INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE EUSTASIO RIVERA

Con amor, respeto y tolerancia me preparo para la vida”

Área: Artística

PROYECTO TRANSVERSAL: ESTILOS DE VIDA SALUDABLE Y

Guía
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE. PERIODO: TRES
No.
003
GRADO: CUARTO
 LINEAS DE ACCION: Fortalecimiento de los valores humanos. Fecha de entrega:
 Fortalecimiento en la formación integral del estudiante riveriano como
ciudadanos éticos.
Nombre del Estudiante: Fecha de recibido:
ESTANDAR: Las artes como agente que facilita elaborar, crear y apreciar el color y las formas en el contexto.
COMPENTENCIA: Diferencia los tonos y reconocer los colores según tus características.

“TODOS NUESTROS SUEÑOS SE HACEN REALIDAD, SOLO SI TENEMOS EL CORAJE DE PERSEGUIRLOS”

En esta guía de aprendizaje a distancia los estudiantes del grado cuarto junto a sus familias trabajarán
el concepto tonalidades y texturas, colores cálidos y fríos, frisos y tarjetas a través de actividades
motrices finas y gruesas adquiriendo habilidades y destrezas para el desarrollo motriz.
-Colores cálidos y fríos.
-Tonalidades y texturas.
-Frisos y tarjetas.
-Clasificación de colores.

RETO 1: Colores cálidos y fríos. https://www.youtube.com/watch?v=6l5H7ranz7E observa con atención el anterior video y
realiza en la hoja guía de artes el círculo cromático utilizando materiales que estén a su alcance: colores, temperas,
crayolas, plumones, revistas otros. Envía foto como EVIDENCIA al medio solicitado por el maestro.
 Consulta sobre la clasificación de colores: primarios, secundarios, neutros, cálidos y fríos (dibujar). Anexa la
consulta a la carpeta de trabajos o de artes.
RETO 2: Tonalidades y texturas: https://www.youtube.com/watch?v=LMLJlKzKw9Q observa con atención el anterior video
y realiza un video corto donde identifiqué diferentes texturas, con los ojos vendados. Enviar la EVIDENCIA al medio
solicitado por el maestro.
RETO 3: Frisos y tarjetas: observa los siguientes videos antes de realizar las actividades sugeridas:
Que es un friso: https://www.youtube.com/watch?v=rUAAkFTkDak
Como realizar un friso: https://youtu.be/my2tZYa7fZM
 Realiza un friso explicando los momentos más importantes en su vida (Fotos, dibujos etc).
 Realiza un friso explicando un tema escogido en familia. (ambiental, deporte, culturales, valores. Etc).

“El maestro puede sugerir otras actividades de acuerdos a las necesidades e intereses del
grupo”

Envía foto de la valoración del aprendizaje al medio solicitado por el maestro. Confiamos en la responsabilidad, honestidad
y perseverancia suya y de su familia.

Página 1 artística – Grado: Cuarto

Página 1 artística – Grado: Cuarto