MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
SUPERIOR PEDAGÓGICA (DESP)

PROGRAMA NACIONAL DE
FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN
PERMANENTE LÓGICO
Educación Básica Regular
MATEMÁTICA

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR

ORREGO

Fracciones
ÍTEM 03 SUB ÍTEM PRIMARIA
ÁMBITO UGEL VIRÚ – LA LIBERTAD
A
RECTOR
DR. GUILLERMO GUERRA CRUZ

VICERRECTOR ACADEMICO
DR. VICTOR RAUL LOZANO IBAÑEZ
VICERRECTOR ADMINISTRATIVO
DR. JULIO CHANG LAM
JEFE DE PROYECTO
Lic. LUIS ALBERTO AMAYA DEZA
RESPONSABLES:
- Danny S. Zelada Mosquera
- L. Marcos Gutiérrez Vargas
- Ángel Amaya Salazar
- William Jerónimo Pérez

COORDINADOR ACADÉMICO DE
PRONAFCAP SECUNDARIA
Lic. GLADYS PEÑA PAZOS
Setiembre, 2008
 ÍNDICE
Pág.

LECTURA 3

DEFINICIÓN DE FRACCIÓN 5

NOTACIÓN 5

ESTRUCTURA 5

CLASIFICACIÓN DE FRACCIONES POR LA RELACIÓN DE SUS TÉRMINOS 6

OPERACIONES CON FRACCIONES 7

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN 01 8

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN 02 9

TRANSFERENCIA 10

BIBLIOGRAFÍA 12

Equipo de Matemática de la Universidad Privada “Antenor Orrego” – Trujillo 2

 Lectura:

“El hombre que calculaba” de Malba Tahan

CAPÍTULO – III

Singular aventura acerca de 35 camellos que debían ser repartidos entre tres árabes. Beremís
Samir efectúa una división que parecía imposible, conformando plenamente a los tres
querellantes. La ganancia inesperada que obtuvimos con la transacción

acía pocas horas que viajábamos sin interrupción, cuando nos ocurrió una aventura digna

 de ser referida, en la cual mi compañero Beremís puso en práctica, con gran talento, sus
habilidades de eximio algebrista.
Encontramos, cerca de una antigua posada medio abandonada, tres hombres que discutían
acaloradamente al lado de un lote de camellos.
Furiosos se gritaban improperios y deseaban
plagas:
- ¡No puede ser!
- ¡Esto es un robo!
- ¡No acepto!
El inteligente Beremís trató de informarse de que se trataba.
- Somos hermanos –dijo el más viejo- y recibimos, como herencia, esos 35 camellos.
Según la expresa voluntad de nuestro padre, debo yo recibir la mitad, mi hermano Hamed
Namir una tercera parte, y Harim, el más joven, una novena parte. No sabemos sin embargo,
como dividir de esa manera 35 camellos, y a cada división que uno propone protestan los
otros dos, pues la mitad de 35 es 17 y medio. ¿Cómo hallar la tercera parte y la novena parte
de 35, si tampoco son exactas las divisiones?
- Es muy simple – respondió el “Hombre que calculaba” –. Me encargaré de hacer con
justicia esa división si me permitís que junte a los 35 camellos de la herencia, este hermoso
animal que hasta aquí nos trajo en buena hora.
- Traté en ese momento de intervenir en la conversación: ¡No puedo consentir semejante
locura! ¿Cómo podríamos dar término a nuestro viaje si nos quedáramos sin nuestro
camello?
- No te preocupes del resultado “bagdalí” –replicó en voz baja Beremís-. Sé muy bien lo
que estoy haciendo. Dame tu camello y verás, al fin, a que conclusión quiero llegar.
- Fue tal la fe y la seguridad con que me habló, que no dudé más y le entregué mi
hermoso “jamal”, que inmediatamente juntó con los 35 camellos que allí estaban para ser
repartidos entre los tres herederos.
- Voy, amigos míos – dijo dirigiéndose a los tres hermanos – a hacer una división exacta
de los camellos, que ahora son 36. Y volviéndose al más viejo de los hermanos, así le habló:

Equipo de Matemática de la Universidad Privada “Antenor Orrego” – Trujillo 3

 Debías recibir, amigo mío, la mitad de 35, o sea 17 y medio. Recibirás en cambio la mitad de
36, o sea, 18. Nada tienes que reclamar, pues es bien claro que sales ganando con esta
división.

Dirigiéndose al segundo heredero continuó:

Tú, Hamed Namir, debías recibir un tercio de 35, o sea, 11 camellos y pico. Vas a recibir un
tercio de 36, o sea 12. No podrás protestar, porque también es evidente que ganas en el
cambio.
Y dijo, por fin, al más joven:
A ti, joven Harim Namir, que según voluntad de tu padre debías recibir una novena parte de
35, o sea, 3 camellos y parte de otro, te daré una novena parte de 36, es decir, 4, y tu
ganancia será también evidente, por lo cual sólo te resta agradecerme el resultado.
Luego continuó diciendo:
Por esta ventajosa división que ha favorecido a todos vosotros, tocarán 18 camellos al
primero, 12 al segundo y 4 al tercero, lo que da un resultado (18 + 12 + 4) de 34 camellos. De
los 36 camellos sobran, por lo tanto, dos. Uno pertenece, como saben, a mi amigo el
“bagdalí” y el otro me toca a mí, por derecho, y por haber resuelto a satisfacción de todos, el
difícil problema de la herencia.
- ¡Sois inteligente, extranjero! – exclamó el más viejo de los tres hermanos-. Aceptamos
vuestro reparto en la seguridad de que fue hecho con justicia y equidad.
- El astuto beremís – el “Hombre que calculaba” – tomó luego posesión de uno de los
más hermosos “jamales” del grupo y me dijo, entregándome por la rienda el animal que me
pertenecía:
- Podrás ahora, amigo, continuar tu viaje en tu manso y seguro camello. Tengo ahora yo,
uno solamente para mí.
Y continuamos nuestra jornada hacia Bagdad.

Equipo de Matemática de la Universidad Privada “Antenor Orrego” – Trujillo 4

Definición de Fracción.- Se llama fracción a todo par de números enteros dados en cierto
orden, de tal modo que el primero no sea múltiplo del segundo y este sea distinto de cero:
a
 a ; b   ; b  0
 b 

Notación
A
f  ; Se lee: “A sobre B”, “A entre B”
B

Nota:
0 a
Las formas 0 y 0 ; a   son formas no determinadas en este nivel, por lo que
evitamos su uso.

Estructura

a  Numerador
b  Denominador

- Numerador: indica el número de partes que se consideran de la unidad.

- Denominador: Indica el número total de partes en que se ha dividido la unidad, todas
ellas iguales.

Nota:
Los números fraccionarios dan lugar a un conjunto de números que contiene al conjunto de
números naturales (N) y al conjunto de números enteros (Z), conocido como el Conjunto de
Números Racionales (Q)

Q
Números
Racionales ON NZQ
Z

Clasificación de Fracciones por la relación de sus términos

Equipo de Matemática de la Universidad Privada “Antenor Orrego” – Trujillo 5

 a. Fracción Propia: Aquella menor que la unidad
a
( b  1  a  b)
3 7
Ej. 8 ; 9 , etc

b. Fracción Impropia: Aquella mayor que la unidad.

a
( b  1  a  b)
17 37
Ej. 5 ; 8 , etc

OBS. Las fracciones impropias dan lugar a los números mixtos, es decir, aquellos que
poseen parte entera y parte fraccionaria.

17 17 5 17 2
Ej. 5  2 3  5  3 5

c. Fracciones iguales a la unidad: Aquellas donde el numerador es igual al denominador,

por lo que el valor de la fracción es igual a uno.
a 
  1 a  b 
b 
Ej. 18 ; 27 , etc.
18 27

d. Fracciones homogéneas: Son aquellas que poseen el mismo denominador.

3 27 9
Ej. 16 ; 16 ; 16 ;… son fracciones homogéneas

e. Fracciones heterogéneas: Son aquellas que poseen diferentes denominadores entre

sí.
7 26 8
Ej. 5 ; 3 ; 81 ; … son fracciones heterogéneas.

f. Fracciones comunes; corrientes u ordinarias: son aquellas que poseen un

denominador el cual no es potencia de 10.

5 30 5
Ej. ; ; ;
8 20 2000 … son fracciones comunes.
g. Fracciones decimales: son aquellas fracciones cuyos denominadores son potencia de
10.

73 42
Ej. 100 ; 10000 ; … son fracciones decimales

Equipo de Matemática de la Universidad Privada “Antenor Orrego” – Trujillo 6

 h. Fracciones reducibles o reductibles: son aquellas fracciones donde el numerador y
denominador poseen divisores comunes distintos de la unidad.
Forma general: Si:

Ej. 30 = 3(10); Como 10 es MCD (30 ; 50)

50 = 5(10) 30 es fracción reductible
50

i. Fracciones irreductibles o irreducibles: Son aquellas fracciones donde el numerador

y denominador no posee divisores comunes que no sea la unidad, es decir, los
elementos de la fracción son números PRIMOS ENTRE SÍ (PESI)
Forma general:

a
Si
b es fracción irreductible  a y b son PESI
5 3 8
Ej. 7 ; 5 ; 9 ; … son fracciones irreductibles

Operaciones con fracciones.-

1) Adición y sustracción

a c ad  bc 2 4 10  12 22
  Ejm.   
b d bd 3 5 15 15

5 2 15  8 7
  
4 3 12 12
2) Multiplicación

 a  c  e  ace...  2  4  2.4 8
    ...      
 b  d  f  bdf ... Ejm.  3  5  3.5 15

3) División

 a   c   d  a  ad  2   4  2.5 5
          Ejm.       
b d
      c b bc  3   5  3.4 6

Equipo de Matemática de la Universidad Privada “Antenor Orrego” – Trujillo 7

 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN 01

1. Un ciclista ha estado corriendo durante tres horas. En la primera hora, ha recorrido los
5/18 de un trayecto; en la segunda hora, ha recorrido los 7/25 del trayecto, y en la
tercera hora, ha recorrido los 11/45 del trayecto. Calcula:

a) La fracción del total del trayecto que ha recorrido en las tres horas.
b) La fracción del trayecto que le queda por recorrer.
c) Los kilómetros recorridos en las tres horas, si el trayecto es de 450 km.

2. Un depósito estaba lleno de agua. Primero, se sacaron 5/8 de su contenido y después

se sacó 1/6 del agua que quedó en el depósito. Calcula:

a) La fracción de contenido que quedó después de sacar los 5/8 del contenido.
b) La fracción de contenido que quedó después de sacar 1/6 del agua que quedaba.
c) Los litros de agua que quedaron en el depósito, si el depósito contenía 120 litros de
agua.

3. En la estantería A hay 60 botellas de ¾ de litro cada una y en la estantería B hay 120

botellas de ¼ de litro cada una. Calcula los litros que contienen las botellas de cada
estantería.

4. Calcula el número de botellas de 1/5 de litro que se llenan con 75 litros de aceite.

5. Un bidón contiene 600 litros de leche. La mitad se envasa en botellas de 1/3 de litro;
200 litros se envasan en botellas de ¼ de litro, y el resto de la leche se envasa en
botellas de ½ de litro. Calcula:

a) El número de botellas de 1/3 de litro que se llenan.

b) El número de botellas de ¼ de litro que se llenan.
c) El número de botellas de ½ de litro que se llenan.

Equipo de Matemática de la Universidad Privada “Antenor Orrego” – Trujillo 8

 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN 02

1. Tres caños pueden llenar un tanque de 235 litros en 8; 6 y 5 horas cada uno
funcionando independientemente uno del otro, en tanto que un desagüe podría vaciar el
tanque en 10 horas. Si se abren los cuatro caños y se cierran apenas se llena el
estanque. Hallar el número de litros que se fueron por el desagüe.

2. Un estanque se puede llenar por los caños A, B y C. El caño A puede llenarlo en 3

horas, B en 4 horas y C en 5 horas. Si estando vacío se abre el primer caño y luego de
1 hora y media se abren también los otros dos durante 1 hora, se observa que se
rebalsan 34 litros. Calcular la capacidad del estanque.

3. Un grifo llena un tanque en 18 h, otro lo llena en 12 h y finalmente el orificio

de salida lo vacía en 8 h, entonces estando los tres abiertos. ¿Cuánto tiempo
tardará en llenarse el tanque?

4. Un grifo llena un depósito en 10 h y otro lo llena en 20 h, además un desagüe lo vacía

en 5 h. Si el tanque está lleno; estando los tres abiertos, ¿en cuánto tiempo quedará
vacío?

5. Un depósito tiene 4 caños: A, B, C y D. A y B llenan y, C y D vacían. Cuando

funciona A solo lo llena en 5 h; cuando funciona B solo lo llena en 6 h; abierto C
2
y D, y cerrado A y B lo vacían en 8 horas. Cuando el depósito contiene los
5
de su volumen se abren los 4 caños, hallar el tiempo que tendrá que transcurrir
desde ese instante hasta que se llene todo el estanque.

6. Se tienen 3 grifos, el primero llena un tanque en 3 horas, el segundo en 4 horas. ¿Qué

tiempo tardaría el tercer grifo en dejar vacío el tanque, si al abrirse simultáneamente los
2
tres grifos, estando vacío el tanque, tardan 1h 36 minutos en llenar los de su
3
capacidad total?

7. Un tanque de agua puede ser llenado en 15 minutos y vaciado en 40 minutos.

¿En cuánto tiempo se llenará el tanque si se abre la llave y el desagüe
simultáneamente?

8. Determinar la fórmula que permite calcular el tiempo t en horas que se necesita para
llenar un estanque por medio de 3 grifos que lo alimentan y funcionan al mismo tiempo,
sabiendo que el primero y el segundo pueden llenarlo en a horas; el primero y el
tercero en b horas; y el segundo y el tercero en c horas.

Equipo de Matemática de la Universidad Privada “Antenor Orrego” – Trujillo 9

 9. 2 carpinteros, Pedro y Raúl deben hacer una obra; si trabajaran solos se demorarían 6 y
12 días respectivamente. Calcular el tiempo que demorarían en hacer toda la obra si
trabajaran juntos.

10. Dos obreros de habilidades desiguales trabajan en una misma obra que lo hacen juntos
en 12 días. Después de cierto tiempo de trabajo, el menos hábil se enferma y el otro
termina la obra en 12 días. Si el menos hábil, trabajando solo terminaría la obra en 36
días. ¿A los cuántos días se enfermó el menos hábil?

TRANSFERENCIA

1
1. Si de un depósito que está lleno de lo que no está lleno, se retiran 10 litros y ahora
2
1
está lleno de lo que no está lleno. ¿Cuál es la capacidad del depósito?
4

2 3
2. Si de un depósito que está lleno de lo que no está lleno, se vacía de lo que no
3 7
se vacía. ¿Qué porcentaje del depósito quedará vacío?

3. Los 3/8 de la pluma de una grúa, están pintados de blanco, los 3/5
del resto de rojo y lo que queda, que mide 2m, de amarillo. ¿Cuál es
la altura de la pluma?

4. Un estanque puede ser llenado por una válvula A en 15 horas, y por

una válvula B en 10 horas, y puede ser vaciado por una tubería C en
12 horas. Si A y B trabajan juntas 2 horas y luego se cierran y se abre
C; en cuanto tiempo C vaciará el estanque.

5. Una cisterna tiene 4 válvulas: dos que lo alimentan y dos que lo

desaguan. Abierto solamente una de las primeras, llena la cisterna en 5
horas, y abierta la otra sólo se llena en 6 horas. Abierto una de las
válvulas de desagüe y cerradas las demás se vacía la cisterna en 8
horas; y abierta la otra y cerrada las demás, se vacía en 10 horas.
Cuando la cisterna contiene los 2/5 del agua, se abren las 4 válvulas.
Se desea saber el tiempo que demora en llenar la cisterna.

6. Un remolque con carga pesa 3 270kg; cuando contiene los 5/8 de

su capacidad pesa 95/124 del peso anterior. Calcula el peso del
remolque vacío.

Equipo de Matemática de la Universidad Privada “Antenor Orrego” – Trujillo 10

 7. Para embellecer una de las avenidas de la ciudad de Virú, hay un proyecto para plantar
árboles frutales; los 2/9 de longitud lo ocuparán naranjos, la sétima parte
del resto lo ocuparán mangos, los 2/5 del nuevo resto plátanos; los 3/12 de
lo que queda lo ocuparán manzanos y los 108 metros restantes lo
ocuparán ciruelos. ¿Cuántos árboles se plantarán en dicha avenida, si se
sabe que la distancia entre cada árbol es de 4m?

8. Debido a que el desagüe no se había cerrado, una piscina tardó en

llenarse 10h. Con el desagüe cerrado se hubiera llenado en 4h. ¿Cuánto
tiempo demora en quedar vacía la piscina con las llaves cerradas y el
desagüe abierto?

9. De un tonel de vino puro se utiliza la tercera parte, luego se llena de

1
agua, más tarde se vende y se vuelve a llenar de agua, finalmente se
5
1
vende . ¿Qué cantidad de vino puro aún queda en el tonel?
2

10. En una vasija de 3 litros de capacidad se ponen 2 litros de vino y uno de agua. Luego,
1 1
se elimina de la mezcla y se llena con agua la vasija. Después se elimina la
3 4
parte de la nueva mezcla y se vuelve a llenar de agua la vasija, por último se elimina la
mitad de esta mezcla y se llena de agua la vasija nuevamente. ¿Qué cantidad de vino
contiene un litro de la última mezcla?

Equipo de Matemática de la Universidad Privada “Antenor Orrego” – Trujillo 11

 BIBLIOGRAFÍA

 Academia ADUNI, Lumbreras Editores S.R.L., “Razonamiento Matemático”,

Propedéutica para las Ciencias

 Arya, Jagdesh, “Matemáticas Aplicadas”

 Haeussler, Paul, “Matemáticas para administración y economía”

 Charles Miller, Vern Heeren, “Matemáticas: Razonamiento y Aplicaciones”

 Wisniewski, “Introducción a las Matemáticas Universitarias”

 Centro Pre Universitario de la Universidad Nacional de Trujillo (CEPUNT),

“Razonamiento Matemático”

Equipo de Matemática de la Universidad Privada “Antenor Orrego” – Trujillo 12