Paso 2 Importancia de la psicometría y la variable asignada

Alexandra Martinez Fajardo

Evelin Dayana Calderon Higinio

Jhamer Steven Sanchez Castillo

Laura Cristina Rodriguez Pedraza

Rosa Angelica Simanca Londoño

Tutor

Juan Diego Bustamante Sánchez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - ECSAH

Programa de psicología

Curso de Psicometría

Marzo 2024
 Introducción

El presente trabajo busca reconocer los hitos históricos que permitieron el

establecimiento de la psicometría como ciencia cuantitativa y que además han

aportado al desarrollo de la psicología como disciplina. Es por ellos que se ejecutan

2 cronologías (internacional y nacional) que se permiten resumir la historia de esta.

(falta conceptualizar la variable).

 Cronologías

Cronología internacional

Hecho histórico Descripción

Durante la Dinastía Tang, se instauro

un sistema de evaluación imperial. Este

método era inflexible y meritocrático, y

se implementaba para seleccionar y

promover funcionarios en la

Año 618 – 907 a. de C. administración pública. Según Meneses

Dinastía Tang (2013), este sistema se basaba en la

Selección y promoción de los aplicación de exámenes escritos a los

funcionarios funcionarios, cuyo objetivo era

evidenciar el conocimiento y las

habilidades de cada uno de los

candidatos en diversos campos. De

este modo, se le era mucho más fácil a

la dinastía, la selección y promoción de

sus funcionarios entre los diferentes

departamentos de la administración.

Es decir, es a partir del año 618 a.C

que se evidencia el primer sistema de

clasificación, el cual acreditaba

funciones a los funcionarios según

fueran los resultados obtenidos en la

aplicación del método.

 Tras el modelo de evaluación

institucional que aplicaba la Dinastía

Tang, a todos los funcionarios, para

expedir las responsabilidades formales

(cargos); se dan las bases para el

nacimiento de las pruebas escritas, que

según Rogers (1995), citado por

Siglo XIX Meneses (2013), “el hecho de incluir el

Europa papel a la cotidianidad fue lo que

Evaluación de las capacidades de los impulso el tránsito hacia las pruebas

estudiantes escritas en el siglo XVI” (p. 27).

Es entonteces cuando en el siglo XIX

en las universidades europeas, inician a

medir las habilidades y competencias

de sus estudiantes por medio de estas

2 herramientas de evaluación; las

cuales tenían como objetivo cambiar la

concepción de las capacidades

individuales de cada persona.

Según Meneses (2013), tras el estudio

de los problemas mentales y las

lesiones cerebrales, llevados a cabo por

Siglo XIX algunos profesionales en el siglo XIX,

 Evaluación psiquiátrica se incorporaron varios elementos

eficaces, que hasta la fecha son

utilizados y de gran importancia para el

diagnóstico de las pruebas de los daños

cerebrales.

Según Boring (1978), citado por

Menese (2013), considero que gracias

a los trabajos realizados por Carl F.

Gauss (1777 – 1855) y Friedrich W.

Bessel (1784 – 1846): estudio de las

diferencias individuales en la

Siglo XIX percepción, desde el ámbito de la

Friedrich W, Carl F, Gustav T, astronomía. Y el surgimiento y

Hermann V desarrollo de la psicofísica (estudio de

Estudio sistemático de las las relaciones entre la intensidad del

diferencias humanas estímulo y la magnitud de la sensación)

por parte de Gustav T. Fechner (1801 –

1887) y Hermann Von Helmholtz (1821

– 1894). Establecieron las bases y

leyes, para la medida psicológicas

(sistematización de las medidas de las

sensaciones psicológicas producidas

por la estimulación física).

Tras la creación del laboratorio

 antropométrico (para el estudio de las

características humanas), la psicología

toma fuerza y se establece como una

1884 ciencia experimental.

Francis Galton Es entonces cuando Galton, en 1884,

Primer laboratorio antropométrico inicia a desarrollar los primeros tests

para evaluar las diferencias

“sensoriales, perceptivas y de

comportamiento” (Sokal, (1982);

Valentine, (1999), citados por Meneses,

(2013).

Meneses (2013), señala que, en 1904,

1904 Chales S, presenta la técnica del

Chales Spearman análisis factorial. Exponiendo que ésta,

La concepción de Inteligencia, desde permitía el estudio de las relaciones

el factor general establecidas entre los factores no

(Factor G) observables.

Según Wolf, (1969), citado por

Meneses, (2013), conforme a la petición

realizada por parte del Ministerio de

educación francés y la necesidad de

1905 evaluar la discapacidad cognitiva, Alfred

Francia y Simón desarrollan el primer Test de

 Alfred Binet - Théodore Simón inteligencia. El cual tenía como único

Primer test de inteligencia objetivo, determinar si la inteligencia de

(Test de Binet-Simón) los niños era adecuada para su edad o

si presentaba algún déficit intelectual,

en comparación con los otros niños.

Gracias a las bases proporcionadas por

Binet-Simón, en referencia al Test de

inteligencia, la psicometría toma un

papel muy importante dentro de los

campos disciplinares de la sociedad; ya

que a partir de la revisión y refinación

de la escala Stanford – Binet, en 1916

1916 por Lewis Terman; el ejercito

Lewis M. Terman norteamericano incorpora su uso

Revisión de la escala Stanford- Binet durante la primera guerra mundial, con

el propósito de seleccionar a los

soldados mas estratégicos. De este

modo, la psicometría crece entorno a

las políticas militares. (Goodenough

(1949); Zeidner y Drucker (1988),

citados por Meneses (2013).

Tras la necesidad del ejercito norte

Américo, Bert facilita los tests Army

 Alpha y Beta en 1917. Estas nuevas

pruebas (basadas en los primeros Test

1917 de inteligencia) permitían medir la

Bert Yerkes inteligencia de los soldados.

Establecimiento de los tests Army Descifrando las diferencias individuales

Alpha y Beta (problemas de visión, audición,

analfabetismo, entre otros) y

permitiendo la selección acertada de los

mejores soldados para concebir la

victoria.

Según Aragon, (2015). Hermann

Rorschach, en 1921 expuso el test de

Rorschach o también conocido como el

1921 test de las manchas de tinta. Este

Hermann Rorschach método busca medir los diferentes

Test de Rorschach rasgos e impulsos más profundos de la

personalidad normal y patológica de las

personas.

Gulliksen, (1968), citado por Meneses,

1927 (2013), expone que, en 1927, Thurtone

Thurstone contribuye significativamente a la

Ley de juicio comparativo psicometría. Ya que, al propiciar la ley

de juicio comparativo (basada en la

 ilación entre la proporción de veces que

un estímulo, es elegido o más

apropiado en comparación con otro),

como método para la medida de las

actitudes, las preferencias y los valores;

es mucho más fácil cuantificar el juicio

perceptivo.

Según Samejima, (2000), citado por

Meneses, (2013). Señala que

Thurstone fue el creador y primer

presidente de la Psychometric Society

1935 en 1935. Este hecho fue posible gracias

Louis Leon Thurstone a la idealización de Louis, de promover

Fundación de la Psychometric y establecer la psicología como una

Society ciencia cuantitativa. Desde entonces, la

organización internacional, se dedica al

ascenso de las prácticas de medición

cuantitativa en psicología, ciencias

sociales y educación.

Meneses, (2013). Denomina que el

periodo comprendido entre los años 30

y 60, fue la época dorada de la

psicometría; ya que fue a partir de este

 tiempo, se publicaron uno de los libros y

1930 – 1960 manuales más importantes que

Época dorada de la psicometría permitieron el estableció de esta ciencia

como hasta lo que conocemos de ella

en la actualidad. Algunos de esos

recursos fueron el “The reliability and

validity of tests, de Thurstone.” (p. 32).

Meneses, (2013), señala que tras la

publicación de la primera edición del

1936 manual Psychometric methods de

Primera edición del manual Guilford en 1936, se intenta organizar el

Psychometric methods de Guilford campo de la psicometría entorno a la

teoría de los test, el escalamiento

psicológico y el psicofísico. (p. 33).

Mediante su teoría de las escalas de

medida, Stevens avanzo el desarrollo

1946 del modelo representacional de media

Stevens psicométrica. Ya que al establecer que

The theory of scales of measurement la medida requería de un proceso de

asignación de números y reglas para

organizar los datos obtenidos en un

orden jerárquico. Es por ellos que

clasifico estas escalas de medición en 4

 grupos: escala nominal, escala ordinal o

de rangos, escala de intervalo y escala

de razón.

Cronología Nacional

Hecho histórico Descripción

 Reflexión

Aporte de la Psicometría en la comprensión de la variable psicosocial

asignada y su relacionada con el bienestar psicológico en nuestro país.

● Definición de la variable asignada (Citas de autores + argumento

propio)

● Comprender la variable asignada mediante la psicometría (Citas de

autores + argumento propio)

● Relacionar la variable asignada y el bienestar psicológico

(Argumento propio crítico + algunos ejemplos y conclusiones)

● La variable asignada está en el foro.

● La reflexión debe ser mínimo de 3 páginas, no es copiar y pegar la

reflexión de cada uno, es elaborar con el aporte de toda una reflexión
más completa.

● Utilice conectores para ahilar ideas.

 ● Recuerden citar y referenciar.

Referencias

Aragón, B.L. E. (2015). Evaluación psicológica: Historia, fundamentos

teórico-conceptuales y psicometría. Editorial El Manual Moderno.

https://www.academia.edu/35915597/Arag%C3%B3n_Evaluaci%C3%B3n_psicol

%C3%B3gica_historia_fundamentos_te%C3%B3ric_Pg_39_49_

Meneses, J. (2013). Capítulo 1 Historia. En Psicometría. Catalunya, España:

Editorial UOC. Recuperado de:

https://elibro net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/57600