ASIGNATURA: DISEÑO EXPERIMENTAL

MECANISMO DE EVALUACIÓN: Resolución de problemas (RP)

PERÍODO ACADÉMICO: ABRIL – AGOSTO 2023
DOCENTE: DIEGO EFRÉN ZAMBRANO PAZMIÑO
LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: DESARROLLAR
CIENTÍFICAMENTE LAS RESPUESTAS BIOLÓGICAS QUE SE OBSERVAN,
MIDEN O EXPERIMENTAN A TRAVÉS DE LA COMPARACIÓN DE MEDIAS DE
DOS GRUPOS, DECIDIENDO LA MEJOR VARIANTE DESDE EL PUNTO DE
VISTA TÉCNICO, ESTADÍSTICO Y ECONÓMICO.
UNIDAD TEMÁTICA: ANÁLISIS DE LA VARIANZA DE ORDENACIÓN
MÚLTIPLE.
1. Se realizó un experimento en un determinado tipo de pasto con el fin de estudiar
simultáneamente los factores fertilización nitrogenada (60 Kg/ha, 80 Kg/ha, y 120
Kg/ha), control de malezas (Manual, mecánico y químico) y control de insectos (sin
control y con control). El ensayo se montó en un diseño bloques completos al azar
con 10 repeticiones. Se evaluó el rendimiento en t/ha. Con base en este enunciado
complete la siguiente información.
a. Tipo de investigación de acuerdo con la intervención o no del objeto de estudio
b. Tipo de experimento
c. Variables: independiente(s) y dependiente(s)
d. Variantes (cuántas y cuáles)
e. Unidad experimental
f. Material experimental
g. Hipótesis alternativa por factor en estudio
h. Numero de replicas
i. Diseño experimental a emplear ¿Por qué?
j. 2 variables intervinientes
2. Con la finalidad de estudiar el efecto de dos sistemas de alimentación (restricción
alimenticia vs consumo a voluntad) y ocho niveles de proteína, durante la fase de
levante en gallinas semilivianas y pesadas, cuando se varía el nivel de proteína en la
dieta, se tomaron 660 pollitas de una línea de ponedoras livianas y 660 de un tipo
semipesado de 12 semanas de edad. Las aves se alojaron en jaulas de 6
compartimentos, con 30 animales cada una. El experimento se condujo en un diseño
de bloques completos al azar con veinte repeticiones. Se evaluó la eficiencia
alimenticia (Consumo de alimento/incremento de peso) en la semana 20 de edad. Con
base en este enunciado complete la siguiente información.
a. Tipo de investigación de acuerdo con la intervención o no del objeto de estudio
b. Tipo de experimento
c. Variables: independiente(s) y dependiente(s)
d. Variantes (cuántas y cuáles)
e. Unidad experimental
f. Material experimental
g. Hipótesis alternativa por factor en estudio
h. Numero de replicas
i. Diseño experimental a emplear ¿Por qué?
j. 2 variables intervinientes

3. De los registros disponibles en la Unidad de Docencia, Investigación, Vinculación Hato

bovino de la ESPAMMFL se tomó información de 200 vacas referente a la fecha de
nacimiento, fecha de cada uno de sus partos, servicios por concepción, producción diaria,
entre otros. Se seleccionó un grupo de 30 animales, teniendo en cuenta el número de partos
como el período en que se encontraba la respectiva lactancia. Con la finalidad de probar cuatro
sistemas de alimentación se estratificaron los animales siguiendo dos criterios de
clasificación: número de partos y semana de lactancia. El experimento se condujo en un
diseño cuadrado latino. Se evaluó la producción de leche en Kg. Con base en este enunciado
complete la siguiente información.
a. Tipo de investigación de acuerdo a la intervención o no del objeto de estudio
b. Tipo de experimento
c. Variables: independiente(s) y dependiente(s)
d. Variantes (cuántas y cuáles)
e. Unidad experimental
f. Material experimental
g. Hipótesis alternativa por factor en estudio
h. Numero de replicas
i. Diseño experimental a emplear ¿Por qué?
j. 2 variables intervinientes
4. Con loa finalidad de medir el efecto de la adición de nitrógeno al suelo sobre la actividad
microbiana y sobre el rendimiento y la calidad proteica de la avena forrajera, se probaron tres
fuentes nitrogenadas (Nitrato de potasio, amoniaco, Sulfato de amonio y Completo 30-10-
15), cuatro épocas de aplicación (Al momento de la siembra, Fraccionado, a los 20 días y a
los 50 días) y cinco dosis de nitrógeno (5, 10, 25, 75 y 150) en dos suelos (Área ecológica y
CIIDEA, perteneciente a la ESPAMMFL). Se empleo un diseño de bloques completos al azar.
a. Tipo de investigación de acuerdo a la intervención o no del objeto de estudio
b. Tipo de experimento
c. Variables: independiente(s) y dependiente(s)
d. Variantes (cuántas y cuáles)
e. Unidad experimental
f. Material experimental
g. Hipótesis alternativa por factor en estudio
h. Numero de replicas
i. Diseño experimental a emplear ¿Por qué?
j. 2 variables intervinientes
 DISEÑO DE BLOQUES COMPLETOS AL AZAR
Una empresa desea ofertar al mercado cinco productos de Cacao orgánico de marcas diferentes
(tratamientos). Antes de su lanzamiento, realiza una prueba de sabor, aroma y acidez, en escala
del 1 al 9, (desde completamente malo=1, hasta completamente bueno=9). Para las pruebas
sensoriales convoca a ocho expertos en cata (bloques), cuyos resultados conjuntos de las
características se muestran en la tabla siguiente.

Marcas de cacao
Expertos A B C D E
1 34 37 34 36 23
2 30 38 33 40 30
3 28 36 37 38 28
4 32 35 32 37 39
5 27 37 31 39 32
6 30 36 30 27 27
7 29 38 29 36 24
8 24 34 30 35 27

A. Plantee la hipótesis nula y la alternativa para el factor en estudio

B. Plantee la hipótesis nula y la alternativa para el bloque
C. De acuerdo con el enunciado determine lo siguiente:
1. Variables: independiente(s) y dependiente(s)
2. Variantes (cuántas y cuáles)
3. Unidad experimental
4. Material experimental;
5. Tipo de experimento de acuerdo al factor en estudio;
6. Diseño experimental a emplear, ¿Por qué?
D. Realice un análisis de varianza (ANDEVA) para determinar si existe diferencia
significativa entre las variedades evaluadas.
E. Calcular en Excel el p-valor
F. Calcular: 1. Desviación estándar, 2. Error estándar de las medias de los
tratamientos, 3. Error estándar de las medias de bloques o repeticiones y 4.
Coeficiente de variación.
G. Si es pertinente, proceda a realizar la comparación de medias (Tukey y Duncan)

Nota. Este ejercicio lo deberá realizar de forma

manual y posteriormente deberá escanearlo y
subirlo a la plataforma. También cada estudiante
tendrá que a cada observación se le deberá
aumentar otro valor o fracción que se encuentra
en el anexo 1.
DISEÑO DE BLOQUES COMPLETOS AL AZAR

Se realizó un ensayo comparativo de rendimiento sobre cuatro mezclas forrajeras con 5

repeticiones por mezcla. El campo experimental en cual se montará el ensayo presenta
una notoria pendiente en un sentido. Los resultados fueron medidos en Kg/parcela.
Bloques
Mezclas forrajeras
I II III IV V
A 8 10 11,7 8,1 11
B 11,6 12,9 13,8 12,1 12
C 8,3 8,7 7,9 9,5 11
D 13,7 13,9 15,8 10,8 17

a. Plantee la hipótesis nula y la alternativa para el factor en estudio

b. Plantee la hipótesis nula y la alternativa para el bloque
c. De acuerdo con el enunciado determine lo siguiente:
1. Variables: independiente(s) y dependiente(s)
2. Variantes (cuántas y cuáles)
3. Unidad experimental
4. Material experimental;
5. Tipo de experimento de acuerdo al factor en estudio;
6. Diseño experimental a emplear, ¿Por qué?
d. Realice un análisis de varianza (ANDEVA) para determinar si existe diferencia
significativa entre las variedades evaluadas.
e. Calcular en Excel el p-valor
f. Calcular: 1. Desviación estándar, 2. Error estándar de las medias de los
tratamientos, 3. Error estándar de las medias de bloques o repeticiones y 4.
Coeficiente de variación.
g. Si es pertinente, proceda a realizar la comparación de medias (Tukey y Duncan)

Nota. Este ejercicio lo deberá realizar de forma

manual y posteriormente deberá escanearlo y
subirlo a la plataforma. También cada estudiante
tendrá que a cada observación se le deberá
aumentar otro valor o fracción que se encuentra
en el anexo 1.
 DISEÑO CUADRADO LATINO

En un experimento se probaron cinco raciones alimenticias en toretes, agrupados en cinco

categorías de peso y en cinco localidades.
Pesos Kg Localidades
200 E 84 C 47 A 55 D 45 B 39
225 A 49 D 39 B 46 E 94 C 56
250 B 36 E 87 C 49 A 57 D 46
275 C 53 A 69 D 47 B 49 E 87
300 D 46 B 39 E 79 C 47 A 69

a. Plantee la hipótesis nula y la alternativa para el factor en estudio

b. Plantee la hipótesis nula y la alternativa para el bloque (Filas y columnas)
c. De acuerdo con el enunciado determine lo siguiente:
1. Variables: independiente(s) y dependiente(s)
2. Variantes (cuántas y cuáles)
3. Unidad experimental
4. Material experimental;
5. Tipo de experimento de acuerdo al factor en estudio;
6. Diseño experimental a emplear, ¿Por qué?
d. Realice un análisis de varianza (ANDEVA) para determinar si existe diferencia
significativa entre las variedades evaluadas.
e. Calcular en Excel el p-valor
f. Calcular: 1. Desviación estándar, 2. Error estándar de las medias de los
tratamientos, 3. Error estándar de las medias de bloques o repeticiones y 4.
Coeficiente de variación.
g. Si es pertinente, proceda a realizar la comparación de medias (Tukey y Duncan)

Nota. Este ejercicio lo deberá realizar de forma

manual y posteriormente deberá escanearlo y
subirlo a la plataforma. También cada estudiante
tendrá que a cada observación se le deberá
aumentar otro valor o fracción que se encuentra
en el anexo 1.
 DISEÑO CUADRADO LATINO

Se evalúan los efectos de cinco sistemas de riego en el cultivo de cebolla. Se utilizaron

seis operarios diferentes (hileras) y se aplicó el riego en seis horarios (Columnas). Se
reportan los rendimientos en Kg/parcela, y la forma como se dispuso los tratamientos en
el campo.

Operarios 06h-08h 08h-10h 10h-12h 12h-14h 14h-16h 16h-18h

1 20E 21D 23A 25B 21C 21C
2 22C 16E 21D 22A 23B 23B
3 28A 19C 23B 21E 22D 22D
4 25D 25B 19E 19C 23A 23A
5 26B 22A 21C 22D 16E 16E
6 26F 22F 21F 22F 16F 16F

a. Plantee la hipótesis nula y la alternativa para el factor en estudio

b. Plantee la hipótesis nula y la alternativa para el bloque (Filas y columnas)
c. De acuerdo con el enunciado determine lo siguiente:
1. Variables: independiente(s) y dependiente(s)
2. Variantes (cuántas y cuáles)
3. Unidad experimental
4. Material experimental;
5. Tipo de experimento de acuerdo al factor en estudio;
6. Diseño experimental a emplear, ¿Por qué?
d. Realice un análisis de varianza (ANDEVA) para determinar si existe diferencia
significativa entre las variedades evaluadas.
e. Calcular en Excel el p-valor
f. Calcular: 1. Desviación estándar, 2. Error estándar de las medias de los
tratamientos, 3. Error estándar de las medias de bloques o repeticiones y 4.
Coeficiente de variación.
g. Si es pertinente, proceda a realizar la comparación de medias (Tukey y Duncan)

Nota. Este ejercicio lo deberá realizar de forma

manual y posteriormente deberá escanearlo y
subirlo a la plataforma. También cada estudiante
tendrá que a cada observación se le deberá
aumentar otro valor o fracción que se encuentra
en el anexo 1.
 DISEÑO CUADRADO LATINO

En un ensayo de alimentación de cerdos se usó un diseño cuadrado latino 4*4, con los
resultados siguientes, referentes a la ganancia de peso, expresada en kilogramos, al final
de los 252 días. Los tratamientos fueron: A: Castración a los 56 días de edad; B: Animales
enteros; C: Castración a los 7 días de edad; D: Castración a los 21 días. Las columnas
tenían como objetivo controlar la variación de peso de los lechones dentro de cada
camada.
Columnas
Filas 1 2 3 4
Camada 1 A 97 B 109,2 C 109,8 D 105,8
Camada 2 B 117,4 D 98,6 A 78,8 C 102,8
Camada 3 C 104,8 A 96,8 D 116,7 B 98,7
Camada 4 D 96 C 116,5 B 119,5 A 99,5

a. Plantee la hipótesis nula y la alternativa para el factor en estudio

b. Plantee la hipótesis nula y la alternativa para el bloque (Filas y columnas)
c. De acuerdo con el enunciado determine lo siguiente:
1. Variables: independiente(s) y dependiente(s)
2. Variantes (cuántas y cuáles)
3. Unidad experimental
4. Material experimental;
5. Tipo de experimento de acuerdo al factor en estudio;
6. Diseño experimental a emplear, ¿Por qué?
d. Realice un análisis de varianza (ANDEVA) para determinar si existe diferencia
significativa entre las variedades evaluadas.
e. Calcular en Excel el p-valor
f. Calcular: 1. Desviación estándar, 2. Error estándar de las medias de los
tratamientos, 3. Error estándar de las medias de bloques o repeticiones y 4.
Coeficiente de variación.
g. Si es pertinente, proceda a realizar la comparación de medias (Tukey y Duncan)

Nota. Este ejercicio lo deberá realizar de forma

manual y posteriormente deberá escanearlo y
subirlo a la plataforma. También cada estudiante
tendrá que a cada observación se le deberá
aumentar otro valor o fracción que se encuentra
en el anexo 1.
 DISEÑO CUADRADO LATINO

Se hizo un experimento para observar el rendimiento de cinco variedades de garbanzo

(A, B, C, D, E); las filas fueron definidas como niveles de riego y las columnas como
fertilidad del suelo.
Fertilidad del suelo
Niveles de riego
1 2 3 4 5 6
1 B 69 C 84 A 59 E 87 D 84 E 87
2 C 99 A 64 E 98 D 99 B 66 D 99
3 A 67 E 102 D 83 B 73 C 104 B 73
4 E 101 D 98 B 50 C 75 A 46 C 75
5 D 80 B 58 C 64 A 40 E 100 A 40
6 F 67 F 102 D 83 B 73 F 104 F 73

a. Plantee la hipótesis nula y la alternativa para el factor en estudio

b. Plantee la hipótesis nula y la alternativa para el bloque (Filas y columnas)
c. De acuerdo con el enunciado determine lo siguiente:
1. Variables: independiente(s) y dependiente(s)
2. Variantes (cuántas y cuáles)
3. Unidad experimental
4. Material experimental;
5. Tipo de experimento de acuerdo al factor en estudio;
6. Diseño experimental a emplear, ¿Por qué?
d. Realice un análisis de varianza (ANDEVA) para determinar si existe diferencia
significativa entre las variedades evaluadas.
e. Calcular en Excel el p-valor
f. Calcular: 1. Desviación estándar, 2. Error estándar de las medias de los
tratamientos, 3. Error estándar de las medias de bloques o repeticiones y 4.
Coeficiente de variación.
g. Si es pertinente, proceda a realizar la comparación de medias (Tukey y Duncan)

Nota. Este ejercicio lo deberá realizar de forma

manual y posteriormente deberá escanearlo y
subirlo a la plataforma. También cada estudiante
tendrá que a cada observación se le deberá
aumentar otro valor o fracción que se encuentra
en el anexo 1.

Nombres Fracción para aumentar a siete observaciones

ALCIVAR ZAMBRANO MAYERLY 1
LARIZA
ARREAGA CORREA EUNICE 3
CAROLINA
BAILON LEON CRISTHIAN 5
GABRIEL
BARRE ALCIVAR NATHALY 7
YAMILEC
BERMUDEZ TALLEDO JULIANA 9
BELEN
BORBOR MORAN ARIEL STEVEN 11
CASTRO SALTOS JOSSELYN ELENA 13
CEDEÑO ORMAZA ASLHEY 15
ARLETTE
CEDEÑO VELEZ MARIA EMILIA 17
CEDEÑO VELIZ MARIO JOSE 19
CRUZ CHILIQUINGA VALERIA 21
ENEIDA
ESPINOZA SAMANIEGO MARIUXI 23
TAMARA
LAPO LAPO ELIDA ESTAFANIA 25
LOPEZ PANEZO GEORGE 27
JORKAHED
MENDEZ SECAIRA JOSCAR DANIEL 29
MENDOZA BAILON JOSEPH SMITH 31
MEREJILDO RODRIGUEZ MARCOS 33
STEVEN
MONCAYO ROSADO MARIA JOSE 35
NEIRA TORRES GIANNA NABYLA 37
OLIVO VELASQUEZ RUTH 39
STEFANY
PERALTA HERRERA INGRID 41
IVONNE
PIEDRA HERNANDEZ ARIANA 43
PRISCILA
PINCAY PINCAY EDWIN ERADIO 45
PLAZA BRAVO DANIELA 47
ALEJANDRA
QUISHPE VELAÑA MAYERLY 49
LISBETH
RENDON AMAYA DANIELA 51
JAMILETH
RODRIGUEZ CONTRERAS MISHEL 53
ALEXANDRA
RODRIGUEZ SARANGO PRISCILA 55
ADELAIDA
ROJAS PILACUAN MARILYN 57
FERNANDA
SALVADOR NAVARRETE JAIRO 59
ALDAIR
SANMARTIN SUAREZ ALEYDA 61
ANAHI
TIPANGUANO CHILUISA LENIN 63
RONALDO
TUMBACO SALTOS GABRIELA 65
LILIANA
TUMBACO TOMALA GENESIS 67
SOLANGE
VEGA LAAZ JOSE ALBERTO 69
VELEZ CASANOVA ORLY JAIR 71
ZAMBRANO PARRALES JOSE 73
GREGORIO
ZAMBRANO ZAMBRANO AARON 75
DAVID
ZAMORA MERA TEDDY AARON 77