DOCENCIA

PLANEACIÓN, EJECUCIÓN ACADÉMICA Y DISEÑO

CURRICULAR
PROYECTO DOCENTE DISTANCIA Y VIRTUAL

FACULTAD DE ENFERMERIA
Programa Administración de Servicios de Salud a Distancia
CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA
(FP19401 )
1. INFORMACION:
Componente: PROFESIONAL
Tipo de curso: Obligatorio Número de creditos:
Horas de Trabajo Autónomo del Estudiante (TAE): 72
Horas Acompañamiento Tutorial del Docente (ATS): Sincrónico 10
Horas Acompañamiento Tutorial del Docente (ATA): Asincrónico 14
Prerrequisitos: Contab. II
Correquisitos:
Docente(s):
Zully Maribel Grau Calderon e-mail: zgrauc@unicarta
(nombre) e-mail:
NOTA: El Acuerdo 17 del 19 de julio de 2001 establece las cargas académicas que deban ejercer los docentes en gene
cargos académico-administrativo.

2. DESCRIPCION:

La contabilidad administrativa es la rama de la contabilidad que genera información para los directivos de un
conocerá el tipo de información contable que un administrador debe considerar en la toma de decisiones para h
de los recursos de la organización, el cual Consiste en el proceso de identificar, medir, acumular, analizar, prep
comunicar la información que los ayude a cumplir los objetivos organizacionales. La característica clave d
administración, es que es empírica y parte de la información que arrojan todas las áreas organizacionales par
asignatura está articulada con la contabilidad, se debe tener conocimiento de la misma para ver la contabilidad
igual forma se articula con la economía

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

RAC 1. Aplica los conceptos y fundamento

Administrativa, Financiera, Fiscal, y los de
absorbente
RA5: Aplica el conocimiento de la
gestión contable y financiera de las
1.
empresas del sector salud para la
optimización de recursos
 RA5: Aplica el conocimiento de la
gestión contable y financiera de las
1.
empresas del sector salud para la
optimización de recursos
RAC 2. Reconoce el concepto y aplicación
equilibrio y como este sirve para la generac
Identificar cada uno de los conceptos de pla
quién debe ejercerla en los diferentes nivele

}
 RA5: Aplica el conocimiento de la
Definir las ventajas del sistema de contabili
gestión contable y financiera de las
3. responsabilidad y ventajas de la contabilida
empresas del sector salud para la responsabilidad
optimización de recursos

4. N/A
4. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

Siempre tenga en cuenta los objetivos de la asignatura

• Asistamos puntualmente a las tutorías (no es obligación pero es importante para aprovechar cada momentos de la tu
y confrontar el conocimiento entre compañeros y tutor)
• Se debe leer previamente el material recomendado, nos será de ayuda para el desarrollo de la tutoría y la realización
• Debe discutir previamente el material con su CIPA, anote las inquietudes para aclarar y ampliar en el encuentro con
• Recuerden siempre la metodología: primer momento, segundo momento, tercer momento y protocolo.

5. EVALUACION DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Dado que los porcentajes son 20% los evaluaremos con estrategias de aprendizaje que corresponde a los protocolo
para la aplicación de talleres prácticos, donde se evaluará la parte teorica que se estudia en la asignatura, 30% cor
trabajo final y 30% correspondiente al examen final. Los primeros tres porcentajes se evaluaran en cipas y el 30%
corresponde al examen final, se evaluará de forma individual.

6. CONTENIDOS DEL CURSO/ASIGNATURA:

SEMANA TEMA
1 Induccción
2 INTRODUCCION A LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA
3 FUNDAMENTOS DE COSTOS
4 COSTEO DIRECTO Y ABSORBENTE
5 COSTEO DIRECTO Y ABSORBENTE
6 EL PUNTO DE EQUILIBRIO
7 EL PUNTO DE EQUILIBRIO
8 LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA EN LA PLANEACIÓN
9 LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA EN LA PLANEACIÓN
10 LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA EN LA PLANEACIÓN
11 PRESUPUESTO Y CONTROL PRESUPUESTAL
12 PRESUPUESTO Y CONTROL PRESUPUESTAL
13 CONTABILIDAD POR ÁREAS DE RESPONSABILIDAD
14 CONTABILIDAD POR ÁREAS DE RESPONSABILIDAD
15 Trabajo final
16 Examen final

7. BIBLIOGRAFIA:
1. María Lordes Farias, Manual de Contabilidad Básica. México universidad Autónoma
2. Lucy Coral y Emma Gudiño, Contabilidad Universitaria VI Ed.
 3. Backer, Morton y Jacobsen, Contabilidad de Costos, Editorial Mc Graw Hill
4. Guillermo González Saavedra, Contabilidad General, 2003.
ELABORÓ: Zully Maribel Grau Calderón DOCENTE
REVISÓ: Rafael Pereira Perez DIRECTOR DE PROGRAMA/VICEDECANO
APROBÓ: Zuleima Cogollo Milanes DECANO
 CÓDIGO: FO-DO/PC-019

VERSIÓN: 00

FECHA: 27-01-2022

RIA
lud a Distancia
TIVA

PROFESIONAL
2

TOTAL
HORA 96

zgrauc@unicartagena.edu.co

ercer los docentes en general y los que ocupen

para los directivos de una organización, se

ma de decisiones para hacer eficiente el uso
acumular, analizar, preparar, interpretar y
La característica clave de este tipo de
eas organizacionales para integrarlo. Esta
para ver la contabilidad administrativa, de

conceptos y fundamentos de Contabilidad

anciera, Fiscal, y los de costeos directo y
 l concepto y aplicación de punto de
ste sirve para la generación de utilidades e
o de los conceptos de planeación y saber
a en los diferentes niveles de la empresa
 del sistema de contabilidad por áreas de
ventajas de la contabilidad por aéreas de

r cada momentos de la tutoría para compartir

a tutoría y la realización de los talleres

pliar en el encuentro con el tutor
protocolo.

responde a los protocolos colaborativos, 20%

n la asignatura, 30% correspondiente al
luaran en cipas y el 30% restante, que

ATS ATA TAE

1 0 0
1 1 5
1 1 5
1 1 5
0 1 5
1 1 6
0 1 5
1 1 5
1 1 5
0 1 5
1 1 6
0 1 5
1 1 5
0 1 5
0 1 5
1 0 0

ersidad Autónoma
Ed.
l Mc Graw Hill
Tipo CreditoComponente

Obligatorio 1 BASICO

Electivo 2 PROFESIONAL
3 COMPLEMENTARIO
4
5
6
7
8
9
10
Programa Academico
Programa Administración Agropecuaria

Programa Administración de Empresas a Distancia

Programa Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras a
Distancia
Programa Administración de Servicios de Salud a Distancia
Programa Administración Financiera a Distancia
Programa Administración Pública a Distancia
Programa Auxiliar en Salud Oral
Programa de Administración de Empresas
Programa de Administración Industrial
Programa de Biología
Programa de Comunicación Social
Programa de Contaduría Pública
Programa de Economía
Programa de Filosofía

Programa Administración de Empresas Turisticas y Hotelera

Programa de Ingeniería Civil

Programa de Ingeniería de Alimentos

Programa de Matemáticas

Programa de Química
Programa de Química Farmacéutica
Programa de Trabajo Social

Programa Ingeniería de Software a Distancia

Programa Licenciatura en Educación con Énfasis en Ciencias
Sociales y Ambientales

Programa Licenciaturas

Programa Operación de Procesos Petroquímicos

Programa Seguridad y Salud en el Trabajo a Distancia

Programas de Metrología
Unidad Academica Objetivos de Aprendizaje del Programa

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS OA1: AAAA

FACULTAD DE INGENIERÍA OA2: BBBB

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS OA3: CCCC
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES OA4: DDDD
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
FACULTAD DE MEDICINA
FACULTAD DE CIENCIAS FARMACEUTICAS
FACULTAD DE ODONTOLOGIA
FACULTAD DE ENFERMERIA
INSTITUTO DE MATEMATICAS
INSTITUTO INTERNACIONAL DE ESTUDIOS DEL CARIBE
INSTITUTO DE INMUNOLOGIA
IPREG
Resultados de Aprendizaje del Programa

RA1: XXXX

RA2: Resuelve problemas bajo enfoques cuantitativos y cualitativos, interpretando sus resultados desde la aplicación de
RA3: ZZZZ
RA4: VVVV
RA5: Aplica el conocimiento de la gestión contable y financiera de las empresas del sector salud para la optimización de
ativos, interpretando sus resultados desde la aplicación de métodos y software vigentes

a de las empresas del sector salud para la optimización de recursos

 INSTRUCTIVO
FORMATO DE PROYECTO DOCENTE
1. INFORMACION:

Coherente con la Política Curricular Institucional se escoge el componente de formación y el tipo de curso, se agrega el núm
total de horas de trabajo por acompamiento docente y trabajo independiente que dependiendo el número de semanas lectiva
posea el programa se divide entre 48 y debe dar el número total de créditos académicos

2. DESCRIPCION:

Contextualizar la asignatura en el currículo del programa de formación. De qué trata, cuál es su relación con otras asignatur
plan de estudios, información de cómo responde la asignatura al perfil de egreso.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Que se espera que el estudiante sepa, comprenda y sea capaz de hacer al finalizar la asignatura y que contribuyan a los resul
de aprendizaje del programa. Se expresan en forma de competencias (Genéricas o Específicas)

4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Actividades formativas propuestas: de trabajo con acompañamiento docente y trabajo independiente, para alcanzar los resul
de aprendizaje descritos.

5. EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Valoración de las actividades formativas propuestas (rúbricas) y evaluación sumativa (los criterios y los tiempos contempla
para el logro de los resultados de aprendizaje esperados.

6. CONTENIDOS DEL CURSO/ASIGNATURA:

Enunciados y distribuidos por semanas, de acuerdo al tiempo asignado por trabajo por acompañamiento directo del docente
independiente del estudiante.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Listar las referencias bibliograficas importantes para el desarrollo de la asignatura, conforme a lo establecido por la norma A
(American Psychological Association), así:
1. Ejemplo de Libros:
Mitchell, J.A., Thomson, M., & Coyne, R.P. (2017). A guide to citation. England: My Pub
2. Ejemplo de Libro electrónico:

Mitchell, J.A., Thomson, M., & Coyne, R.P. (2017). A guide to citation. Recuperado de: https://www.unicartagena.edu.
3. Ejemplo de Capitulo de libro:

Troy, B.N. (2015). APA rules. In S.T., Williams (Ed.). A guide to citation rules (2nd ed., pp. 50-95). Barcelona: Publishe
4. Ejemplo de Capitulo de libro electrónico:
Troy, B.N. (2015). APA rules. In S.T., Williams (Ed.). A guide to citation rules (2nd ed., pp. 50-95). Recuperado de:
https://www.unicartagena.edu.co
5. Ejemplo de Articulo de revista científica:
Mitchell, J.A. (2020). Citation is important. Unicartagena journal, 25(2), 99-105
6. Ejemplo de pagina web:
Mitchell, J.A. (2020, junio 15). Cuando citar. Recuperado de: https://www.cuandocitar.com
7. Ejemplo de revistas:
Mitchell, J.A. (2019). Citar y cambiar el mundo. La revista, pp. 23-24
o de curso, se agrega el número
número de semanas lectivas

elación con otras asignaturas del

que contribuyan a los resultados

ente, para alcanzar los resultados

os y los tiempos contemplados

amiento directo del docente o

o establecido por la norma APA

citation. England: My Publisher

://www.unicartagena.edu.co

0-95). Barcelona: Publishers

0-95). Recuperado de:

4

4
 Especialización
FORMACIÓN en Gestión FACULTAD DE COA4: DDDD RA4: VVVV
Gerencial

Especialización
FORMACIÓN en Gestión FACULTAD DE COA4: DDDD RA4: VVVV
Gerencial

Especialización
FORMACIÓN en Gestión FACULTAD DE COA4: DDDD RA4: VVVV
Gerencial

Especialización
FORMACIÓN en Gestión FACULTAD DE COA4: DDDD RA4: VVVV
Gerencial

Especialización
FORMACIÓN en Gestión FACULTAD DE COA4: DDDD RA4: VVVV
Gerencial

Especialización
FORMACIÓN en Gestión FACULTAD DE COA4: DDDD RA4: VVVV
Gerencial
 DOCENCIA CÓDIGO: FO-DO/PC-019-2

PLANEACIÓN, EJECUCIÓN ACADÉMICA Y DISEÑO CURRICULAR VERSIÓN: 00

PROYECTO DOCENTE DISTANCIA Y VIRTUAL - SEGUIMIENTO FECHA: 27-01-2022

FACULTAD DE ENFERMERIA
Programa Administración de Servicios de Salud a Distancia
(FP19401 )
Docente(s): Zully Maribel Grau Calderón e-mail: zgrauc@unicartagena.edu.co
SEMANA FECHAS L M M J V S TEMAS OBSERVACIONES

7/24/2022 X
1 Induccción

10/7/2022 X
2 INTRODUCCION A LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA

3 FUNDAMENTOS DE COSTOS

4 COSTEO DIRECTO Y ABSORBENTE

5 COSTEO DIRECTO Y ABSORBENTE

6 EL PUNTO DE EQUILIBRIO

7 EL PUNTO DE EQUILIBRIO

8 LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA EN LA PLANEACIÓN

9 LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA EN LA PLANEACIÓN

10 LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA EN LA PLANEACIÓN

11 PRESUPUESTO Y CONTROL PRESUPUESTAL

12 PRESUPUESTO Y CONTROL PRESUPUESTAL

13 CONTABILIDAD POR ÁREAS DE RESPONSABILIDAD

14 CONTABILIDAD POR ÁREAS DE RESPONSABILIDAD

15 Trabajo final

16 Examen final

ELABORÓ: Zully Maribel Grau Calderón DOCENTE

REVISÓ: Rafael Pereira Perez DIRECTOR DE PROGRAMA/VICEDECANO
APROBÓ: Zuleima Cogollo Milanes DECANO

DOCENTE:
ASIGNATURA:
ITEMS A REVISAR
1 INFORMACIÓN
2 DESCRIPCIÓN
3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
4 ESTRATEGIAS METODLOGICAS
5 EVALUACIÓN DE LOS R.A
6 CONTENIDO DE LA ASIGNATURA
7 BIBLIOGRAFÍA
LISTA DE CHEQUEO PROYECTOS DOCENTES POR RA
ZULLY GRAU
CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA
Esta asignatura es de HALLAZGOS
componente PROFESIONAL y
tiene 2 creditos o sea 96 horas. No tiene codigo
Falta mas argumentación pertinente al desarrollo
asignado
de la asignatura
En este punto es paraOK que usted describa las
estrategias metodlogigas a usar en el desarrollo de
En este punto no explica como va a evaluar los RA
la asignatura
conforme a la metodología a distancia
En este item debe hacer la distribución delas 96
horas del curso en las semanas que dura este.
ok
TES POR RA

RECOMENDACIONES
NOTA: Ya le hice la corrección (falta el codigo) a
este punto,
decir,pero había que plasmar
los contenidos losyhallazgos
tematicos la
transversalización de la asignatura con las otras
que usted es quien las va a implementar, por
ejemplo: En vez de escribir, conectarse
manera porcentual,
puntualmente, comoser
podría ejemplo las evidencias
" Desarrollaremos
de aprendizaje (20%), tales como evaluación
trabajo sincronico (10 horas), asincronico (14de
horas) y el trabajo autonomo del estudiante (72