LESSON PLAN

“PERSONAL INFORMATION”
I. GENERAL INFORMATION

Teacher KATTIA ROJAS CORDOVA Subject English as a foreign language

Level VII Grade “3°, 4°, 5°” Timing 3 HOURS
Date 27 TO 31, MARCH 2023 22/04/2022
Grad.Sec 3° 4° 5° ÚNICAS

II. EXPECTED OUTCOMES

COMPETENCE
Se comunica en inglés como lengua extranjera
CAPACITY ACHIEVEMENT EVIDENCE
Interactúa Participa en situaciones comunicativas Pregunta y responde en inglés con
estratégicamente cotidianas en las que alterna los roles de vocabulario relacionado a información
con distintos hablante y oyente, para preguntar y personal, ciudades y nacionalidades.
interlocutores responder en inglés con vocabulario
relacionado a información personal.
Communicative Asking for and giving personal information about others.
Purpose
Grammar File What is your name? - My name is…
Verb to be
Vocabulary Colombia- Colombian/ Brazil- Brazilian/ Mexico- Mexican
United States- American/ Peru- Peruvian/ Argentina- Argentinian

III. DIDACTIC SEQUENCE

PEDAGOGIC
PHASE TEACHER´S ACTIVITIES STUDENT´S ACTIVITIES
AL PROCESS

 La profesora saluda a los estudiantes.  Los estudiantes saludan a la

Good afternoon students. profesora.
 La docente pega en la pizarra diferentes nombres y
dice: you are going to imagine that you are a  los estudiantes miran a la
pizarra y escuchan a la
famous people, you are going to come here and you
profesora.
are going to choose a name.  Los estudiantes eligen un
Lionel Paolo nombre.
Thalia
Shakira Neymar Justin
Melissa Claudio Rafael
Motivation Selena Juan Gabriel Facundo
Begin
(10 min)
ning Cristian

 La profesora presenta algunas imágenes en la  Los estudiantes miran a la

pizarra. pizarra.

 Los estudiantes dan posibles

respuestas.
 La profesora pregunta a los estudiantes: She/ he is from…….
What is her/ his name? / Where is she/ he from? Her/his name is……
 La profesora pregunta:
 Los estudiantes dan sus ideas.
what are we talking about?  Los estudiantes miran a la
 La profesora presenta el tema pizarra y leen el tema.

“PERSONAL INFORMATION”
 Learning  Teacher presents the vocabulary.  Los estudiantes escuchan a la
building profesora.
(50 min)  Countries  Nationalities
Peru Peruvian
Brazil Brazilian
United States American
Mexico Mexican
Argentina Argentinian
Colombia Colombian

 La profesora lee el vocabulario.  Los estudiantes repiten el

 La profesora pide a los estudiantes que repitan vocabulario.
después de ella.  Los estudiantes practican la
 La profesora pide a los estudiantes que lean ellos pronunciación.
solos.  Los estudiantes leen el
vocabulario.
 La profesora pregunta:

Where is she/he from? She is from Colombia, she is  Los estudiantes responden las
Colombian. (one by one) preguntas.

He is From Brazil. They are from Peru. 

He is Brazilian. They are Peruvian 

He is from the Usa. She is from Mexico.

He is American She is Mexican.
Process

  La profesora lee las oraciones.

 La profesora pide a los estudiantes que repitan
después de ella.
 La profesora pide a los estudiantes que lean solos.  Los estudiantes escuchan a la
profesora.
 Los estudiantes repiten el
vocabulario.
 La profesora establece la situación comunicativa
 Los estudiantes practican la
Thalia and Neymar are famous people and they
pronunciación.
are getting to know each other. They are
exchanging their personal information. Let’s see
the conversation.  Los estudiantes escuchan a la
profesora.
 La profesora presenta el diálogo escrito.

Thalia: Hello, my name is Thalia. What is your

name?
Neymar: My name is Neymar.  Los estudiantes miran a la
Thalia: Where are you from? pizarra.
Neymar: I am from brazil. So, I am Brazilian. What
about you?
Thalia: I am from Mexico. I am Mexican.
 Transference  La profesora pide a los estudiantes trabajar en  Los estudiantes practican el
(10) pares. diálogo en parejas.
 La profesora dice:
You are going to imagine that you are a famous people,
you are going to complete the dialogue according to
your names.

 La profesora toma una parte del diálogo para que los

alumnos practiquen.

…………: Hello, my name is …….. What is your name?

………….: My name is ………………………
………….: Where are you from?
………: I am from ………….... so, I am ………What about
you?
……………: I am from ………. I am ……………….

Evaluation  La profesora pide a los estudiantes que vayan al  Los estudiantes van al frente a
(15) frente para presentar su diálogo. presentar su diálogo.
 La profesora evalúa el diálogo en parejas.  Los estudiantes son evaluados.
Metacognitio  Students answer the following questions:  Los estudiantes responden las
¿Que aprendimos?
Close

n preguntas de la profesora.
(5) Cómo digo: ¿ella es colombiana, él es peruano?
¿Cuál fue el propósito de la sesión?

IV. Materiales o recursos a utilizar

 Lista de cotejo
 Imágenes
 Papelotes
 Plumones
 Tarjetas con nombres

Grado: 3° PERSONAL INFORMATION

Presenta su dialogo
N° Apellidos y nombres con entonación y Comentarios/ observaciones.
fluidez adecuada
01 ALCALDE CAMACHO, ALVIN JOEL
02 ALVAREZ REGALADO, JHEYSON
ALEXANDER
03 CAJALEAN M EDINA, JOSE ELMER
04 CONDOR SANCHEZ, EDSON
FRANCESSCO
05 CRUZ M AS, JHONATAN
06 FERNANDEZ DELGADO, M ARLENI
07 GUEVARA DIAZ, JHOANA LIZETH
08 GUEVARA ILATOM A, EM ERSON
DALTHON
09 LLATAS HERRERA, M ARITZA
10 M UÑOZ HERRERA, KELVIN
11 REQUEJO PAREDES, SALI YOJANA
12 WILCAM ANGO FUENTES, YERLIN
13
 En inicio
× En proceso
 Logrado

Grado: 4° Personal information

Presenta su dialogo
N° Apellidos y nombres con entonación y Comentarios/ observaciones.
fluidez adecuada
01 BECERRA RAFAEL, JHENSON ESMITH
02 CAMPOS GUEVARA, WALTER DANIEL
03 CONDOR SANCHEZ, ANDRES
HERMINIO
04 CRUZ MAS, JUAN DANIEL
05 DELGADO REGALADO, KEILA ANALY
06 GUEVARA INGA, DANTE
07 REQUEJO CERCADO, JOSE AUBER
08 TUESTA ORIZOLA, NORKA JARUMI
09
10
11
12
13
14
 En inicio
× En proceso
 Logrado
Grado: 5° Personal information
Presenta su dialogo
N° Apellidos y nombres con entonación y Comentarios/ observaciones.
fluidez adecuada
01 ALCALDE CAMACHO, MARIA CELIDA
02 ALEJANDRIA FERNANDEZ, HUSBALDO
03 CAM POS GUEVARA, M ERLY JUDITH
04 CERCADO FERNANDEZ, M ARIBEL
05 CHUPILLON BARBOZA, BERNER
JOHAN
06 GONZALES BUSTAM ANTE, ROM EL
07 HERNANDEZ LLATAS, JAIRO
08 JULCA VILLEGAS, AURELIO
09 M UÑOZ HERRERA, JUDITH
10 M UÑOZ LLATAS, NEIVER
11 NEYRA VARGAS, FRANKLIN
JHONATAN
12
13
14
 En inicio
× En proceso
 Logrado