UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES
FUNDACION “PADRE ANTONIO AMADOR
TALLER DE AUTOESTIMA 2
FORTALECIENDO MI AUTOETIMA

ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON:

Chávez Sarmiento Danilo Gabriel
Delgado Peralta Anggie Romina
Huayamave Vera Keyla Victoria
Ibarra Vaca Leidy Leonor
Lazo Villacís Pamela Lissette
Ley Molina Aylin Nereiset
Loor Cordero Hilda Daniela
Martínez Haz Norma Gioconda
Monroy Rodríguez Jeremy Andrés

TUTOR:
PSIC. MOGROVEJO GUALPA JAVIER OSCAR, MG.

GUAYAQUIL, MARZO 2022

 Diseño del Taller
Taller: “FORTALECIENDO MI AUTOESTIMA”
Objetivo: Reforzar la autoestima en los adolescentes de la Fundación Padre Antonio Amador, a través de actividades lúdicas. Reflexionar
sobre lo que afecta la autoestima en los adolescentes de la Fundación Padre Antonio Amador, mediante taller reflexivo, para fomentar la
autoestima en los participantes.
TIEMPO ACTIVIDADES PARA DESARROLLO DE LA RECURSOS QUE RESPONSABLES COMPETENCIAS
REALIZAR ACTIVIDAD EMPLEAR REQUERIDAS

15 minutos Saludo y encuadre Actividad 1.- -Participantes Martínez Haz -Lenguaje sencillo y
-Se les dará la Recuerdos positivos -Papel Norma claro
bienvenida a los Cada uno deberá recordar un -Lápices decolores Chávez Sarmiento -Manejo de grupos
participantes y se episodio positivo del que -Lápiz Danilo
presentarán a los fueron objeto de -Borrador Lazo Villacis
facilitadores reconocimiento social o -Sacapuntas Pamela
-Se establecerán académico, deberá plasmarlo -Marcadores
lineamientos generales: a través de un dibujo en un
participación, respeto y papel, para luego
orden durante el taller. compartirlo con los demás
-Se introducirá al tema compañeros, reforzando la
de forma didáctica valoración de su esfuerzo y
-Se explicará la dedicación.
actividad.
-Entregar el material a
utilizar a los grupos.
-Realizar el juego de la
autoestima.
 -Exponer cada grupo su
trabajo.
- Exponer de manera
individual la reflexiones
sobre el juego de la
autoestima.
25 minutos Introducción a la Actividad 2.- -Participantes Paladines Larco -Habilidades
temática a trata Juego de la silla vinculada Sillas Luvanna. comunicativas
con la autovaloración -Parlante Pita Gómez -Claridad de
positiva. -Dispositivo móvil, Gabriela expresión
El juego consiste en poner internet y música
en círculo 13 sillas, y bailar
mientras se desplazan
alrededor del círculo hasta
que la música pare. Cuando
ocurra esto, cada niño
deberá sentarse en la silla
más cercana y el que se
queda sin silla deberá decir
en voz alta cualidades
positivas que posee de él
mismo.

-Se dará a conocer el

objetivo del taller.
-Realización del de la silla
vinculada con la
autovaloración positiva.
-Explicar la temática del
 juego a realizar.

15 minutos Retroalimentación Actividad 3.- -Participantes Reina Torres -Habilidades

Interacción con los El tarro mágico -Tarro Alisson comunicativas.
participantes Disponer de un tarro en el -Frases positivas Santos Sánchez -Claridad de
aula con frases positivas es Kevin expresión.
una idea genial para los Ordoñez Armijo -Comprensión de
niños, pueden coger una Gabriela. ideas.
frase que los anime a ver las
cosas de forma distinta y de
sentirse mejor con ellos
mismos.
Cada uno escribe 3 frases
motivacionales en unos
papelitos y las ponen en el
tarro, se revuelven las frases,
luego los niños sacan un
papel y lo leen en voz alta.

-Se pedirá la opinión de los

participantes acerca de la
enseñanza que les deja el
taller.
-Se receptarán preguntas e
inquietudes.
-Preguntar sobre las ideas y
situaciones que pueden
poner en riesgo la
autoestima.
15 minutos Conclusión y cierre -El facilitador presentará una Facilitadores Ordoñez Armijo -sinterización de
conclusión de tema. Gabriela. ideas
- Devolución de informes y Pazmiño Bravo -habilidades
certificados. Raquel comunicativas
-Se agradece por la
participación y asistencia al
taller.
-Se realiza una despedida.