ADMINISTRACIÓN ESCOLAR

PROGRAMA DE CLASE 2

Sábado 25 de marzo del 2023

Dra. Martha Amira Baquedano Flores

Tema: Conceptualización, enfoques y caracterización de la administración

Subtema: Origen de la administración
Enfoques de la administración
Características del proceso administrativo

OBJETIVO: Deducir que sin un proceso administrativo, bien organizado y planeado,

cualquier proyecto queda mermado de manera importante.

GUIA DE PREGUNTAS I

1.- Analiza y describe las etapas del proceso administrativo con tus propias palabras y
ejemplifica
a) Diagnóstico: es reconocer y describir de dónde estamos partiendo
b)Crear condiciones favorables: sensibilizar a la comunidad sobre los ajustes o cambios necesarios
c)Identificar los problemas: saber con exactitud qué es lo que se desea cambiar o mejorar
d)Identificación precisa y evaluación del objetivo que se pretende: seleccionar un problema con el cual
se va a trabar, puede ser uno a la vez
e)Evaluación de las soluciones posibles: valorar el riesgo u ganancia de las soluciones
f)Planificación: crear los pasos y metodología para llevar a cabo el cambio
g)Ejecución: la acción de iniciar todo lo planificado
h)Evaluación sumativa: valorar lo logra mediante agentes internos y externos
i)Mantenimiento e institucionalización: establecer en documentos oficiales eso que ya se logro
f)Difusión: compartir los resultados con todos

2.-Que aptitudes administrativas según la literatura se requiere para una eficiente

administración
- UN COMPROMISO CON NORMAS Y METAS CLARAS
- PLANIFIACIÓN EN COLABORACIÓN Y COPARTICIPACIÓN EN LA TOMA DE DESICIONES
- DIRECCIÓN POSITIVA EN LA INICIACIÓN Y EL MANTENIMIENTO DEL MEJORAMIENTO
- ESTABILIDAD PERSONAL
- UNA ESTRATEGIA PARA LA CONTINUIDAD DEL DESARROLLO DEL PERSONAL
- ELABORACIÓN DE UN CURRÍCULO CUIDADOSAMENTE PLANEADO Y COORDINADO
- UN ELEVADO NIVEL DE IMPLICACIÓN Y APOYO DE LOS PADRES
- LA BÚSQEUDA Y EL RECONOCIMIENTO DE UNOS VALORES PROPIOS
- MÁXIMO EMPLEO DEL TIEMPO DE APRENDIZAJE
- APOYO ACTIVO Y SUSTANCIAL DE LA AUTORIDAD EDUCATIVA RESPONSABLE

3.-Describe los modelos administrativos y ejemplifica

Normativo: en esta perspectiva el se expresa una visión lineal de un futuro cierto y único,
por lo tanto se aplicaron técnicas de proyección del presente hacia el futuro, por ejemplo en
los años 50´s las escuelas eran instituciones más rígidas
Prospectivo: el futuro no se explica necesariamente por el pasado por lo tanto se inicia un
aplanificación más profunda que elimine dicha incertidumbre, por ejemplo se aplicaron
métodos como Delfi, el ábaco, entre otros, para volver más flexible a los centros escolares
Estratégico: ahora se planea un futuro deseable al cual llegar mediante un plan creado pero
aún no se llegaba como tal a establecer estrategias en la gestión
Estratégico situacional: empieza a aparecer la idea de crear consensos sociales para
mejorar la gestión escolar y ya se ve a la gestión escolar como meollo para solucionar
diversos conflictos
Calidad total: este ya es un modelo que se preocupa por resultados y procesos, como por
ejemplo mediante la reducción de la burocracia, aprendizaje continuo, aumento de
productividad
Reingeniería: aquí ya se reconocen los cambios a escala global y que estos afectan
directamente a la localidad, por ejemplo, eses una actitud mental que cuestiona
continuamente los procesos, buscando siempre mejorar
Comunicacional: aquí ya se da un peso importante a las habilidades comunicativas que
tienen los perosnajes y como esto los puede llevar a obtener grandes avances,

4.-Esquematiza el modelo tridimensional de administración