Asignatura Datos del alumno Fecha

Tecnologías de la Apellidos: Castelló García

Información y la
13-2-2023
Comunicación Aplicadas Nombre: Laura
a la Educación II

Actividad: Diseña con flipped classroom

Contextualización:
Nos encontramos en un centro público de Educación Infantil y primaria ubicado en una ciudad de unos
30.000 habitantes. El grupo clase en el que se enmarca la unidad didáctica está formado por un total de 18
alumnos, donde 7 son niñas y 11 son niños, tienen entre 6 y 7 años. Todos ellos tienen distintos ritmos y
niveles de aprendizaje, así como características propias que los definen como seres únicos.
El proyecto está relacionado con el área de conocimiento del medio natural, social y cultural, concretamente
con el tema “El universo”.
Objetivos:
- Desarrollar la observación y la atención en el alumnado.
- Saber que la Tierra gira alrededor del Sol.
- Analizar cada planeta: qué lugar ocupa en el sistema solar y sus diferencias.
- Usar los medios tecnológicos para acceder a los conocimientos del tema.
Competencias:
- Competencia lingüística.
- Competencia digital.
- Competencia básica en ciencia y tecnología.
- Competencia social y cívica.
- Competencia en sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.
Actividades fuera del aula:
En primer lugar el alumnado tendrá que visionar un vídeo educativo sobre el Sistema Solar, en el cual
deberán prestar atención, ya que les proporcionará información relevante acerca del universo. Además
he creado una presentación interactiva con el genially con más información del Sistema Solar.
A continuación deberán contestar unas preguntas a través de un juego que he creado sobre el Sistema
Solar con el programa genially. También he creado un formulario con el programa Google Forms para
que queden registradas las respuestas del cuestionario sobre el vídeo y así valorar el nivel que tienen los
alumnos/as para poder ajustar las actividades en el aula.
Todo ello quedará recogido en una página de Google Sites, que será nuestro sitio de trabajo durante
todo el curso escolar.

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Actividades
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Tecnologías de la Apellidos: Castelló García
Información y la
13-2-2023
Comunicación Aplicadas Nombre: Laura
a la Educación II

Actividades dentro del aula:

Durante los primeros 10 minutos para comprobar la adquisición de conceptos, realizaremos un concurso
de preguntas mediante la herramienta digital Quizz. Cada alumno, de forma individual, responderá a las
preguntas desde la Tablet, para comprobar de nuevo que el alumno ha adquirido los conceptos. Por
último, se analizan en gran grupo aquellas respuestas con mayor porcentaje de errores. De esta manera,
se comprueba que el alumnado recuerda los conceptos del video.
A continuación, se reparten láminas de trabajo con actividades sobre el Sistema Solar y se explica la
técnica cooperativa “1-2-4”. Esta consta de tres momentos: un primer momento de trabajo individual,
un segundo momento de trabajo en parejas para contrastar resultados y corregir errores y finalmente
una puesta en común con la otra pareja. Se delimitan 10 minutos para cada fase. El alumnado podrá
gestionar el tiempo al verlo proyectado sobre un temporizador en la PDI con la herramienta
ClassroomScreen.
Para finalizar, se realiza una puesta en común de todo el grupo para corregir las actividades empleando
la técnica cooperativa “cabezas numeradas”. En esta técnica, cada miembro del equipo debe tener
asignado un número. Se plantea una pregunta sobre los contenidos que se están trabajando y los
equipos deben juntar sus cabezas para acordar una respuesta. Todos deben saber explicar la solución ya
que elegiré un número al azar y los alumnos de cada equipo que tienen dicho número dan la respuesta
de su equipo a toda el aula.
Evaluación:
Para la evaluación de nuestro proyecto, utilizaremos una evaluación global, continua y formativa de
todo el proceso, basándonos en la observación directa y sistemática, y centrándonos en los criterios de
evaluación. Evaluaré al inicio, durante y al final de la unidad. Los instrumentos para la evaluación que
utilizo son: rúbricas, dianas autoevaluación y coevaluación, observación directa, informe competencial,
trabajos individuales o grupales y documentación digital.
Para avanzar más aun en nuestra evaluación utilizaremos videos enriquecidos con preguntas realizados
con la herramienta genially, concretamente un Pasapalabra.
Bibliografía
Universidad Internacional de la Rioja (2022). Tema 2: Aprendizaje colaborativo y Flipped Classroom.
Material no publicado.

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Actividades