UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

UNIDAD DE APRENDIZAJE
SISTEMAS COMPUTACIONALES

Ciudad Universitaria, febrero de 2023

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 UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

D a t o s G e n e r a l e s

Ciclo Académico: I - 2023

Carrera: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Plan de Estudios: 1994

Unidad de Aprendizaje: SISTEMAS COMPUTACIONALES

Código: SCO118

Número de Orden en Pensum: 35

Número de Horas por Ciclo: 80

Duración del Ciclo en Semanas: 16

Unidades Valorativas (UV): 4

Identificación del Ciclo Académico: IX

Pre - requisito: ADMINISTRACIÓN SUPERIOR

Horas Teóricas Semanales: 3

Horas Prácticas Semanales: 2

Duración de la Hora Clase: 50 minutos

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 INTRODUCCIÓN
Las organizaciones deben adoptar una moderna administración, como esencia, para mejorar
los procesos de negocio, la toma de decisiones, el desempeño administrativo y empresarial;
todo ello con la finalidad de crear productos y servicios útiles para los consumidores, de tal
forma que la empresa incremente su valor y desde luego, sea cada vez más competitiva.

El panorama actual es muy diferente al del pasado, el internet es prioritario, la administración

del conocimiento y la colaboración a través de las fronteras de las empresas, también lo son;
por otro lado, la globalización presenta ciertos retrocesos; los nuevos eventos han
transformado el rol del administrador de empresas, uno de ellos, el uso de sistemas para el
desarrollo de proyectos en el día a día de la gestión de las organizaciones.

Se requiere tomar las oportunidades de negocio, formulando, evaluando, y administrando

proyectos como estándar, dichos proyectos deben estar adecuadamente integrados al plan
estratégico de la empresa para su pronta estructuración y operación.

La administración de proyectos es un proceso estructurado, que requiere adecuada

organización, programación efectiva y eficaz de recursos, y desde luego, que la medición y
evaluación oportunas permitan corregir las desviaciones que se produzcan.

Por lo tanto, las empresas actualmente deben ser competitivas y productivas, proponiendo,
implementando y administrando proyectos que les conduzcan al logro de los objetivos
estratégicos planteados.

DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

La unidad de aprendizaje se enfoca a la administración de proyectos para mejorar las
oportunidades de negocio, está formada por seis unidades, en la primera se abordan las
generalidades sobre la administración de proyectos. En la segunda se conocerá sobre la
gestión de integración de los proyectos.

En las siguientes unidades se abordará la restricción triple fundamental, gestión del alcance,
gestión del tiempo, gestión de los costos y de la calidad. Se utilizarán software relacionados a
los aspectos mencionados, considerando la importancia del factor humano como esencia del
cambio, pues aquel es creativo, innovador y capaz de liderar equipos de trabajo que alcancen
los objetivos estratégicos de la organización.

En cada una de las unidades se abordará el riesgo y la satisfacción del cliente, elementos
fundamentales en la restricción triple extendida, logrando de esa forma un enfoque actual en
la gestión de proyectos.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Que el estudiante reconozca, explique y aplique los principios del cambio en las empresas y
cómo la gestión estratégica debe enfocarse primordialmente hacia la administración de
proyectos, de tal forma que se logre potenciar las oportunidades en el espectro empresarial,
ya sea como consultor independiente o miembro de alguna organización nacional o
internacional.

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UNIDAD 1: LA ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS.
OBJETIVO: Reconocer la esencia para la gestión moderna de las organizaciones por medio
de la administración de proyectos; la importancia del rol del gerente de proyectos, sus
capacidades, habilidades y conocimientos; identificar a los interesados del proyecto; identificar
los efectos culturales, sociales, políticos e internacionales sobre los proyectos; reconocer el
ciclo de vida del proyecto.
1.1 Antecedentes.
1.2 Las crisis económicas y el significado del cambio para las empresas.
1.3 El proceso de la administración estratégica.
1.4 ¿Qué es un proyecto? ¿Cuándo estoy trabajando en un proyecto y cuándo no?
1.5 La dirección de proyectos. La profesión de dirección de proyectos.
1.6 El gerente de proyectos. Responsabilidades y características.
1.7 Identificar a los interesados del proyecto (stakeholders).
1.8 Los efectos culturales, sociales, políticos e internacionales.
1.9 Influencia de las estructuras organizacionales en el proyecto.
1.10 Procesos de dirección de proyectos y áreas de conocimiento.
1.11 Ciclo de vida del proyecto.

UNIDAD 2: GESTIÓN DE LA INTEGRACIÓN DEL PROYECTO.

OBJETIVOS: Describir la gestión de integración del proyecto relacionada al acta de
constitución, al plan de gestión, a la dirección y ejecución del proyecto, a la supervisión y
control, a efectuar controles sobre los cambios y al cierre del proyecto.
2.1 La gestión de la integración del proyecto.
2.2 Desarrollo del acta de constitución.
2.3 Desarrollo del plan para la dirección del proyecto.
2.4 Dirigir y gestionar la ejecución del proyecto.
2.5 Supervisar y controlar el trabajo del proyecto.
2.6 Realizar el control integrado de los cambios.
2.7 Cierre de etapas y del proyecto.

UNIDAD 3: GESTIÓN DEL ALCANCE DEL PROYECTO.

OBJETIVO: Reconocer la buena planificación y delimitación del alcance por medio de los
correspondientes procesos, como fundamento para elevar las probabilidades de éxito del
proyecto.
3.1 Introducción.
3.2 Proceso: recolectar requerimientos.
3.3 Proceso: definir el alcance del proyecto.
3.4 Proceso: crear la estructura de descomposición del trabajo (EDT).
3.5 Proceso: verificar el alcance del proyecto.
3.6 Proceso: controlar el alcance del proyecto.

UNIDAD 4: GESTIÓN DEL TIEMPO DEL PROYECTO.

OBJETIVO: Planificar y determinar las actividades del cronograma y del plan de gestión del
alcance del proyecto, profundizando en la construcción de una red de actividades
interrelacionadas para establecer el camino crítico, concluyendo con el respectivo proceso de
control.
4.1 Introducción.
4.2 Proceso: definir las actividades.
4.3 Proceso: establecer la secuencia de las actividades.
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4.4 Proceso: estimar los recursos de las actividades.
4.5 Proceso: estimar la duración de las actividades.
4.6 Proceso: desarrollar el cronograma.
4.7 Proceso: controlar el cronograma.

UNIDAD 5: GESTIÓN DE LOS COSTOS DEL PROYECTO.

OBJETIVO: Aplicar conceptos y herramientas relacionadas a los procesos de gestión de
costos, su estimación, la estructura del presupuesto y el correspondiente control, a fin de
asegurar que el proyecto pueda ser completado dentro del presupuesto previsto.
5.1 Introducción.
5.2 Clasificación de los costos.
5.3 Procesos para la gestión de los costos.
5.3.1 Estimar los costos del proyecto. Técnicas.
5.3.2 Determinar el presupuesto.
5.3.3 Control de costos del proyecto.

UNIDAD 6: GESTIÓN DE LA CALIDAD DEL PROYECTO.

OBJETIVO: Explicar y aplicar los conceptos para gestionar con calidad y eficiencia los
proyectos, abordando la planificación, aseguramiento y control de la calidad.
6.1 Introducción.
6.2 Gestión de la calidad en el proyecto.
6.2.1 Proceso: planificar la calidad.
6.2.2 Proceso: asegurar la calidad.
6.2.3 Proceso: controlar la calidad.

METODOLOGÍA
Se facilitarán videos expositivos de los contenidos teóricos y prácticos para que los estudiantes
alcancen conocimientos y habilidades sobre los temas tratados. De esa forma se producirán
estrategias y soluciones para lograr capacidades como gestor de proyectos. La realidad
nacional e internacional estará presente. Tanto los recursos teóricos como los prácticos
estarán a disposición en el aula virtual, requiriendo que los alumnos la visiten, estudien los
contenidos y practiquen siguiendo las indicaciones proporcionadas. El uso de computaras es
fundamental para lograr capacidades y habilidades de liderazgo en la gestión de los proyectos,
para ello se deberán hacer simulaciones por medio de software.

SISTEMA DE EVALUACIÓN
El sistema evaluativo estará compuesto por: (a) evaluaciones individuales según programa,
para comprobar el nivel de conocimientos y habilidades adquiridos; (b) desarrollo de guías
prácticas documentadas para determinar el nivel de comprensión de lo tratado; (c) fomento de
relaciones de colaboración con los colegas para compartir puntos de vista y solución de
situaciones; (d) lectura constante para complementar los temas y poner en práctica lo conocido
en las sesiones expositivas.

Primer período de evaluación 33%

Segundo período de evaluación 34%
Tercer período de evaluación 33%
Total, del sistema de evaluación 100%

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Bibliografía
Aldana de Vega, L. A., Álvarez Builes, M. P., Bernal Torres, C. A., Díaz Becerra, M. I., González
Soler, C. E., Galindo Uribe, Ó. D., & Villegas Cortés, A. (2011). Administración por calidad.
Bogotá: Alfaomega Colombiana S.A.
Chiavenato, I. (2010). Innovaciones de la administración, tendencias y estrategias, los nuevos
paradigmas. México, D.F.: McGraw-Hill Interamericana.
Gido, J., & Clements, J. P. (2012). Administración exitosa de proyectos. México, D.F.: Cengage
Learning Editores, S.A. de C.V.
Gray, C. F., & Larson, E. W. (2009). Administración de proyectos. México, D.F.: McGraw-
Hill/Interamericana Editores, S.A. de C.V.
Organización Internacional del Trabajo. (2005). La consultoría de empresas, guía para la profesión.
Ginebra: Editorial Limusa, S.A. de C.V.
Rivera Martínez, F., & Hernández Chávez, G. (2010). Administración de proyectos, guía para el
aprendizaje. Naucalpan de Juárez: Pearson Educación.
Thompson, A. A., Gamble, J. E., Peteraf, P. M., & Strickland III, A. (2012). Administración
estratégica. México, D.F.: McGraw-Hill/Interamericana Editores, S.A. de C.V.

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