Representación de funciones

1.-La siguiente tabla indica el nivel que alcanza el agua en un vaso cuando el grifo gotea durante un
cierto tiempo:

¿Qué dato depende del otro?. Representa estos datos en una gráfica

2.- La siguiente tabla de valores refleja los tiempos hechos por un participante en una carrera
popular.

a) Exprésalos en forma de puntos.

b) Represéntalos en una gráfica.
c) ¿Qué significan los puntos (0,0), (1,6) y (6,45).
d) ¿Tiene sentido unir los puntos?

3.- Una entrada de cine cuesta 6€. Confecciona una tabla de valores en la que figure el precio de 0,
1, 2, 3, 4, 5, 8 y 10 entradas. ¿Tiene sentido unir los puntos?

4.- La siguiente gráfica representa las mediciones de la temperatura de un paciente ingresado en un

hospital.

a) Construye una tabla de valores en la que queden reflejadas estas

mediciones.
b) ¿Tendría sentido unir los puntos?

5.- Una bolsa de pipas cuesta 0,15€. Según esto:

a) ¿Cuánto cuestan 5 bolsas de pipas?

b) ¿Es posible pagar 50 céntimos por la compra de cierto número de bolsas de pipas?
c) Organiza los precios de 3, 4, 5, 6 y 7 bolsas de pipas en una tabla de valores y represéntala

6.- La siguiente gráfica muestra en precio de unas

fotocopias según el número de ellas que se hagan.

a) ¿Por qué no están unidos los puntos?

b) Construye una tabla de valores que indique el precio

de 1 a 9 fotocopias.
c) ¿A partir de cuántas fotocopias baja el precio por
unidad?, ¿A partir de cuántas fotocopias te regalan
otra?
Interpretación de funciones

1.- La siguiente gráfica representa el crecimiento de un bebé durante sus primeros 6 meses de
gestación:

Completa la siguiente tabla

Meses (x) 2 3 4 5
cm (y)

2.- La gráfica muestra la evolución del precio de las acciones de una empresa que cotiza en bolsa a
lo largo del año 2009. Rellena una tabla indicando el precio de las acciones en cada mes del año.

3.- La relación duración-precio de cinco automóviles viene reflejada en la siguiente gráfica:

a) ¿Qué coche cuesta menos?, ¿cuál cuesta más?

b) ¿Cuál es el vehículo más rentable según la relación duración-
precio?, ¿Y el menos?.
c) Si tienes en cuenta las dos variables descritas, ¿qué automóvil
eligirías entre el A y el B?, ¿y entre el C y el E?,¿y entre el D y el
E?. Justifica tus respuestas.
d) Sitúa en la gráfica anterior un punto que represente un coche que
cueste menos que A y que dure más.

4.- Un ciclista sale de su casa de

excursión. La siguiente gráfica representa
a qué distancia de su casa se encuentra en
cada momento:

a) ¿Cuánto dura la excursión?

b) Entre las 0 y las 2 horas, ¿se aleja o se
acerca a su casa?
c) ¿Qué pasa entre la cuarta y quinta
hora?, ¿Y a partir de la quita hora?
5.- Esta gráfica representa el salto de trampolín de un nadador desde que comienza a subir al
trampolín hasta que sale de la piscina.

a) Indica en qué hace el nadador en cada momento y el intervalo

de tiempo en el que la gráfica es creciente, decreciente o
constante
b) ¿ A qué altura está el trampolín?
c) ¿Qué profundidad tiene como mínimo la piscina?
d) ¿Cuánto tiempo pasa el nadador dentro del agua?

6.- La siguiente gráfica representa la altitud de un itinerario seguido por unos excursionistas:

a) ¿Cuáles son las variables representadas?

b) Indica los intervalos de tiempo en que los
senderistas ascendían, caminaban a la misma
altitud e iban cuesta abajo.
c)¿Cuál es la altitud máxima que alcanzaron?
d) ¿Cuánto duró el recorrido?
e) ¿Qué altitud había alcanzado a las 3h?
f) ¿Cuánto tiempo tardaron en alcanzar los 800m?

7.- Esta gráfica ilustra un paseo que ha dado Andrés:

a) ¿Cuánto tiempo ha durado el paseo?

b) Tito se encontró con un amigo y estuvo charlando
un rato con él. ¿Cuándo ocurrió esto?, ¿Cuánto tiempo
estuvo parado?
c) ¿En qué intervalo de tiempo caminó tito más
deprisa?, ¿Y más despacio?

Variables dependientes e independientes. Relación de proporcionalidad directa.

1.- Tras la limpieza de las piscinas municipales, se procede a llenarlas de nuevo. Sergio, el
encargado, tiene que ir anotando cada hora la altura que alcanza el agua. Tras anotarlo obtiene la
siguiente tabla
Después, para presentar un informe a sus
jefes, hace una representación gráfica de
estos valores como la que puedes ver en
la imagen. ¿Hay alguna relación
matemática entre los valores de la tabla?, ¿Qué relación es esta?. Dí en este caso cuál es la variable
independiente y cuál la dependiente.

2.- Un grupo de estudiantes de ciencia están tratando de averiguar qué distancia recorre un coche
circula a una velocidad constante de 80 Km/h en un tiempo determinado.

a) ¿Cuales son las variables que están midiendo estos estudiantes?, ¿Cuál es dependiente y cuál
independiente? Especifica la relación matemática entre ambas variables.
b) Estos estudiantes quieren saber cuánto recorre el coche en 3, 4, 5, 6, y 7 horas. Averígualo y
escríbelo en una tabla de valores y luego representa los valores obtenidos. ¿Tiene sentido unir los
puntos? En caso de respuesta afirmativa, únelos
3.- Una compañía telefónica cobra 6 céntimos por el establecimiento de llamada y 4 céntimos por
minuto hablado. Según esto:

a) ¿Qué dos variables aparecen reflejadas en este enunciado?

b) ¿Cuál es dependiente y cual es independiente? Especifica la relación matemática entre ambas.
c) Construye una tabla de valores con estas variables (6 valores) y represéntala gráficamente.

4.- Un kilo de tomates cuesta 2€. Teniendo esto en cuenta:

a) Di cual es la variable independiente y dependiente. Especifica matemáticamente qué relación

existe entre ellas.
b) Crea una fórmula con las variables x e y a partir de la relación anterior
c) Calcula a partir de la fórmula anterior el precio de 0,1,2,3,4,5 tomates y escríbelo en una tabla.
d) Representa estos valores y une los puntos en el caso de que tenga sentido unirlos.

5.- Una biblioteca cobra 10 céntimos de euro cada día de demora en la entrega de un libro.

a) Di cual es la variable independiente y dependiente. Especifica matemáticamente qué relación

existe entre ellas.
b) Crea una fórmula con las variables x e y a partir de la relación anterior
c) Calcula a partir de la fórmula anterior el precio de 0,1,2,3,4,5,6 y 7 días de retraso y escríbelo en
una tabla.
d) Representa estos valores y une los puntos en el caso de que tenga sentido unirlos.