Docente: Paulina Zúñiga Asistente de Aula: Carola Pedrero – Elena Pincheira Nivel: Primer Nivel de Transición A-B

Nombre de la Unidad: Nacimiento de Jesús Mes: Diciembre

Colegio “El Castillo de Temuco” PLANIFICACION DICIEMBRE 2022
Hochstetter 376 Unidad Temática “Nacimiento de Jesús”
Teléfono 452240398
Objetivos de
Ámbito de Núcleos de Indicador de
Aprendizajes Actividad Habilidades Recurso
Experiencia Aprendizaje Aprendizaje
Especifico

OA 5: Comunicar sus Se realiza acto cívico donde cantan el himno nacional. -Comunicar - Hoja Comunica sobre la
preferencias, opiniones, - Lápices unidad.
ideas, en diversas Se les presenta la unidad a trabajar durante el mes
situaciones cotidianas y “Nacimiento de Jesús”.
juegos.
Comentan sobre la unidad.

OA 5: Comunicar sus Observan imágenes de la navidad. Expresar - Láminas de Expresa sus

preferencias, opiniones, Rellenan con papel picado árbol de navidad. navidad. opiniones y o ideas.
ideas, en diversas Dan opiniones. -Ficha de trabajo.
situaciones cotidianas y
juegos.
Identidad y
Autonomía OA 1: Comunicar a los Recuerdan las distintas emociones. Comunicar Cuentos Comunica emociones
demás, emociones y y sentimientos que le
sentimientos tales como: Escuchan narraciones de textos literarios como cuentos. provocan diversas
amor, miedo, alegría, ira,
narraciones o
que le provocan diversas Comentan que emociones les provocan.
narraciones o situaciones situaciones
observadas en forma observadas.
directa o a través de
TICs.
OA 13: Representar en Se les invita a jugar “Si tú tienes muchas ganas Representar Computador -Representa en juegos
juegos socio dramáticos, de…”(aplaudir, reír, planchar ,dormir, tejer, martillar, pintar y Parlante socio dramático sus
sus pensamientos y bailar)participando todos y comentan que acción es la que pensamientos y
experiencias atribuyendo
más les gusta. experiencias.
significados a objetos,
personas y situaciones.
OA 1: Participa en Recuerdan normas y reglas de convivencia durante los juegos. - Participa - Canción El Participa de juegos
actividades y juego Twist de los
colaborativos, Participan en Juego “El Twist de los ratoncitos” colaborando ratoncitos
planificando, acordando y dando ideas para el juego.
estrategias para un
Comentan su momento favorito del juego.
propósito común y
asumiendo
Personal y social

progresivamente
responsabilidades en
ellos.

OA 10: Reconocer A través de conversación guiada en el círculo comentan sobre - Reconocer - Tableros Reconoce la
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Objetivos de
Ámbito de Núcleos de Indicador de
Aprendizajes Actividad Habilidades Recurso
Experiencia Aprendizaje Aprendizaje
Especifico

OA 3: Descubre en Los estudiantes recuerdan las vocales en todas sus Identificar - Laminas Conoce elementos
contextos lúdicos, tipografías, en lámina que la docente les muestra. - Elementos con con sonido inicial
Lenguaje atributos fonológicos de sonido inicial vocálico.
Verbal Posteriormente se les presentan imágenes con elementos que vocálico.
palabras conocidas, tales
como conteo de contienen sonido inicial vocálico.
palabras, segmentación y
Nombran elementos por cada vocal.
conteo de sílabas,
Comunicación Integral

identificación de sonidos
finales e iniciales

Recuerdan las vocales y palabras que empiezan con ese Identificar - Ficha de trabajo Identifica sonido
sonido inicial vocálico
- Plasticina
Realizan ficha de trabajo de sonido inicial vocálico

Rellenan vocales con plasticina

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OA 6: Comprende Escogen cuentos de su interés del rincón de la lectura. -Comprender - Cuento Comprende
contenidos explícitos de contenidos
textos a partir de la Responden a interrogantes sobre el texto escuchado y - Materiales de sala explícitos de un
escucha atenta, entregan sus opiniones. cuento.
describiendo
información y realizando
progresivamente
inferencias y
predicciones.
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OA 7: Reconoce Observan su nombre en panel de asistencia y refuerzan el Reconocer. - Plumón. Reconoce su

palabras que se reconocimiento y los detalles de su escritura en la pizarra. - Pizarra. nombre.
encuentran en diversos - Panel asistencia
Reconocer su nombre entre varios distractores como en - Perchas Copia su nombre
soportes asociando
algunos fonemas a sus panel y perchas de la sala.
correspondientes
Refuerzan escritura de su nombre mediante copia y de forma
grafemas.
libre.

OA 8: Representa Recuerdan que vocales conocieron luego se les presenta la Producir. - Material disponible Reproduce trazos
gráficamente algunos escritura según el método matte. en sala. libres y guiados.
trazos, letras, signos, - Plumón.
Posteriormente grafican la vocal o en sémola y luego en - Pizarra.
palabras significativas y
plantilla de método matte. - Lápices.
mensajes simples - Sémola
legibles, utilizando Comentan lo trabajado y nombran un elemento que
diferentes recursos y comience con las vocales.
soportes en situaciones
auténticas. - Pizarra
Los estudiantes practican en pizarra la grafía de la vocales. - Plantilla
- Lápices
Posteriormente realizan ficha de trabajo de vocales según el - Plumones
método matte. (Rellenan vocales en letra manuscrita en ficha - Ficha de trabajo
de trabajo)

Finalizan comentando sus apreciaciones frente a la

actividad.
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Lenguaje OA 4: Expresa Los estudiantes comentan acerca de la unidad trabajada. - Expresar. - Computador Se expresa
Artístico corporalmente - Parlante corporalmente a
sensaciones, emociones Posteriormente observan video de tradiciones navideñas y - Canción través de la danza
e ideas a partir de la entregan lluvia de ideas sobre lo conversado.
improvisación de
Finalizan cantando y bailando villancicos.
escenas dramáticas,
juegos teatrales, mímica
y danza.

Comentan sobre sus preferencias musicales, cantan canción -Expresar - video musical Participa de baile
preferida. coreografía dirigida.

Participan de just dance, imitando diferentes coreografías

infantiles.

Finalizan con ejercicios de respiración y relajación.

OA 1: Aprecia Escuchan villancicos y cantan. Apreciar - Música Cantan de acuerdo

producciones artísticas - Parlante con sus
de diversos contextos Comentan cuál es su favorito. preferencias.
(en forma directa o a
través de medios
tecnológicos),
describiendo y
comparando algunas
características visuales,
musicales o escénicas
(desplazamiento, ritmo,
carácter expresivo,
colorido)
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OA 7: Representa a Los estudiantes conocen diferentes elementos navideños. Ilustrar. Block Representa a través
través del dibujo, sus Lápices del dibujo ideas.
ideas, intereses y Con el uso de materiales reciclados realizan uno a su Identificar. Cilindros de
elección confort
experiencias,
Platos
incorporando detalles a desechables
Presentan manualidad a sus compañeros
las figuras humanas y a Témpera
objetos de su entorno, Ojos móviles
ubicándolos en Hueveras
parámetros básicos de Pinceles
organización espacial
(arriba/abajo,
dentro/fuera).

Objetivos de
Ámbito de Núcleos de Indicador de
Aprendizajes Actividad Habilidades Recurso
Experiencia Aprendizaje Aprendizaje
Especifico

OA 1: Manifestar interés Recuerdan las estaciones del año. Ampliar información - Video Menciona
- Computador
Interacción y Comprensión del Entorno

y asombro al ampliar diferencias y

Exploración del información sobre Comentan sobre el verano y sus características. - Parlante semejanzas entre
Entorno cambios que ocurren en las diferentes
Natural Pintan dibujo del verano.
el entorno natural, a las estaciones del año.
personas, animales,
plantas, lugares y
cuerpos celestes,
utilizando diversas
fuentes y
procedimientos.
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OA 5: Comunicar Conocen la unidad del mes y comentan sobre el nacimiento Comunicar Internet Da a conocer
algunos relatos sociales de Jesús. Computador unidad del mes.
sobre hechos Observan video alusivo a la unidad y comentan. Ppt
Pintan dibujo.
significativos del pasado
Comprensión de su comunidad y país,
del Entorno apoyándose en recursos
Sociocultural tales como: fotografías,
videos, utensilios u
objetos representativos.
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OA 6: Emplear los Recuerdan números del 1 al 10. Identificar Plumones Identifica números
números, para contar, hasta el 10.
identificar, cuantificar y Asocian número cantidad en pizarra, uniendo cada número Pizarra
comparar cantidades con la cantidad correspondiente.
hasta el 20 e indicar
Comentan la actividad.
orden o posición de
algunos elementos en
situaciones cotidianas o
juegos.

Pensamiento
Matemático
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OA 6: Emplear los Observan video de los números del 1 al 10. Comparar Lápices Identifica y
números, para contar, comparar
identificar, cuantificar y Asocian número a cantidad en juego digital. Plumones cantidades.
comparar cantidades
Finalizan reconociendo números en pizarra. Pizarra
hasta el 20 e indicar
orden o posición de Juego digital
algunos elementos en
situaciones cotidianas o Computador
juegos.
Televisor.
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OA 8: Resolver Resuelven problemas de adición con hasta 5 elementos con Resolver problemas Lápices Resolver problemas
problemas simples de material concreto. concretos y
manera concreta y Plumones pictóricos.
pictórica agregando o Resuelven página 147 del libro lógica y números n°1.
Pizarra
quitando hasta 10
Revisan la actividad en conjunto.
elementos, comunicando Libro Lógica y
las acciones llevadas a Números N°1.
cabo.
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OA 8: Resolver Resuelven problemas de adición con hasta 5 elementos con Resolver problemas Lápices Resolver problemas
problemas simples de material concreto. concretos y
manera concreta y Plumones pictóricos.
pictórica agregando o Resuelven página 150 del libro lógica y números n°1.
Pizarra
quitando hasta 10
Revisan la actividad en conjunto.
elementos, comunicando Libro Lógica y
las acciones llevadas a Números N°1.
cabo.