasifique
los mismos.
a. y = x 3 - 6x 2 + 11
x 2 - 27
b. y =
x -6
c. a. y = x - 4 x
4 3
x -1
d. b. y =
x - 2x + 2
2
40
8) Hallar la ecuación de la recta tangente y de la recta normal de cada una de las
siguientes curvas en los puntos que se indican.
1
a. y = x - x + 1 en x = 2
3 2
b. y = x 2 - 9 en x = 5
9) En un punto particular de la curva y = x + k , la ecuación de la recta tangente es

2
y = 6x - 7. Hallar el valor de la constante K.
2
10) Sea f ( x ) = e -3 x +12
- 16 . La ecuación de la recta tangente al gráfico de f en el
punto de abscisa x= 2 es…
y = x - 17 y = -17 y = -12x + 9 y = -12x - 15
11)Hallar el máximo de la curva y los puntos de inflexión
1
𝑓(𝑥) =
𝑥/ + 2𝑥 + 4
12)Hallara la derivada de las siguientes funciones
a. y = 3 -5x + 2
b. y = ln( -x - 3p )
c. ( )
-3
y = - 5x - ln6
d. (
y = cos sin ( x 3 - x ) )
e. y = e4x
3
× sin x
41
f. y = sin ( -4 x 2 - 6x 4 )
g. y = ln ( x 4 - 7x 3 )
13)Dadas las siguientes funciones: Esbozar una gráfica de las mismas utilizando
dominio, cortes con los ejes, asíntotas, puntos críticos, máximos y mínimos,
intervalos de crecimiento/decrecimiento, puntos de inflexión y intervalos de
concavidad positiva y/o negativa
𝑓(𝑋) = 𝑥 ! − 2𝑥
𝑥 /+2
𝑓(𝑥) =
𝑥+1
−3
𝑓(𝑥) =
𝑥+1
𝑥/
𝑓(𝑥) =
𝑥−3
14)
42
.
El diagrama muestra parte de la curva 𝑓(𝑥) = .1 (3𝑥 − 1)/ ,la cual toca al eje x en
el punto P. El punto Q=(3;4) pertenece a la curva y a la recta tangente a la curva
en que corta al eje x en R
a) Hallar las coordenadas de P
b) Hallar la coordenadas de punto R
15) Hallar los valores a a y b para que la función se continua y derivable
En el punto x=2
!
a)𝑓(𝑥) = V2𝑥 + 𝑎𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 2
2𝑎𝑥 + 2 𝑠𝑖 𝑥 > 2
3𝑥 ! + 2𝑎𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 1
b)𝑓 (𝑥 ) % "
𝑠𝑖 𝑥 < 1
#
43
16) Dados los siguientes gráficos, esbozar la función derivada en cada caso
a)
17) El punto A = (2;2) pertenece a la curva 𝑦 = 𝑥 / − 2𝑥 + 2
44
a) Hallar la ecuación de la recta tangente a la curva en el punto A
b) La normal a la curva en A intersecta nuevamente a la curva en B. Hallar las

coordenadas de B
c) Las tangentes en A y B se intersectan en C. Hallar las coordenadas de C
18)La Ley de Boyle para los gases perfectos establece que a temperatura
constante P.V = K, donde P es la presión, V es el volumen y K una constante. Si la
presión está dada por P=30 +2t con P en cm de Hg, t en seg; y el volumen inicial
es de 60 cm cúbicos, determinar la razón de cambio del volumen V con respecto
al tiempo t a los 10 segundos
+/
18) a) Derivar la siguiente función utilizando la definición 𝑓(𝑥) = (+!
b) Encontrar las rectas tangentes a la gráfica de la función cuyas pendientes sea 2
(!
19) a) Encontrar las ecuaciones de las rectas tangentes a la curva 𝑓(𝑥) = (+. en
x=-2
b) Dar 2 interpretación que conozcas, al valor de la pendiente encontrada
c) Graficar las rectas en el gráfico del ejercicio anterior.
20) Dada la función f(x) cuya representación gráfica se muestra a continuación

y
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4
-1
-2
-3
-4
a) Indicar los puntos donde no es derivable en el intervalo (-3, 3). Justificar tu

respuesta.
45
b) Indicar sobre la gráfica un punto donde la velocidad de crecimiento instantánea de la
función sea 1 y todos los puntos donde sea cero. Justificar.
c) Realizar el esbozo de la gráfica de la función dereivada. Justificar los pasos
realizados.
Respuestas Ejercicios complementarios:

1.
a)
b) 7,8 seg.
c) -49 m/seg
d)
2.
DA
a) = 8p r
Dr
b) 40p
3.
2000
a) A = 2p r 2 +
r
46
2000
b) A ' = 4p r - 2 ; r = 5, 4cm
r
4.
a)
b) y ' = -2 x - 6
c) Máximo: y=1
d) Y=-10x-4
e)
47
5
a)
b) Máximo: y=9 ; Mínimo: y=5

c)
48
d) x=1/3 ; x=-7/3
6.
a) Df = ! - {0}
b) A.O: y=x ; A.V: x=0
c) No tiene
d) IC = ( -¥;0) È ( 0; +¥ ) ; No decrece
e) concavidad + = ( -¥;0) ; concavidad - = ( 0; +¥ )
7.
a) Máximo: y=11 ; Mínimo: y = -21 ; Pto. de inflexión: (2 ; -5)
b) Máximo: y=6 ; Mínimo: y = 18 ; Pto. de Inflexión: No tiene
c) Máximo: No tiene ; Mínimo: y=-27 ; Pto. de inflexión: (0 ; 0)
d) Máximo: y= 0,5 ; Mínimo: y= -0,5 ; Pto. de inflexión: (1 ; 0)
49
8.
a) Recta tangente: y=1/3 Recta Normal: x=2
b) Recta tangente: y=5/4x-9/4 Recta Normal: y=4/5x+8
9.
K=2
10.
Y=-12x+9
11.
Máximo: y=1/3
Ptos. de Inflexión (0;1/4) ; (-2;1/4)
12.
1 -2
a) y ' = ( -5 x + 2 ) 3 × ( -5 )
3
1
b) y ' = × ( -1)
- x - 3p
( )
c) y ' = -3 - 5 x - ln 6 × æç - ( 5 x ) 2 × 5 + 0 ö÷
1
-4 -1
è 2 ø
3
( )
d) y ' = - sin sin ( x - x ) × cos ( x - x ) × ( 3x - 1)
3 2
( )
3
e) y ' = e4 x -sin x × 12 x 2 - cos x
( )(
f) y ' = cos -4 x2 - 6 x4 × -8x - 24 x3 )
1
3 (
g) y ' = × 4 x3 - 21x 2 )
x - 7x
4
13.
a)
50
b)
c)
51
d)
14.
P= (1/3;0) ; R=(5/3;0)
15.
a) a=24
b) a= -3 ; b= -3
16.
a.
52
b.
17.
a) y=2x – 2
b) B= (-0,5 ; 3,25)
c) C= (3/4 ; -1/2)
18.
dV -3600
=
dt ( 30 + 2t ) 2
dV
(10 ) = -1, 44
dt
53

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJÁN

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS MATEMÁTICA GENERAL (10018)

UNIDAD N°5: “FUNCIÓN DERIVADA”

TRABAJO PRÁCTICO N°2

Contenidos: Tasa de cambio promedio e instantánea. Problemas de aplicación. Derivada

1) Un automóvil que se mueve con trayectoria recta, a las 14 hs. se encontraba a 48 km de

- Si quieren medir la variación de temperatura de un líquido a lo largo del tiempo,

4) Veamos otro ejemplo de tasa de cambio promedio

En el siguiente gráfico se han dibujado 4 cuadrados.

5) Consideremos ahora la función f(x) = x2 en todo su dominio

a) Grafiquen la función dada

Para poder responder estas preguntas realicen las siguientes actividades

a) Grafiquen la función dada.

La derivada de una función en un punto x, que denominaremos 𝑓´(𝑥) es

8) Dada la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 # + 2,

a) Realicen el esbozo de la función.

9) Dada la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 ! , hallen la ecuación de la tangente a la curva en el punto

De la misma manera se ha realizado con los puntos C, D y E, cuyas pendientes resultaron

a) ¿En qué intervalos aproximadamente, la población se incrementa de manera más

a) Realiza el gráfico de la función en su dominio.

12) El área de un círculo se calcula de la siguiente manera 𝐴 = 𝜋𝑟 # , donde r es el radio del

15) Dada la función 𝑓(𝑥) = |𝑥|

a) Esbozar la gráfica de la función indicando su dominio.

a) Determinar su dominio y realiza el esbozo de la gráfica.

17) Dada la función 𝑓(𝑥) = √𝑥

a) Esbozar la gráfica de la función indicando su dominio.

20) Encuentren la ecuación de la recta tangente a la curva en el punto dado. Esboza la

21) Determinen la pendiente de la curva en el valor de la abscisa dado.

b) Grafiquen la derivada de la función

28) Investiguen y transcriban de la bibliografía recomendada los conceptos de Máximo y

29) Volvamos a la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 /

Si suponemos que f(x) en continua en [a,b] y derivable en (a,b),

Si c es un punto crítico de una función continua en un intervalo que contiene a c

Si analizamos x = 0 vemos que es una raíz de 𝑓´(𝑥) y además el signo de

30) Relaciones cada tabla con el gráfico correspondiente

32) Investiga la definición de concavidad de una función derivable en un intervalo

En qué intervalo la gráfica de 𝑓´(𝑥) es creciente?

Sea f(x), x es un valor interior al dominio, entonces el punto (x, f(x)) es un

35) En el siguiente dibujo se ha graficado la primera y segunda derivada de una función

36) Las siguientes gráficas muestran la posición s, la velocidad v y la aceleración como

40) Funciones compuestas y su derivación

que es la derivada implícita de la función.

43) Consideremos la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 # + 2, de los datos contestados en el punto 23,

1) Encontrar la ecuación de las rectas tangentes y normal a la curva

3) Estudiar la continuidad y la derivabilidad de la siguiente función en el punto de

4) La siguiente foto representa la trayectoria de un chorro de agua que es lanzado

5) Esbozar la gráfica de la siguiente función 𝑓( 𝑥) = 𝑥+1/ 𝑥2−4 indicando: dominio,

EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS DEL TRABAJO PRÁCTICO N°2

𝑓(𝑥) = 300 − 4,9𝑡 /

El tiempo se mide en segundos y la altura en metros.

a) Realizar el gráfico en su dominio

b) ¿En qué momento toca el suelo?

c) ¿Cuál será la velocidad 5 segundos después de que se dejó caer?

d) Realizar el gráfico que representa la velocidad de crecimiento de la función h(t)

e) ¿Cómo varía la velocidad (en valor absoluto) a medida que transcurre el

f) ¿Por qué la velocidad es negativa?

2)El área de la esfera 𝐴 = 4𝜋𝑟 / está expresada en función del radio de la

a) ¿Cómo calcularían el crecimiento del área de la esfera en función del radio?

b) ¿Cuál es la tasa de cambio instantánea con respecto al radio, r = 5 cm?

3)Un termo cilíndrico de radio interno r cm y altura h cm contiene 1000 centímetros

b) Hallar el valor de r para que sea mínima dicha área

4) Dada la siguiente función 𝑓(𝑥) = −𝑥 / − 6𝑥 − 8

c) Hallar posibles máximos y/o mínimos