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Actividad 2- Mapa Mental “Psicomotricidad en la escuela”

Nombre del estudiante:

Angela Hernández
Cintia Burgos Pérez
Estefanía Marulanda Uribe
Yesenia cristina Pineda perez.

Nombre del docente:

Elizabeth Manrique.

Corp. Universitaria Iberoamericana

Licenciatura en Educación Infantil.
Marzo 2023

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Introducción:

El presente trabajo se realiza teniendo en cuenta las lecturas recomendadas, en

ellas encontramos que la psicomotricidad en la educación infantil se considera

como un área específica e integradora, desarrollando competencias bastantes

amplias a demás en muchos centros escolares la psicomotricidad se presenta

como una actividad dirigida, mediante la intervención psicomotriz se favorece

que el niño vaya adquiriendo una forma más ajustada y fácil de entenderse a

sí mismo y de relacionarse con el entorno y con los demás.

En el desarrollo psicomotor humano se encuentran los aprendizajes

instrumentales de nuestra cultura, leer escribir, y contar, es necesario detectar

lo antes posible señales de alarma en este proceso para implementar

programas de educación psicomotriz que ayuden a minimizar estas

dificultades. El interés por la relación estrecha entre la psico(mente) y la

motricidad(movimiento) fue incrementándose dando un lugar a los estudios,

investigaciones y prácticas.

Link:

https://mm.tt/map/2588686625?t=MDXSCWxFGZ

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Referencias bibliográficas.

García, García, E. (2015). Aprendiendo psicomotricidad en la Universidad. Cómo es la

formación inicial de los maestros de Educación Infantil. Revista Padres y Maestros /
Journal of Parents and Teachers, Nº 364, pp. [28 - 33].

Mondelo, Manzano, S. (2015). La psicomotricidad ayer hoy: un acontecimiento

histórico. Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, Nº 364, pp. [6 -
12] .
Recuperado de la base de datos Dialnet Plus

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