EP: BIOTECNOLOGÍA DISEÑO DE EXPERIMENTOS

EXAMEN DE UNIDAD II

Pregunta 1: En el trabajo de investigación aplicado al mejoramiento genético, mediante

la experimentación de producción de tubérculos primera generación (g1) con semilla
sexual de papa (solanum tuberosum l.) de polinización (a1 = libre y a2 = controlada), con
bulk de polen de 5 clones (b1 = GOP-030910, b2 = GOP-030921, b3 = GOP-
030925, b4 = GOP-030930 y b5 = GOP-030937), se medió una de las tantas
variables, peso de tubérculo por planta (Kg/planta). Los datos se adjuntan a
continuación:

Bloques a1 a2
b1 b2 b3 b4 b5 b1 b2 b3 b4 b5
I 0,45 0,66 0,58 0,55 0,56 0,51 0,87 0,50 0,68 0,89
II 0,87 0,85 0,82 0,73 0,66 0,67 1,25 0,80 0,99 1,02
III 0,49 0,78 0,69 0,76 0,64 0,50 0,75 0,69 0,78 0,78
IV 0,85 0,99 0,69 0,69 0,98 0,77 1,20 0,75 0,96 1,05
a) Determinar con cuál de los tipos de polinización y bulk de polen se obtiene mayor
peso significativo de tubérculo por planta.
b) Determinar la adecuacidad del modelo. Interpretar y concluir

Pregunta 2: Se hizo un experimento utilizando Staphylococcus sp. para evaluar la

actividad de xilanasa variando la proporción de glucosa y xilosa (T1=0,3 y 0,7; T2=0,4
y 0,6; T3=0,5 y 0,5; T4=0,6 y 0,4). Se realizaron tres repeticiones y la unidad
experimental fue un matraz Erlenmeyer de 250 ml con 100 ml de medio líquido
estándar, se agitó a 200 rpm y se mantuvo a 37°C con pH inicial de 8.0 durante tres
días, se usaron 12 matraces. Se midió la actividad de xilanasa a pH de 7.5 (UI). Interesa
a partir del análisis de varianza, probar el efecto de las combinaciones de glucosa y
xilosa, mediante contrastes ortogonales.

Variable dependiente: Xilanasa

Fuente Suma de gl Media F Sig.
Variación Cuadrados cuadrática
Glucosa y Xilosa 2727,436 3 909,145 24,786 ,000
Error 293,433 8 36,679
Total 3020,869 11

Pregunta 3: Se realizó un experimento para evaluar la respuesta de una especie forestal

a tres distancias de plantación (1, 2 y 3) y dos tratamientos culturales (A y B). El ensayo
se realizó sobre parcelas experimentales con cierta heterogeneidad que obligaron a
agruparlas en grupos homogéneos. La variable medida fue la altura en mts

Distancia de Tratamiento Repeticiones

Plantación Cultural I II III IV
1 A 9 9 9,5 8,8
B 6 6,2 7 6,5
2 A 9 10 10,5 9,7
B 7,3 7 8,1 7,7
3 A 8 7,5 8,5 8,6
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B 6,4 7,5 5,8 6

a) Determinar los supuestos necesarios del análisis de varianza. Interpretar y concluir.
b) Plantear las hipótesis que se ponen a prueba. Realizar el análisis de la varianza.
Interpretar y concluir.
c) Realice las comparaciones múltiples que crea convenientes. Indique los que son
diferentes. Conclusiones.

Docente: LPG