MATEMÁTICAS III UNIDAD

MODELAMIENTO MATEMÁTICOS CON FUNCIONES

MODELO

Un modelo es una representación gráfica, esquemática o analítica de la

realidad, que sirve para organizar y comunicar de forma clara los
elementos que la conforman y sus relaciones.

Los modelos constituyen la base para estudiar y entender problemas propios de muchas
áreas: economía, ingeniería, medicina, química, física, psicología, etc.
 Un mapa es un modelo de la superficie de la Tierra.
 Un modelo o una modelo es una persona que posa para pintores o fotógrafos
o exhibe una colección de ropa.
 Un circuito electrónico que describe una fuente de voltaje es un modelo
esquemático.
 Las réplicas de aviones, automóviles, barcos, e incluso de muñecos de
superhéroes, pero en una escala mucho menor, son modelos de los mismos.
 Maquetas y planos de edificios, centros comerciales, casas o complejos de
oficinas son modelos que se usan para ver exactamente como se verá la
"estructura real" cuando se construya.
 Un modelo verbal es una narración con palabras que describe un paisaje o una
compleja descripción de un negocio (relata y establece el escenario actual de la
empresa, las metas y objetivos a seguir, etc.).

En muchas ocasiones es de gran interés no sólo representar la situación sino el

conocimiento de lo que ocurrirá en las mismas, cuando las variables involucradas
evolucionen. Aquellas representaciones en las que se explicitan las relaciones entre las
variables mediante fórmulas, ecuaciones y uso de números en general se denominan
modelos matemáticos.

MODELO MATEMÁTICO

Un modelo matemático es una representación simplificada de la realidad,

mediante el uso de funciones que describen su comportamiento, o de
ecuaciones que representan sus relaciones.

Para estudiar un sistema, un modelo matemático comienza con la identificación de los

aspectos principales o determinantes del sistema y los caracteriza a través de las
expresiones matemáticas.
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La idea en la construcción es encontrar un equilibrio entre la simplicidad y una repro-

ducción del comportamiento que permita comprender, analizar y predecir, al cambiar
el valor de la o las variables que lo describen, la respuesta del sistema en su conjunto.

El proceso de construcción de un modelo matemático podría describirse en cuatro etapas:

MODELAMIENTO CON FUNCIONES

Las situaciones que se plantean necesitan, para su resolución, la formulación de
modelos que las representen. A partir de ellos se pueden obtener las mejores
respuestas. En este tema vamos a presentar, desarrollar y estudiar las funciones
matemáticas y su representación gráfica, para resolver problemas reales.

IMPORTANTE:
Una función modeliza una situación en la que existe una relación de dependencia entre
dos variables que interviene en una situación.

La variable se le denomina variable independiente y la variable se le

denomina variable dependiente.

En las siguientes situaciones está presente el concepto de función:

• el precio del combustible está relacionado con el precio del petróleo,

• la presión atmosférica es función de la altura de la localidad,
• el volumen de una caja es función de su formato,
• el precio por usar Internet depende de la velocidad de conexión,
• el nivel de contaminación ambiental de una ciudad es función del número de
automóviles que transiten sus calles,
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• los kilogramos de alimento balanceado que consume un perro están relacionados con su
estructura física,
• el promedio en curso está en función de las horas dedicadas a su estudio.

Observar el gráfico .
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SITUACIÓN Nº1

Dos ciudades del mundo. ¿Hacen mucho frio o mucho calor? Si leemos los registros
meteorológicos indicados en la tabla continua que corresponden a pronósticos de
tiempo para una misma semana del mes de agosto en las ciudades de Rosario
(Argentina) y París (Francia).

¿Qué deducimos a partir de los datos?

ROSARIO (ARGENTINA)
Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
TemperaturaMínima (t ºC)
4 3 4 7 12

PARÍS (FRANCIA)
Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
TemperaturaMínima (t ºF)
61 57 54 55 55

¿Cómo se relaciona los grados Fahrenheit y los grados Centigrados?

Mediante la fórmula:

℃ ° 32

SITUACIÓN Nº2

En una empresa durante 24 meses se registraron los costos totales (en $) y

los ingresos obtenidos por las ventas (en $).

En el gráfico se presenta dos funciones:

I (x) = ingresos totales por ventas en cada mes x

C(x) = costos totales registrados en cada mes x

Para ambas funciones consideramos como

conjunto dominio el intervalo [1,24], y
podemos realizar el análisis simultáneo de las
dos gráficas.

¿En algún mes/meses los costos y los ingresos

son iguales? ¿En dichos momentos a
cuánto ascienden los mismos?

El primero de los puntos de corte entre los

dos gráficos responde a ambas preguntas: en
el mes 6 los cotos e ingresos alcanzan los $
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16.500 aproximadamente.
SITUACIÓN Nº3
Indicar cuáles de los siguientes diagramas sagitales definen una función. En caso de no
ser una función, especificar la o las condiciones de la definición que no se verifican:

SITUACIÓN Nº4

Para las olimpíadas organizadas con motivo de la Semana del Estudiante, en la que
participan distintas escuelas en Lima, se realizaron distintivos para identificar los distintos
colegios participantes. La cantidad de distintivos vendidos se modeliza con la función:
C(p) donde p es el precio (en pesos) a los que se ofrecen los distintivos:
C (p) = 3.613 - p2 - 2p
Para esta función, ¿cuál es la respuesta a las siguientes preguntas?
a) ¿Para qué valores de p se puede definir la función C(p)?
b) ¿Cuántos distintivos se vendieron si se cobraron $ 50?
c) ¿Cuántos distintivos se habían regalado si no se cobrara dinero alguno?
d) ¿Cuál es la imagen de $ 60? ¿Qué significa dicho resultado?

SITUACIÓN Nº5

El agua ocupa el 71 % de la superficie del planeta. Sin embargo, es necesario comprender

que no toda el agua es adecuada para el consumo humano. Sólo el 0,8% de su volumen es
aprovechable por los seres humanos. El agua que puede beber el hombre proviene de
reservas naturales de agua dulce (como los lagos, ríos y lagunas), reservas artificiales
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(diques y azudes) y acuíferos subterráneos. La creciente escasez de aguas lleva a que la

sociedad debe concientizarse con su uso y cuidado. Si observamos la parte central de la
factura de agua que la empresa proveedora del servicio envía a nuestro domicilio, por la
provisión del agua potable cada mes, encontraremos los siguientes conceptos:

En la factura leemos primero un cargo fijo de $ 24,00, aunque no usemos agua en el período
facturado. Seguidamente, se informa la cantidad de m3 que consumimos en nuestro
domicilio este mes, 40 m3, y en la nota indican el precio por cada m3 de agua consumido ($
0,6045 en este caso).
A partir de estos datos, podemos construir una tabla que muestre el costo aproximado en $
en función del consumo de agua para otras situaciones.

A partir de la información anterior, podemos obtener la fórmula de la función lineal

C(x) que será:
C(x) = 0,6045x + 24.

Ejercicios propuestos:

1.-Un lote rectangular va a cercarse en tres de sus lados. Si el área del lote es de 30 metros
cuadrados, exprese la longitud de la cerca como una función de la longitud del lado no
cercado.

2.- De una larga pieza de hoja de lata de 25 cm. de ancho se va a hacer un canalón
para lluvia, doblando hacia arriba sus orillas para formar sus lados. Expresar el área
de la sección transversal del canalón para lluvia como una función de su altura.
3.- El gasto en la cantidad x de insumos de la empresa A se calcula usando la función:
9
20
4
En cambio, la empresa B, gasta sus insumos según la función:
4
50
3

a) ¿En cuál de las empresas el crecimiento del gasto es más “lento”?

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b) ¿Es verdad que si cada una de las empresas compra más de 32 unidades de
insumos , la empresa A gasta menos que la empresa B ?
4.- Claudia construye figuras geométricas usando palitos de madera del mismo tamaño.
Para cada lado del triángulo equilátero utiliza un palito. Las figuras que construye las
ubica en fila, como se observa en la figura:

Su compañero Julio afirma: “En la figura 4, Claudia ha usado 9 palitos de madera,

entonces, por regla de tres simple, en la figura 8 usará el doble; o sea 18 palitos de
madera”.

a) ¿La proposición expresada por Julio es verdadera o falsa? ¿Por qué?

b) Encuentra una expresión algebraica que permita obtener el número de palitos que

tendrá la figura “n” de la secuencia.

c) ¿Cuántos palitos de madera usaría Claudia al construir la figura 548? ¿Por qué?
d) Determina qué lugar en la fila ocuparía la figura que construya Claudia con
exactamente 675 palitos de madera.
5.- Para la realización de un festival musical para recaudar fondos para el colegio, se
determinó que los costos iniciales eran de $7.000. A partir de los datos que se conocen
de festivales anteriores se construyó una función que relaciona el precio de la entrada p
con las ganancias G(p), en pesos, de modo de poder realizar estimaciones:

a) ¿cuáles serán los precios que se puede cobrar la entrada de forma tal que no
se pierda dinero?
b) ¿para qué precio de la entrada la ganancia es de $5.000?