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LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS.
CÁLCULO DIFERENCIAL.
UNIDAD 3: Derivación.
Actividad 1: Foro: Cambio de variación.
Recomendaciones de la actividad:
a) Trabajos entregados con pobre o nula: citas y/o bibliografías y/o referencias en formato APA6, obtendrán
calificación máxima de 1/100.
b) Trabajos sin escritura matemática, (donde lo requiera) no serán calificados.
c) Trabajos con escaneos y/o fotos de procedimientos realizados a mano, tendrán calificación reprobatoria
(1/100).
d) Si vas a insertar capturas de pantalla, que sean de documentos, como libros, o construcciones con caracteres
matemáticos, estas deben ser de buena calidad, claras y bien argumentadas, y deberá ser citada en formato
APA, y nombrada la fuente de la misma.
e) Citas y/o bibliografías con la leyenda S/F, tienen un valor de 1/100. Busca fuentes con fecha real. Revisa los
videos ilustrativos.
f) Las capturas de pantalla de videos de YouTube, no son válidas.
g) No alteres el orden y/o la nomenclatura de las viñetas y/o numeraciones de los cuestionamientos. Evita recibir
calificación reprobatoria (1/100).
h) Evita dar citas o información de Wikipedia, Brainly, Todoexpertos, rincón del vago, etc. Estos webs sites, son
para nivel primaria y/o secundaria. Esto bajaría considerablemente tu calificación.
i) No usar información de blogs de aficionados, y/o webs sin respaldo de universidades o editoriales científicas.
Esto bajaría considerablemente tu calificación.
j) Revisa la rúbrica general del curso.
Instrucciones:
a) Te recomiendo analizar los videos de YouTube. (links al final de este documento)
b) Recuerda analizar el material disponible en la Planeación Didáctica de la plataforma y en el Drive
Google que se les he publicado en correo institucional. (Revisa la carpeta “Contenidos” publicada en el
Drive Google compartido. Link al final de este documento)
c) Revisa la carpeta “Ayudas”. Analiza los ejemplos análogos a las actividades.
d) Revisa las indicaciones para desarrollar los trabajos en la Publicación de la Planeación del Docente en
Línea.
e) Para construir gráficas se sugiere usar GeoGebra.
f) Para tabulaciones y esquemas, puedes usar Excel. (Puedes usar Excel online),
g) Te comparto el link de GeoGebra, recomendable para construir gráficas, y otros análisis matemáticos:
https://www.geogebra.org/?lang=es
h) Recuerda el cierre de plataforma es el día 21 de junio de 2023, a las 23:55 horas CDMX.
Recuerda: Wikipedia es para Secundaria. Tu estas en un nivel universitario, entonces investiga en
fuentes científicas y/o universitarias confiables. Apóyate en la bibliografía del Drive Google. Link al
final del documento.
A. Investiga y redacta.
1. Redacta en media cuartilla, cómo te imaginas el uso del cálculo en la vida del hombre
prehistórico.
2. Redacta en media cuartilla, cómo fue el uso y desarrollo del cálculo en las culturas antiguas.
Mayas, aztecas, árabes, romanos, griegos, hindús, etc.
3. Redacta en media cuartilla, la historia del cálculo.
4. Redacta en media cuartilla, la historia de la derivada.
5. Menciona a los grandes investigadores de la historia que fundamentaron y estudiaron a la
derivada, acompañada de una reseña de su aporte en contexto.
6. Redacta en media cuartilla, el concepto de la derivada en el comportamiento de las funciones.
7. ¿Cuáles son los dos conceptos geométricos que dieron origen al concepto de derivada?
8. ¿Qué conceptos dio origen al cálculo diferencial moderno?
9. ¿En cuál cultura antigua, se dio origen a los primeros conceptos fundaménteles del cálculo
infinitesimal?
10. Redacta en media cuartilla, el concepto de la derivada y sus diferentes aplicaciones.
11. Describe la metodología de la derivada por los cuatro pasos.
12. Escribe 5 problemas clásicos de cálculo diferencial (no los resuelvas)
13. Escribe 10 áreas de la ciencia donde se aplica el cálculo diferencial
14. Escribe 10 conceptos inherentes a la vida del hombre moderno común y corriente, donde, sin
darnos cuenta, vivimos con recursos, teorías y aplicaciones, propios del cálculo diferencial.
15. ¿Qué entiendes o comprendes, desde un punto de vista de contexto del tema, por el estudio de
la derivada desde el cambio de variación, referente a los fenómenos, tanto estudiados o
hechos, o no, por la ciencia creada por el ser humano? (ejemplo: fenómenos naturales,
sociales, economía, física-matemática, etc.)
B. Parte de ejercicios.
Gracias.
Consulta y comprueba tus resultados:
Calculadora de derivadas
https://www.calculadora-de-derivadas.com/
https://es.symbolab.com/solver/derivative-calculator
Gracias.
Bibliografía
Leithold, L. (1998). EL CALCULO. México: Oxford Univerity Press.
https://drive.google.com/drive/folders/16Zk3kRkdv4kOeUrhtZXMHP4bu3K8fnev?usp=sharing
No es necesario buscar otras fuentes, aunque queda a tu libre decisión.
Link: Historia de las Matemáticas.
https://drive.google.com/drive/folders/1HcoBiQUAlO3O7oImGGL7OqOyV59yRtuU?usp=sharing
En este link encontrarás información acerca de la historia de las matemáticas, puesto que algunas actividades,
necesitarás información de estas fuentes.
Gracias.
Atentamente:
Licenciado en Matemáticas:
Claudio Ramón Rodríguez Mondragón.
Carrera: Licenciatura en Matemáticas.
Docente en Línea: Cálculo diferencial
DL19ROMC00005
Correo institucional:
claudiorodriguezm@nube.unadmexico.mx