CARRERA: PROFESORADO EN ENSEÑANZA MEDIA EN EXPRESIÓN ARTÍSTICA CON ESPECIALIDAD EN

MÚSICA.
PLAN DE CLASE
ESTUDIANTES PRACTICANTES: Gladys Gabriela Ochoa Silva, Diego Baltazar Simón, Wilfrido Oriel Alvarez López,
Onelio Mamfredo Alonzo Agustin
TEMA: Aprendizaje Demostrativo de Instrumentos de Cuerda SUBTEMA: Tipos de Instrumentos de Cuerda Frotada, Pulsada y
Percutida
GRADO: Segundo Básico FECHA: 11 de Mayo de 2019
COMPETENCIA: Reconoce los diferentes tipos de instrumentos de cuerda clasificándolos según sus características.
ACTIVIDADES
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO EVIDENCIA DE
DE EVALUACIÓN
DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGROS
APRENDIZAJE
Instrumentos de Distingue
cuerda: Clasifica cada uno de Valora los INICIO: correctamente los
los instrumentos de instrumentos de instrumentos de
 Cuerda cuerda por medio de cuerda y acepta las DESARROLLO: cuerda.
frotada. imágenes. diferencias y
 Cuerda estructura de cada CIERRE:
pulsada. instrumento.
 Cuerda
percutida.
 Usos
generales.

BIBLIOGRAFIA:
____________________________ ____________________________
Estudiante Practicante Catedrático Asesor
 CARRERA: PROFESORADO EN ENSEÑANZA MEDIA EN EXPRESIÓN
ARTISTICA CON ESPECIALIDAD EN MÚSICA

EVALUACIÓN
ALLUMNO- PRACTICANTE: _Gladys Gabriela Ochoa Silva_______________ _
TEMA: _Aprendizaje colaborativo del ritmo musical________________________
SUBTEMA: Creación de ritmos musicales ___ _GRADO: Segundo Básico_____
COMPETENCIA: Desarrolla habilidades por medio de la creación de ritmos
utilizando su cuerpo y objetos sonoros.

Nombre del Alumno: _________________________ Fecha: ____________

Destreza a evaluar SI NO
2pt 0 pts
s
1. Inerpreta correctamente el ritmo, respetando figuras y silencios
2. Coordina el ritmo correctamente con sus compañeros
3. Interpreta el ritmo con la velocidad adecuada manteniendo el pulso
4. Coordina correctamente sus movimientos con respecto al ritmo
5. Demuestra coordinacion de lectura y ejecucion ritmica