Integrantes:

1. Revilla Delgado Selene Yarumy

2. Rodriguez Mendoza Steven Ivan
3. Roldan Montero Esau Franco
4. Rubiños Ortiz Hector Angelo del Piero

COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (N04I)

Tarea Académica 1 (TA1)

Indicaciones
 El trabajo es grupal. Forma tu equipo de 4 integrantes.
 Es importante que desarrolles la información propuesta utilizando ejemplos, definiciones,
aclaraciones, citas, datos estadísticos, etc.
 En este archivo, deberás trabajar la planificación, la versión borrador y la retroalimentación
siguiendo estas pautas:
o Emplea letra Arial 11.
o Utiliza interlineado 1.5.
o Justifica los párrafos.
o Dispón de manera ordenada las partes del texto.

Reglamento respecto al plagio

Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información parcial o
total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del
trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.
Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y el
profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y
evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una falta
contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma
manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el
procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."
Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura, sin
perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no puede
solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a rendir una
nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la
Secretaría Académica."

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1. Situación comunicativa
Lee el correo que le ha enviado Javier Torres Luna, coordinador de proyectos de la ONG Educación
y Salud, a Lucía Fuentes Sánchez, analista junior.

De jtorres@edusalud.pe <Javier Torres Luna>

Para lfuentes@edusalud.pe <Lucía Fuentes Sánchez>

CC frios@edusalud.pe <Fernando Ríos Canales>
Asunto Solicitud de información sobre estrés académico

Estimada señora Fuentes:

Es un gusto comunicarme con usted. Como se comunicó en la reunión previa, estamos elaborando
un proyecto de asesoría para universitarios. Por ello, requiero que nos envíe, por este medio,
información sobre el siguiente tema: consecuencias y estrategias para afrontar el estrés académico
universitario.

El correo también deberá ser copiado al director ejecutivo de la organización, el Sr. Fernando Ríos
Canales.

Saludos cordiales, Javier

Torres Luna
Coordinador de proyectos
Educación y Salud
<edusalud.pe>
Av. Emancipación 112, Lince, Lima – Perú
Teléf. 4342010 Anexo: 200
Imagina que tú eres la Sra. Fuentes, por lo que deberás responder el correo al Sr. Torres, en el que le
envíes la información solicitada. Además, deberás poner en copia al Sr. Ríos.
El correo electrónico deberá tener cuatro párrafos: inicio, desarrollo 1, desarrollo 2 y cierre. Respeta
la estructura estudiada en clase.

2
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 2. Elabora, en este espacio, el mapa mental sobre las fuentes de información analizadas. Si lo deseas, puedes usar una aplicación.

Reacción a
diferentes exigencias
y demandas
Mantenerse activo y
organizarse
Problemas de
mentalmente
memoria
Definición

Planificar horario y
organizarse con
Temor por no anticipación
cumplir con
las Alternativas
Consecuencias de solución
obligaciones

académicas

Baja motivación
para realizar
actividades

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3. Presenta, en este espacio, el esquema de producción del correo electrónico:
4. Escribe, en este espacio, la versión borrador del correo electrónico según tu
esquema de producción

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5. Revisa el borrador del correo electrónico utilizando la rúbrica. Esto te permitirá
prestar atención a los detalles del texto. Marca un aspa (x) en “Sí”, “En proceso” o
“No” según tus logros.

En
Criterio Sí No
proceso
1 El correo tiene las direcciones electrónicas del emisor y destinatario,
el asunto, el saludo, el cuerpo del correo, la
despedida y la firma.
2 El cuerpo del correo está completo: inicio, desarrollo 1, desarrollo
2 y cierre.
3 El párrafo de inicio presenta un saludo o frase de cortesía, un
breve contexto y el propósito del correo.
4 Ambos párrafos de desarrollo están completos: presentan idea
principal, dos ideas secundarias y una idea terciaria por cada
secundaria.
5 El cierre concluye o sintetiza el contenido del correo. Incluye una
frase final de cortesía.
6 Todas las ideas del cuerpo del correo desarrollan el propósito
solicitado.
7 En los párrafos de desarrollo, las ideas presentan información detallada
sobre el tema solicitado: datos estadísticos, citas, aclaraciones,
ejemplos, como resultado del análisis previo. Se
evitan ideas generales.
8 En el texto, se han empleado conectores lógicos variados para
relacionar las ideas de todos los párrafos.
9 Todas las ideas del cuerpo del correo son coherentes; se evitan
contradicciones, vacíos de información y repetición innecesaria de
ideas.
10 Todas las oraciones de los párrafos presentan un verbo principal
conjugado.
11 El vocabulario empleado se relaciona con la temática del correo;
además, es preciso y formal.
12 En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma,
el punto seguido y el punto aparte.
13 La presentación del correo cumple con el formato: tipo y tamaño
de fuente, justificación de párrafos e interlineado.
14 Se han empleado correctamente tildes, grafías, mayúsculas,
palabras juntas y separadas.

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