Ejercicios para el tema Diseño de Bloques Completos al Azahar (DBCA)

1. Se hace un estudio sobre la efectividad de tres marcas de atomizador para

matar moscas. Para ello, cada producto se aplica a un grupo de 100 moscas, y
se cuenta el número de moscas muertas expresado en porcentajes. Se
hicieron seis réplicas, pero en días diferentes; por ello, se sospecha que puede
haber algún efecto importante debido a esta fuente de variación. Los datos
obtenidos se muestran a continuación:

Número de réplica (día)

Marca de atomizador 1 2 3 4 5 6
1 72 72 72 72 72 72
2 55 55 55 55 55 55
3 64 64 64 64 64 64

a) Suponiendo un DBCA, formule las hipótesis adecuadas y el modelo

estadístico.
Ho: T1= T2= T1HA: Al menos el efecto de un tratamiento es diferente de los
demás
b) ¿Existe diferencia entre la efectividad promedio de los atomizadores?
ANOVA de dos factores: RÉPLICAS vs. MARCA, DIAS

Según minitab para la marca se obtuvo un valor P=0.103> α=0.05

por lo que se acepta la hipótesis H0
De la misma manera para días, como su valor P=0.421 >α=0.05 el
factor de bloques (días) por lo tanto se acepta la hipótesis H0
c) ¿Hay algún atomizador mejor? Argumente su respuesta.
Por muy poca significancia es mejor el numero 1, pero este no varía en la
efectividad para con los otros 2 atomizadores.
d) ¿Hay diferencias significativas en los resultados de diferentes días en que
se realizó el experimento? Argumente su respuesta.
No, ya que cada atomizador tuvo un porcentaje de moscas muertas muy
parecido entre los seis días que se utilizaron las replicas.
e) Verifique los supuestos de normalidad y de igual varianza entre las marcas.
2. En una empresa lechera se tienen varios silos para almacenar leche (cisternas
de 60 000 L). Un aspecto crítico para que se conserve la leche es la
temperatura de almacenamiento. Se sospecha que en algunos silos hay
problemas, por ello, durante cinco días se decide registrar la temperatura a
cierta hora crítica. Obviamente la temperatura de un día a otro es una fuente
de variabilidad que podría impactar la variabilidad total.

Día
Silo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
A 4.0 4.0 5.0 0.5 3.0
B 5.0 6.0 2.0 4.0 4.0
C 4.5 4.0 3.5 2.0 3.0
D 2.5 4.0 6.5 4.5 4.0
E 4.0 4.0 3.5 2.0 4.0

a) En este problema, ¿cuál es el factor de tratamiento y cuál el factor de

bloque?
El factor de tratamiento son los silos y el factor de bloque los días.
b) Suponga un DBCA, formule las hipótesis adecuadas y el modelo
estadístico.
Modelo estadístico:
Yij=μ+ τ 1+ γj+ εij ; {i=1,2 … , k }

Donde Yij en la medición que corresponde al tratamiento i y al bloque de j, μ

es la media global poblacional, τ1 es el efecto debido al tratamiento i, γ es
el efecto debido al bloque j y εij en el error aleatorio.
Hipótesis: H0: μ1 = μ2 = μ3 =… = μk = μ
HA: μ1 ≠ μj para algún i ≠ j
Que también se puede expresar como:
H0: τ1 = τ2 = τ3 =…= τk = 0
HA: τ1 ≠ 0 para algún i
En cualquiera de estas hipótesis la afirmación a probar es que la respuesta
media poblacional lograda con cada tratamiento es la misma para los k
tratamientos y que, por lo tanto, cada respuesta media μ1 es igual a la
media global poblacional, μ.
c) ¿Hay diferencia entre los silos?

En la tabla podemos observar que el valor p de los silos es mayor que el

valor de significancia, es decir, que el valor p de los silos es 0.246 y el nivel
 de significancia es de 0.05 y por lo tanto es mayor, lo que significa que
estadísticamente son iguales.
d) ¿La temperatura de un día a otro es diferente?
Por medio del problema anterior podemos observar que la temperatura es
igual porque el valor-p de los bloques es 0.609 y el nivel de significancia es
0.05 así que se muestra que el valor-p del bloque es mayor que la
significancia y por lo tanto las temperaturas son iguales .
e) Revise residuos, ¿hay algún problema evidente?
En el recuadro de la gráfica de probabilidad normal nos muestra que el
supuesto de normalidad se cumple porque los residuos o puntos estas más
o menos cerca de la línea recta. Por mientras que en el recuadro vs ajuste
también se cumple el supuesto de varianza porque los residuos se ubican
aleatoriamente dentro de una banda horizontal.
3. Se diseñó un experimento para estudiar el rendimiento de cuatro detergentes.
Las siguientes lecturas de “blancura” se obtuvieron con un equipo especial
diseñado para 12 cargas de lavado, distribuidas en tres modelos de lavadoras:

Detergente Lavadora 1 Lavadora 2 Lavadora 3

A 45 43 51
B 47 44 52
C 50 49 57
D 42 37 49

a) Señale el nombre del diseño experimental utilizado.

Diseño de bloques
b) Formule la hipótesis que se quiere probar en este problema.
Ho: no hay efecto del tipo de detergente en la blancura de la ropa
Ha: si hay efecto del tipo de detergente en la blancura de la ropa
c) Realice el análisis estadístico más apropiado para estos datos y obtenga
conclusiones.

Decisión: Nuestro valor P es menor a 00.005 por lo tanto se rechazan

nuestrasH0
De acuerdo a los resultados anteriores podemos concluir que el
detergente C es el que da mayor blancura, ya que presenta el mayor
promedio que los otros tres.
Ejercicios para el tema Diseño en Cuadro Latino (DCL) y Diseño en Cuadro
Grecolatino (DCGL)
1. Se comprueba el peso en gramos de un material de tres proveedores: A, B y C,
por tres diferentes inspectores: I, II y III, utilizando tres diferentes escalas: 1, 2
y 3. El experimento se lleva a cabo como el siguiente cuadro latino:

Escala
Inspector
1 2 3
I A=16 B=10 C=11
II B=15 C=9 A=14
II C=13 A=11 B=13

a) ¿Hay diferencias entre los proveedores?

b) ¿Hay diferencias entre los inspectores y entre las escalas?
c) Si el peso debe ser 15 g, ¿cuál proveedor es mejor?
d) Si algún factor de bloque es no significativo, elimínelo y haga el análisis
adecuado.

2. Cuando se comparan varios fertilizantes o diferentes variedades de cierto

cultivo, es típico que se deba considerar el gradiente de fertilidad del suelo
(factor columna) o los efectos residuales de cultivos previos (factor renglón).
Considerando estos factores de bloque, Gomez y Gomez (1984) plantean un
experimento en cuadro latino para comparar, en cuanto a rendimiento en
toneladas por hectárea, tres variedades de maíz híbrido (A, B, C) y una
variedad control (D). Para ello, se utiliza un campo agrícola cuadrado de 16
hectáreas, dividido en parcelas de una hectárea. Los datos de rendimiento
obtenidos en cada parcela se muestran a continuación:

Ren\Col 1 2 3 4
1 1.640(B) 1.210(D) 1.425(C) 1.345(A)
2 1.475(C) 1.185(A) 1.400(D) 1.290(B)
3 1.670(A) 0.710(C) 1.665(B) 1.180(D)
4 1.565(D) 1.290(B) 1.655(A) 0.660(C)

a) ¿Existen diferencias en los rendimientos de las diferentes variedades de

maíz?
b) ¿Cuál de los factores de bloque tuvo efectos?
c) ¿Se habrían detectado las mismas diferencias en los tratamientos con un
diseño completamente al azar?
d) ¿Y con un diseño en bloques completos al azar?
 Ejercicios para el tema Diseño en Cuadro Grecolatino (DCGL)

1. Una compañía distribuidora ubicada en los suburbios está interesada en

estudiar la diferencia en costos (tiempo y gasolina) entre las cuatro rutas (A, B,
C, D) que llevan a la zona comercial, más importante para ellos, en el otro
extremo de la ciudad. Deciden correr un experimento en cuadro grecolatino
controlando los factores de bloque chofer, marca de vehículo (α, β, χ, δ) y día
de la semana. El experimento se repite en dos semanas diferentes, en las
cuales no hay días festivos ni quincenas. Los costos observados en pesos se
muestran en la siguiente tabla:

a) Haga el análisis de varianza de este experimento.

b) Realice las pruebas de comparaciones múltiples para los factores
significativos.
c) Represente los tratamientos y factores de bloque usando gráficas de
medias y diagramas de dispersión.
d) ¿Cuál es la mejor ruta? ¿Cuál es la peor?
e) ¿Hay diferencias significativas entre los choferes? ¿Y entre el tipo o marca
de unidad?
f) ¿Cuáles factores de bloque valió la pena tomar en cuenta en el
experimento?
g) ¿Por qué se evitaron días festivos y quincenas en el experimento? ¿Cuáles
otros aspectos se tenían que tomar en cuenta?
h) Verifique los supuestos del modelo.

2. Un investigador está interesado en el efecto del porcentaje de lisina y del

porcentaje de proteína en la producción de vacas lecheras. Se consideran
siete niveles en cada factor.

• % de lisina: 0.0 (A), 0.1 (B), 0.2 (C), 0.3 (D), 0.4 (E), 0.5 (F ), 0.6 (G).
• % de proteína: 2 (α), 4(β), 6( χ), 8(δ), 10(ε), 12(φ), 14(γ).
Para el estudio, se seleccionan siete vacas al azar, a las cuales se les da un
seguimiento de siete periodos de tres meses. Los datos en galones de leche
fueron los siguientes:

a) Analice este experimento. ¿Qué factores tienen efecto en la producción de

leche?
b) Interprete los resultados usando gráficos de medias.
c) ¿Cómo puede explicar la falta de efectos en vacas y periodo?
d) ¿Qué porcentajes de lisina y proteína dan los mejores resultados?
e) Verifique los supuestos del modelo.