Construcción de la Ciudadanía

Profesor: Gallardo Federico

Trabajo N°2

A continuación abordaremos la segunda parte de la definición de ciudadanía para seguir

fortaleciendo su estudio, su comprensión y continuar ejercitando dichas palabras.

(PARTE 1) Entendemos que la ciudadanía se aprende a través de su ejercicio efectivo, es decir,

de las vivencias (las practicas ciudadanas que los individuos realicen) (PARTE 2) para ello, es

necesario generar un espacio escolar, cotidiano y familiar donde los sujetos comprendan y

aprendan la ciudadanía como construcción socio-histórica y como práctica política, (PARTE 3)

buscando que se incluyan en la experiencia escolar, los saberes socialmente productivos que

los adultos poseen, es decir (familia-padres-docentes-personas conocidas y personas

desconocidas) y que lo aprendido en la materia pueda extenderse más allá de la escuela,

(PARTE 4) a fin de construir conjuntamente herramientas que potencien la expresión, la

participación y la acción de los sujetos, en el ejercicio activo del derecho a decir, decidir, actuar

y cambiar los contextos en los que se vive.

Actividad:

Consigna:
De acuerdo a la segunda parte de la definición de ciudadanía, arriba mencionada: Marcar las

opciones que consideres correctas. Puede haber varias opciones correctas, también pueden

ser todos los ítems correctos y/o pueden ser todas las opciones incorrectas. Trata de contestar

siempre pensando y reflexionando desde un enfoque optimo y positivo.

En la (PARTE 1)

*Falsificar documentos

*Construir una casa .

*Trabajar .

*Estudiar .

*Practicar deportes .

En la (PARTE 2)

*Estudiamos y miramos la película: La noche de los lápices ¿?

*Practicamos a emitir nuestro voto para elegir al Presidente de la Nación .

*Aprendemos en una aplicación tecnológica, a mentirles a los abuelos para robar su dinero

bancario

En la (PARTE 3)

*El docente me enseña el estudio de su materia .

*Mis padres y mi familia me enseñan sus errores por si llegara a equivocarme, me trastabille lo

menos posible .

*Mis padres y mi familia acompañan mis vivencias y me aconsejan por supuesto positivamente .

*Temas que aprendí en la materia ciudadanía, me sirve como aprendizaje para el futuro .

*Personas conocidas me llevan por mal camino y no aprendo nada bueno

*Personas conocidas y personas desconocidas pueden enseñarme cosas buenas para el futuro .

En la (PARTE 4)

*A futuro formo un sindicato para defender los derechos de los trabajadores .

*Participo en el centro de estudiantes de la escuela .

*Participo en asambleas vecinales, expresando mis ideas para el bien comunal .

*Estudio una carrera para tener una oportunidad extra en el futuro .

*Trabajo más de la cuenta para modificar positivamente mi contexto socio-económico .