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SYLLABUS (Versión 1)
1. DATOS INFORMATIVOS

1.1.
Carrera: Tecnología Superior en Contabilidad

1.2.
Modalidad: Híbrida

1.3.
Nombre de la asignatura: Presupuestos CUP17

1.4.
Nivel: Quinto

1.5. Unidad de organización

Profesional
curricular:
1.6. Número total de horas de
96
la asignatura / créditos:
1.7. Número de horas del componente de aprendizaje en contacto
32
con el docente:
1.8. Número de horas del componente de aprendizaje práctico-
32
experimental:
1.9.
Número de horas del componente de aprendizaje autónomo: 32

1.10.
Prerrequisito: Asignatura: Contabilidad de Costos Código: CUP14

1.11.
Correquisito: Asignatura: Ninguna Código: Ninguno

Capacitación y asesoramiento en fundamentos

1.12. Línea(s) de vinculación con básicos relacionados con la contabilidad.
la sociedad y servicio a la
comunidad relacionadas: Capacitación y asesoramiento en fundamentos
básicos relacionados al cumplimiento tributario.

1.13. Línea(s) de investigación Sistema integrado financiero, contable y auditable

relacionadas: para la sostenibilidad organizacional.

2. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

2.1. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Conocer las principales herramientas para la programación, ejecución y evaluación de los
presupuestos como política de control de la gestión institucional pública o privada, el
 Página 2 de 21
manejo eficiente de los recursos de una entidad o empresa como objetivos básicos de la
planificación.

2.2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO A

LOS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
● Realiza procesos contables y financieros para pequeñas, medianas y grandes empresas.

● Construye formatos para aplicaciones contables

● Realiza registros y manejo de cajas con sistemas contables, en base a NIIF, normas
vigentes y razonamiento lógico para el análisis de cuentas.

2.3. CONTRIBUCIÓN A LAS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES

En la ejecución de las prácticas pre profesionales el estudiante:

● Determinará los conocimientos y herramientas de análisis presupuestario,

para identificar los tipos de presupuestos que se realizan en una
organización.

● Aplicará procesos de evaluación y análisis de presupuestos para la toma

correcta de decisiones al momento de realizar una inversión.

● Desarrollará destrezas de implementación en técnicas de presupuesto a corto,

mediano y largo plazo.

2.4. CONTRIBUCIÓN A LAS CAPACIDADES GENERALES PARA EL

APRENDIZAJE Y FORMACIÓN CULTURAL

En cuanto a las capacidades generales para el aprendizaje y formación cultural, el

estudiante será capaz de:

● Fomentara el pensamiento crítico. Al aprender a cuestionar la información y considerar

múltiples perspectivas.
● Aprende habilidades de comunicación que se pueden aplicar en cualquier ámbito de la
vida.
● Tomará decisiones informadas y efectivas, en la vida cotidiana y en el trabajo, y les
ayuda a desarrollar un enfoque práctico y reflexivo para la toma de decisiones.
 Página 3 de 21

● Resolverá problemas complejos ayudando a entender mejor el mundo que les rodea, y
les permite desarrollar una perspectiva más amplia y abierta en la vida.
● Desarrollará un enfoque disciplinado y orientado a objetivos en la gestión de su tiempo
y su trabajo.
● Practicará valores declarados en la filosofía institucional: liderazgo, responsabilidad,
solidaridad, respeto, honestidad, innovación, mayordomía y humanidad.
● Promoverá acciones enfocadas en la inclusión de género, etnia y capacidades diversas,
principalmente la interculturalidad desde la óptica científica que concibe al desarrollo
de la ciencia desde la historia de los intercambios científicos de las diferentes culturas.

3. UNIDADES DIDÁCTICAS
NÚMERO DE LA UNIDAD: Uno
NOMBRE DE LA UNIDAD: Fundamentos básicos del presupuesto
RESULTADO DE Conoce los fundamentos y nociones básicas de presupuestos.
APRENDIZAJE:
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
CONTENIDO MÍNIMO APRENDIZAJE EN APRENDIZAJE
CONTACTO CON EL PRÁCTICO APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DOCENTE EXPERIMENTAL

1. El presupuesto Horas Horas Horas

2. Proceso presupuestal
3. Clasificación de los 10 10 10
presupuestos
4. Técnicas de cálculo
5. Elementos del proceso de
presupuestos
6. Presupuestos
empresariales
6.1. Presupuestos
económicos de
ingresos
6.2. Presupuestos de
producción y compras
6.3. Presupuestos de mano
de obra
6.4. Presupuestos de
costos
6.5. Presupuesto
económico y de
inversiones
 Página 4 de 21

ACTIVIDADES DE Actividades de Actividades prácticas: Actividades de discusión:

APRENDIZAJE adquisición: Desarrollo de dos Responder de manera
ejercicios aplicando las individual a la siguiente
Clases referentes al técnicas de cálculo: pregunta ¿Cuál es el
presupuesto personal y proceso para aprobaciones
automática, del promedio
empresarial un presupuesto en el sector
y de los aumentos. público y privado?
Explicación relacionada a
la clasificación del Nombre de la guía: Responde de manera
presupuesto Ninguna grupal a la siguiente
pregunta ¿Cuál es la forma
Clases de los elementos Objetivo (s): de cálculo del presupuesto
del proceso de Ninguno de producción y compras?
presupuestos
Sustento: Actividades de
Clases referentes al Ninguno investigación:
presupuesto empresarial, Investigación referente a
presupuestos económicos los ingresos y egresos que
de ingresos, presupuestos forma parte del
de producción y compras, presupuesto
presupuestos de mano de
obra, presupuestos de Consulta bibliográfica
costos, presupuesto relacionado a la
económico y de funcionabilidad y
inversiones. características del
presupuesto maestro
Actividades de
colaboración:
Comentar de manera Investigación referente a
grupal referente al proceso los componentes del
presupuestal en el sector presupuesto de compras
público y privado
Actividades de
Formar equipos de trabajo producción:
y determinar el proceso de Elaboración de un ensayo
cálculo de los sobre las cuentas que
presupuestos conforman un presupuesto
empresariales con la información
obtenida de la aplicación
de chatbot de inteligencia
artificial ChatGPT

Elaboración de un
organizador gráfico con los
componentes del
presupuesto maestro

Elaboración del informe de

los dos ejercicios de
técnicas de cálculo:
automática, del promedio y
de los aumentos

Ensayo relacionado al
 Página 5 de 21
proceso de elaboración del
presupuesto maestro con
la información obtenida de
la aplicación de chatbot de
inteligencia artificial
ChatGPT
Proyector
Parlantes
Pc Campus virtual
Libros YouTube
Guías de práctica
RECURSOS DIDÁCTICOS Repositorios
Textos Libros
Correo institucional
Fotocopias Textos
(Ver anexo) Libros
Paleógrafo Diapositivas
Textos
Diapositivas Fotocopias
Infografías
Videos

ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE Aula Aula
(Ver anexo)

Indicador:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Indicador: Indicador:
(EN FUNCIÓN A LOS Elabora la programación
Analiza los componentes
RESULTADOS DE del presupuesto maestro presupuestaria Elabora y analiza de los
APRENDIZAJE) procesos de presupuestos
(Rúbrica
(Prueba escrita )
(Ver anexo) (Portafolio)
 Página 6 de 21

NÚMERO DE LA UNIDAD: Dos

NOMBRE DE LA UNIDAD: Clasificación
RESULTADO DE Analiza la metodología de programación, formulación, aprobación, ejecución,
APRENDIZAJE: evaluación, liquidación y clausura de los presupuestos públicos en el
Ecuador.
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
CONTENIDO MÍNIMO APRENDIZAJE EN APRENDIZAJE
CONTACTO CON EL PRÁCTICO APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DOCENTE EXPERIMENTAL

1. Naturaleza y funciones de Horas Horas Horas

los Presupuesto de ventas.
2. Presupuesto de cobranzas
3. Presupuesto de compras
4. Presupuesto de caja.
5. Presupuesto del sector
público.
5.1. Programación
presupuestaria 10 10 10
5.2. Formulación
presupuestaria
5.3. Aprobación
presupuestaria
5.4. Ejecución
presupuestaria
ACTIVIDADES DE Actividades de Actividades prácticas: Actividades de discusión:
APRENDIZAJE adquisición: Ninguna Responder a la pregunta de
Explicación y análisis del manera individual: ¿Cuál
presupuesto de ventas en Nombre de la guía: es la importancia de
una empresa u Desarrollo de la guía realizar presupuesto de
organización compras en una empresa
práctica " Presupuesto de
industrial?
Clases referentes al ventas"
presupuesto de cobranzas: Responder a la pregunta de
 Página 7 de 21
cuentas por cobrar a corto Objetivo (s): manera grupal ¿Cuál es el
y largo plazo Elaborar el pronóstico de proceso para ejecutar las
ventas de una empresa, partidas presupuestarias en
Explicación relacionada al mediante la utilización una institución del sector
presupuesto de compras público?
del método de mínimos
Explicación y análisis del cuadrados, con la Actividades de
presupuesto de caja y su finalidad de conocer las investigación:
forma de calculo ventas futuras de un Ninguna
producto y su
Clases referentes a la comportamiento en el Actividades de
elaboración del mercado. producción:
presupuesto del sector Elaboración del informe de
publico la guía práctica
Distinguir los diferentes "Presupuesto de ventas"
Actividades de conceptos que intervienen
colaboración: en el pronóstico de Elaboración de informe de
Crear una lluvia de ideas ventas, mediante un la guía práctica
referente a los análisis teórico. "Presupuesto de
componentes del cobranzas"
presupuesto de ventas Analizar el presupuesto
Formar equipos de trabajo de ventas mediante la Elaboración del informe de
y determinar el proceso descripción teórica de los la guía práctica
para elaborar el resultados numéricos "Presupuesto de compras"
presupuesto de compras obtenidos, estableciendo
un monto adecuado que Elaboración del informe de
Discutir la idea reduzca la incertidumbre la guía práctica
proporcionada por un y ayude a la toma de "Presupuesto de caja"
grupo de estudiantes decisiones empresariales.
relacionado al proceso para
ejecutar una partida Sustento:
presupuestaria en una El desarrollo de la
institución del sector práctica permite elaborar
público el presupuesto de ventas

Nombre de la guía:
Desarrollo de la guía
práctica" Presupuesto de
cobranzas"

Objetivo (s):
Diferenciar los
conceptos que intervienen
en el pronóstico de
cobranzas con el de
ventas, mediante un
análisis teórico y crítico.

Elaborar el pronóstico de
cobros de una empresa,
mediante el uso de
herramientas básicas de
análisis, con la finalidad
 Página 8 de 21
de estructurar el ingreso
que se tendrá por cuentas
pendientes de cobro.

Analizar el presupuesto
de cobros mediante la
descripción teórica de los
resultados obtenidos,
estableciendo un
presupuesto adecuado
que reduzca la cartera
vencida en las empresas.

Sustento:
El desarrollo de la
práctica permite elaborar
el presupuesto de
cobranzas

Nombre de la guía:
Desarrollo de la guía
práctica "Presupuesto de
compras"

Objetivo (s):
Elaborar el presupuesto
de compras de una
empresa, mediante la
utilización herramientas
de control presupuestario,
con la finalidad de
conocer la cantidad
óptima de productos que
son necesarios para los
negocios.

Distinguir los diferentes

conceptos que intervienen
en el presupuesto de
compras, mediante un
análisis sistemático de la
estructura.

Analizar el presupuesto
de compras mediante la
descripción de los
resultados, estableciendo
un nivel adecuado para
las compras necesarias en
la empresa.

Sustento:
El desarrollo de la
 Página 9 de 21
práctica permite elaborar
el presupuesto de
compras

Nombre de la guía:
Desarrollo de la guía
práctica "Presupuesto de
caja"

Objetivo (s):
Presentar las
generalidades sobre el
presupuesto de efectivo
mediante el análisis
conceptual y sistemático
de su elaboración.

Mencionar las teorías

generalmente aceptadas
que gobiernan un
presupuesto de efectivo
bien elaborado.

Analizar los componentes

que forman un
presupuesto de efectivo,
definiendo su estructura y
modelos de acción.

Estudiar los pasos

necesarios que se deben
seguir para elaborar un
presupuesto de efectivo
que sea eficaz y
productivo para la
empresa.

Sustento:
El desarrollo de la
práctica permite elaborar
el presupuesto de caja

RECURSOS DIDÁCTICOS Proyector Guías de práctica Campus virtual

Parlantes Libros YouTube
(Ver anexo) Pc Textos Repositorios
Libros Diapositivas Correo institucional
Libros
Textos
Textos
Fotocopias Fotocopias
Paleógrafo
Diapositivas
Infografías
 Página 10 de 21
Videos

ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE Aula Aula
(Ver anexo)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Indicador: Indicador: Indicador:

(EN FUNCIÓN A LOS
Elabora el presupuesto de Elabora el presupuesto Elabora el flujo de caja
RESULTADOS DE ventas de cobranzas y compras proyectado .
APRENDIZAJE)
(Prueba escrita) (Estudio de caso) (Estudio de caso)
(Ver anexo)

NÚMERO DE LA UNIDAD: Tres

NOMBRE DE LA UNIDAD: Planificación presupuestaria
RESULTADO DE Aplica los principales registros y matrices vigentes para la metodología del
APRENDIZAJE: presupuesto público.
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
CONTENIDO MÍNIMO APRENDIZAJE EN APRENDIZAJE
CONTACTO CON EL PRÁCTICO APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DOCENTE EXPERIMENTAL

1. Proceso de la planificación Horas Horas Horas

1.1. Conceptos básicos de la
planificación. 12 12 12
1.2. Principios de la
planificación.
1.3. Proceso de la
planificación.
1.4. Contenidos de planes y
programas
1.5. Planes de desarrollo global
y sectorial.
1.6. Proyectos.
1.7. Concepto de programación
de operaciones.
2. Análisis previo al presupuesto
empresarial
2.1. Definición de objetivos
generales
2.2. Diagnostico interno.
2.3. Determinación de los
factores claves del éxito.
2.4. Posicionamiento de la
empresa.
 Página 11 de 21

2.5. Presupuesto de capital.

2.6. Plan estratégico.
2.7. Plan operativo.
2.8. Definición de objetivos
Actividades de discusión:
Actividades prácticas: Responder de manera
Actividades de
Desarrollo de un individual a la pregunta:
adquisición:
presupuesto maestro de ¿Cuál es la diferencia entre
Clases relacionadas al
el presupuesto de una
proceso de planificación, una empresa comercial
institución del sector
ejecución presupuestaria
público y privado?
en el sector publico Desarrollo de la
planificación estratégica Actividades de
Explicación y análisis y operativa para la
investigación:
previo al presupuesto elaboración de un Ninguna
ACTIVIDADES DE empresarial, plan presupuesto empresarial
Actividades de
APRENDIZAJE estratégico y operativo
producción:
Nombre de la guía: Elaboración del reporte del
Actividades de Ninguna
presupuesto maestro de
colaboración:
una empresa comercial
Realizar un mapa mental Objetivo (s):
dedicada a la compra y
relacionado al proceso de Ninguno .
venta de mercaderías
planificación de un
presupuesto en el sector Sustento:
Elaboración del informe de
publico con la información Ninguno
la planificación estratégica
obtendida de Perplexity AI
y operativa del presupuesto
empresarial
Proyector
Parlantes
Pc Campus virtual
Libros YouTube
Guías de práctica
RECURSOS DIDÁCTICOS Repositorios
Textos Libros
Correo institucional
Fotocopias Textos
(Ver anexo) Libros
Paleógrafo Diapositivas
Textos
Diapositivas Fotocopias
Infografías
Videos

ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE Aula Aula
(Ver anexo)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Indicador: Indicador: Indicador:

(EN FUNCIÓN A LOS
RESULTADOS DE Elabora la planificación Elabora el plan operativo Elabora y diseña el
APRENDIZAJE) presupuestaria y estratégico del presupuesto maestro
presupuesto empresarial
(Prueba escrita) Portafolio)
 Página 12 de 21
(Estudio de caso) (Estudio de caso)
(Ver anexo) (Proyecto)

4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA

METODOLOGÍA MÉTODO TÉCNICA

Para el desarrollo de las Clase expositiva o magistral
clases se pueden usar las Introducción
siguientes metodologías
Exposición
Monitoreo
Consolidación
Lectura guiada por el docente
Lectura comprensiva
Enumeración de párrafos
Resolución de problemas
Deductivo
Enunciación
Controlado por el docente
Comprobación
Aplicación
Inductivo
Observación
Comparación
Abstracción
Generalización
Analógico-comparativo
Observación
Comparación
Conclusiones
Controlado por el estudiante Exposición
Explicación oral
Método activo o clases prácticas
Enunciación
Aclaración
Resolución
 Página 13 de 21
Simulación
Interacción
Resolución
Estudio de caso
Selección del caso
Planteamiento
Análisis del caso
Solución de propuestas
Aprendizaje basado en proyectos
Diseño
Planificación
Ejecución
Evaluación
Observación
Construcción de supuestos
Controlado por el docente y el
preliminares
Estudiante
Búsqueda de información
Establecimiento de semejanzas
y diferencias
Elaboración de descripciones
sobre lo observado
Taller
Resolución de problemas

5. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Diaz, M. (2012). Presupuestos. Colombia: Pearson.
1
Científico – técnico
El texto tiene un enfoque científico-técnico que utiliza herramientas cuantitativas para
planificar, elaborar y controlar los presupuestos de una organización. Este enfoque se
basa en el análisis de datos históricos, proyecciones financieras y técnicas numéricas
para establecer metas y asignar recursos de manera eficiente.
SUSTENTO
: Didáctico
El enfoque didáctico d se centra en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los
conceptos, métodos y técnicas relacionados con la elaboración, interpretación y control
de los presupuestos. Este enfoque busca proporcionar a los estudiantes las habilidades
necesarias para comprender y aplicar los principios presupuestarios en contextos reales
.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Muñiz, L. (2009). Control presupuestario planificación elaboración y
1 seguimiento del presupuesto, España: Profit
 Página 14 de 21
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN GENERAL
TIPO DE APRENDIZAJE PUNTAJE PORCENTAJE
Aprendizaje en contacto con el
2 puntos 20%
docente
Aprendizaje autónomo 2 puntos 20%
Aprendizaje práctico - experimental 3 puntos 30%
Evaluaciones de unidades y final 3 puntos 30%
TOTAL 10 puntos 100%

7. PERFIL DEL DOCENTE

Ingeniero y/o Licenciado Contabilidad
Ingeniero y/o Licenciado Contabilidad y Auditoria
TÍTULO DE TERCER NIVEL
Ingeniero y/o Licenciado en Administración de Empresas

TÍTULO DE CUARTO NIVEL Máster en Contabilidad y Auditoría

El docente debe poseer conocimientos y experiencia
CONOCIMIENTOS Y
profesional en:
EXPERIENCIA DOCENTE
Presupuestos

8. REVISIÓN Y APROBACIÓN
ELABORADO REVISADO APROBADO
 Página 15 de 21
COMISIÓN DE LA COORDINACIÓN VICERRECTORADO
CARRERA ACADÉMICA RECTORADO

FECHA: 01/03/2023 FECHA: 17/03/2023 FECHA: 31/03/2023

Coordinador de carrera Sede

Matriz:

________________________ ___________________
Coordinador Académico Sede Vicerrectora General
______________________ Matriz
Ing. Yesenia Alvarado

______________________
Coordinador Académico ___________________
Docentes de la carrera Campus Norte Rector

______________________

9. HISTORIAL DE ACTUALIZACIONES

VERSIÓN FECHA DE FECHA DE ACTUALIZACIÓN SUSTENTO DE LA

REVISIÓN ACTUALIZACIÓN ACTUALIZACIÓN
Modelo de evaluación
externa 2024 con fines de
Cambio en el
Versión 1 _______ 01/03/2023 acreditación para los
formato
Institutos Superior
Técnicos y Tecnológicos
 Página 16 de 21

10. TRABAJO FINAL DE ASIGNATURA

INSTITUTO SUPERIOR UNIVERSITARIO

VIDA NUEVA

TRABAJO FINAL DE ASIGNATURA

DATOS INFORMATIVOS
TEMA: Desarrollo del presupuesto maestro de una empresa industrial

Diseñar la planificación presupuestaria y el presupuesto maestro

OBJETIVO de una empresa industrial como base del crecimiento del
GENERAL: negocio, que guíe la manera en que se utilizarán los recursos
económicos, materiales y financieros.
ESTRATEGIA/
Aprendizaje basado en proyectos
TÉCNICA:
PASOS /
● Diseño
ACTIVIDADES:
Establezca el tipo de empresa industrial manufacturera o
explotación de recursos
Determine la planeación estratégica y operativa
presupuestaria
Estipule los componentes del presupuesto maestro
● Planificación
Compare las características entre la planeación estratégica
y operativa para diseñar el presupuesto maestro
Determine la cantidad de unidades a vender y el precio
correspondiente
Determine el inventario inicial y final de materias primas,
productos en proceso y productos terminados
Calcule la mano de obra a utilizar en la producción
● Ejecución
Diseñe la planificación estratégica y operativa
presupuestaria
Elabore el presupuesto maestro
Presupuesto de ventas
Presupuesto de unidades de producción
Presupuesto de uso y costo de materiales
Presupuesto de compras de materias primas
 Página 17 de 21
Presupuesto de costo de mano de obra
Estado de costo de producción
Estado de resultados
Estado de situación financiera
Presupuesto de caja
● Evaluación
Presentación del presupuesto maestro con el estado de
resultados y el estado de situación financiera
proyectados.
Diaz, M. (2012). Presupuestos. Colombia: Pearson.
Muñiz, L. (2009). Control presupuestario planificación
elaboración y seguimiento del presupuesto, España: Profit
BIBLIOGRAFÍA: Puente, M. (2017). Planeación financiera y presupuestaria.
Ecuador: ESPOCH.
 Página 18 de 21

INSTITUTO SUPERIOR UNIVERSITARIO

VIDA NUEVA
RÚBRICA DEL TRABAJO FINAL DE ASIGNATURA
INFORME/1,00:
CONSIDERACIONE 0,20 MUY 0, 05
0,10 BUENO
S BUENO REGULAR
No existen errores Se detecta de uno Se detecta más de
ortográficos en el a tres errores tres errores
Ortografía informe. ortográfico en el ortográficos en el
informe. informe.

Toda la La información La información

información en el tiene coherencia no tiene ninguna
Contenido informe es parcial con el coherencia con el
coherente con el tema propuesto. tema planteado.
tema planteado.

Cumple con el Cumple el No se presenta el

formato por formato informe en el
completo y establecido de formato
Formato considera todos forma parcial y no establecido.
los apartados. considera los
parámetros
propuestos.
Da uso adecuado Usa gráficos, pero No utiliza ningún
a los no concuerdan gráfico.
Uso de gráficos gráficos de con el
acuerdo al tema.
tema.
Las citas y Existen varias No presenta citas
referencias citas y referencias ni referencias
bibliográficas son bibliográficas que bibliográficas o
Citas y Referencias
adecuadas y no tienen relación estas no guardan
bibliográficas (APA)
tienen relación con el tema relación con el
con el tema planteado. tema planteado
planteado.
 Página 19 de 21

11. CLASES PRESENCIALES

FECHA HORA

12. CLASES VIRTUALES

FECHA HORA
 Página 20 de 21

13. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE:

Conocer las principales herramientas para la programación, ejecución y evaluación de los presupuestos como política de
Descripción de la asignatura: control de la gestión institucional pública o privada, el manejo eficiente de los recursos de una entidad o empresa como
objetivos básicos de la planificación.
 Página 21 de 21
Unidades de Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo DETALLE DE ACTIVIDADES DE DETALLE DE ACTIVIDADES DE DETALLE DE ACTIVIDADES DE DETALLE DE ACTIVIDADES DE DETALLE DE ACTIVIDADES DE DETALLE DE ACTIVIDADES DE
Semana Contenido por unidad de estudio Adquisición Colaboración Tiempo Col Práctica Discusión Investigación Tiempo Inv Producción Resultados de aprendizaje
estudio Total Adq Prac Dis Prod ADQUISICIÓN COLABORACIÓN PRÁCTICAS DISCUSIÓN INVESTIGACIÓN PRODUCCIÓN

Elaboración de un ensayo sobre

Analizar ideas e las cuentas que conforman un
Investigación referente a los
información de Conoce los fundamentos y nociones básicas de Clases referentes al presupuesto presupuesto con la información
1 1 El presupuesto 4,0 Clases magistrales 2 1,0 Reportes 1,0 ingresos y egresos que forma parte
diversos materiales y presupuestos personal y empresarial obtenida de la aplicación de
del presupuesto
recursos chatbot de inteligencia artificial
ChatGPT

Responder de manera individual a

Publicar y
Comentar de manera grupal la siguiente pregunta ¿Cuál es el
Discutir sobre aportes de responder a foros Conoce los fundamentos y nociones básicas de
1 1 Proceso presupuestal 2,0 1,0 1,0 referente al proceso presupuestal proceso para aprobaciones un
otros de discusión presupuestos
en el sector público y privado presupuesto en el sector público y
asincrónicos.
privado?

Analizar ideas e Consulta bibliográfica relacionado

Elaboración de un organizador
información de Conoce los fundamentos y nociones básicas de Explicación relacionada a la a la funcionabilidad y
1 1 Clasificación de los presupuestos 4,0 Ver demostraciones 2 1,0 Reportes 1,0 gráfico con los componentes del
diversos materiales y presupuestos clasificación del presupuesto características del presupuesto
presupuesto maestro
recursos maestro

Desarrollo de dos ejercicios Elaboración del informe de los

Practicar Conoce los fundamentos y nociones básicas de aplicando las técnica de cálculo: dos ejercicios de técnicas de
1 1 Técnicas de cálculo 4,0 2,0 Informes 2,0
ejercicios presupuestos automática, del promedio y de los cálculo: automática, del promedio
aumentos. y de los aumentos

Conoce los fundamentos y nociones básicas de Clases de los elementos del proceso Evaluación de los contenidos de la
1 1 Elementos del proceso de presupuestos 3,0 Clases magistrales 2 Evaluación parcial 1,0
presupuestos de presupuestos Unidad I

Clases referentes al presupuesto

Ensayo relacionado al proceso de
empresarial, presupuestos económicos
Publicar y Responde de manera grupal a la elaboración del presupuesto
Analiza la metodología de programación, formulación, de ingresos, presupuestos de Formar equipos de trabajo y Investigación referente a los
Discutir sobre aportes de responder a foros Buscar y evaluar siguiente pregunta ¿Cual es la maestro con la información
2 1 Presupuestos empresariales 7,0 Clases magistrales 2 2,0 1,0 1,0 Reportes 1,0 aprobación, ejecución, evaluación, liquidación y producción y compras, presupuestos determinar el proceso de cálculo componentes del presupuesto de
otros de discusión información e ideas forma de cálculo del presupuesto obtenida de la aplicación de
clausura de los presupuestos públicos en el Ecuador. de mano de obra, presupuestos de de los presupuestos empresariales compras
asincrónicos. de producción y compras? chatbot de inteligencia artificial
costos, presupuesto económico y de
ChatGPT
inversiones

Proyectos Analiza la metodología de programación, formulación, Explicación y análisis del presupuesto Crear una lluvia de ideas referente
Lluvia de ideas usando el Desarrollo de la guía práctica " Elaboración del informe de la guía
2 2 Presupuesto de ventas. 7,0 Ver demostraciones 2 1,0 basados en la 2,0 Informes 2,0 aprobación, ejecución, evaluación, liquidación y de ventas en una empresa u a los componentes del presupuesto
mapa mental en línea. Presupuesto de ventas" práctica "Presupuesto de ventas"
práctica clausura de los presupuestos públicos en el Ecuador. organización de ventas

Proyectos Analiza la metodología de programación, formulación, Clases referentes al presupuesto de Elaboración de informe de la guía
Desarrollo de la guía práctica"
3 2 Presupuesto de cobranzas 7,0 Clases magistrales 3 basados en la 2,0 Informes 2,0 aprobación, ejecución, evaluación, liquidación y cobranzas: cuentas por cobrar a corto práctica "Presupuesto de
Presupuesto de cobranzas"
práctica clausura de los presupuestos públicos en el Ecuador. y largo plazo cobranzas"
Responder a la pregunta de
Publicar y Formar equipos de trabajo y
Proyectos Analiza la metodología de programación, formulación, manera individual: ¿Cuál es la
Hacer aportes en responder a foros Explicación relacionada al determinar el proceso para Desarrollo de la guía práctica Elaboración del informe de la guía
3 2 Presupuesto de compras 10,0 Ver demostraciones 3 2,0 basados en la 2,0 2,0 Informes 1,0 aprobación, ejecución, evaluación, liquidación y importancia de realizar
conjunto de discusión presupuesto de compras elaborar el presupuesto de "Presupuesto de compras" práctica "Presupuesto de compras"
práctica clausura de los presupuestos públicos en el Ecuador. presupuesto de compras en una
asincrónicos. compras
empresa industrial?
Proyectos Analiza la metodología de programación, formulación,
Explicación y análisis del presupuesto Desarrollo de la guía practica Elaboración del informe de la guía
4 2 Presupuesto de caja. 6,0 Ver demostraciones 3 basados en la 2,0 Informes 1,0 aprobación, ejecución, evaluación, liquidación y
de caja y su forma de calculo "Presupuesto de caja" practica "Presupuesto de caja"
práctica clausura de los presupuestos públicos en el Ecuador.

Discutir la idea proporcionada por

Responder a la pregunta de
Publicar y un grupo de estudiantes
Analiza la metodología de programación, formulación, manera grupal ¿Cuál es el proceso
Discutir sobre aportes de responder a foros Clases referentes a la elaboración del relacionado al proceso para Evaluación de los contenidos de la
4 2 Presupuesto del sector público. 8,0 Clases magistrales 3 2,0 2,0 Evaluación parcial 1,0 aprobación, ejecución, evaluación, liquidación y para ejecutar las partidas
otros de discusión presupuesto del sector publico ejecutar una partida presupuestaria unidad II
clausura de los presupuestos públicos en el Ecuador. presupuestarias en una institución
asincrónicos. en una institución del sector
del sector publico?
público

Realizar un mapa mental

Responder de manera individual a
Publicar y relacionado al proceso de Elaboración del reporte del
Clases relacionadas al proceso de la pregunta: ¿Cuál es la diferencia
Hacer aportes en Practicar responder a foros Aplica los principales registros y matrices vigentes planificación de un presupuesto en Desarrollo de un presupuesto presupuesto maestro de una
5 3 Proceso de la planificación 13,0 Clases magistrales 4 2,0 4,0 1,0 Reportes 2,0 planificación, ejecución entre el presupuesto de una
conjunto ejercicios de discusión para la metodología del presupuesto público. el sector publico con la maestro de una empresa comercial empresa comercial dedicada a la
presupuestaria en el sector publico institución del sector público y
asincrónicos. información obtendida de compra y venta de mercaderías
privado?
Perplexity AI
Desarrollo de la planificación Elaboración del informe de la
Explicación y análisis previo al
Practicar Aplica los principales registros y matrices vigentes estratégica y operativa para la planificación estratégica y
6 3 Análisis previo al presupuesto empresarial 7,0 Ver demostraciones 2 3,0 Reportes 2,0 presupuesto empresarial, plan
ejercicios para la metodología del presupuesto público. elaboración de un presupuesto operativa del presupuesto
estratégico y operativo
empresarial empresarial
Aplicación de la evaluación final de
6 3 Evaluación final 1,0 Evaluación final 1
la asignatura
Contribuir al proyecto Investigación de aspectos
Proyectos pequeños en Sustentación del trabajo final por
6 3 Sustentación del trabajo final 10,0 2,0 de investigación en 5,0 Proyectos 3,0 relacionados a la temática del Elaboración del proyecto final
grupos equipos
equipo trabajo final
Escuchar Publicar y Socialización de las notas parciales y
Reflexione y socialice los
presentaciones del responder a foros final de la asignatura conjuntamente
6 3 Entrega de notas parciales y final 3,0 2 1,0 conocimientos que se fortalecieron
profesor en forma de discusión con la retroalimentación de su
del contenido de la asignatura
presencial, cátedras asincrónicos. contenido.