PLANEACIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Ciencias y
FECH
Campo de Formación Académica: Tecnología...
Física A:
BENIGNO GOMEZ GRAD
Docente: SEGUNDO
GARCIA O:
BLOQ SECUEN TRIMES SEMA
GRUPO: C 1 1 1 1
UE: CIAS: TRE NA:
TEMA DEL BLOQUE: Movimiento, Fuerza y Calor
ENFOQUE: Materia
CAMPO DE FORMACION O
Características de la materia
EJE:
ESTRATEGIAS DE Uso de lluvia de ideas, exposiciones, Investigación,
APRENDIZAJE: Cuadro Comparativo

SECUENCIA DIDÁCTICA 1
NOMBRE: MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS

Conocer el movimiento de los objetos y cómo se calcula la rapidez y

APRENDIZAJE
aceleración de éstos.
ESPERADO:

INTENCIÓN
DIDÁCTICA:
Hojas blancas
Papel bond
MATERIALES Y Libros de la biblioteca.
RECURSOS: Internet
libreta

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
INICIO DESARROLLO CIERRE
__________DE SEPTIEMBRE DE 2022
 Se comenzará la actividad  Los alumnos
recopilando información mediante saldran y  Después de la lectura
preguntas detonadoras sobre ¿Qué observarán por comentada los alumnos
es el movimiento? ¿ Cómo saben algunos minutos responderán a las preguntas
que algo se mueve? ¿Todos los 5 objetos de su ¿Por qué es importante el
movimientos son iguales? ¿Qué entorno(persona movimento? ¿Qué es
tipos de movimientos hay? s, animales, movimiento? ¿Cómo ocurre?
 El docente solicitará a los alumnos plantas, rocas).  Los alumnos compartirán las
 que lean sus respuestas y anotará  De manera respuestas con sus
en el pintarrón las palabras claves. individual en compañeros.
 Posteriormente retroalimentara las una hoja  Después el docente
respuestas y le explicara a los describirán sus integrará equipos para
alumnos que en esta secuencia observaciones. solicitarles como tarea que
conocerán lo que es movimiento y  Como es su investiguen los conceptos:
todos los conceptos relacionados movimiento, si Distancia -Desplazamiento,
cómo velocidad, rapidez, es rápido, lento, Rapidez -Velocidad,
trayectoria, dirección, etc. en línea recta, Aceleración y Caída Libre.
curva o algún
otro tipo de Para ello el docente sorteará los
moviendo. temas entre los alumnos, procurando
 Después que los temas se repartan entre el
compartirán sus mismo número de alumnos y se
observaciones y puedan formar equipos de “x ”
respuestas con integrantes.
los grupos.
 Posteriormente
se hará la lectura
comentada del
texto " El
movimiento de
los cuerpos".
_______DE SEPTIEMBRE DE 2022

Cada equipo elaborara

 El maestro revisara la tarea y
organizara a los alumnos en
equipos de X integrantes.
laminas con la  Los alumnos dibujarán un
información del tema croquis (Lo más preciso
asignado y lo posible) de la trayectoria que
expondrán al resto del recorre de su casa a la
grupo en la siguiente escuela.
clase.
 Investigará la distancia que
recorre, marcará el
desplazamiento hola puntos
de partida y llegada.

El docente revisará y retroalimentara

las respuestas de los alumnos.

_________DE SEPTIEMBRE DE 2022

Los alumnos se integran en los Los alumnos expondrán Los alumnos elaborarán un cuadro
equipos que trabajaron la clase el tema asignado. comparativo con los conceptos
anterior y se sortea el orden de las analizados en la exposiciones.
exposiciones en equipos. Después de cada
 exposición el docente el
docente retroalimentará
a los alumnos.
EVALUACION
PRODUCTO DE LA
Cuadro Comparativo
SECUENCIA:
Nivel de Calificaciones
desempeño
Sobresaliente 10
Satisfactorio 9-8
Básico 7-6
Insuficiente 5

CRITERIOS DE EVALUACION Evaluación inicial:

 preguntas sobre que recuerdan del tema

Evaluación formativa: participación de los alumnos en la lluvia de
ideas.
Evaluación sumativa:

 Investigación
 Actividades del libro del alumno.
 Exposiciones.
 realización de un cuadro comparativo integrando los aspectos
relevantes del contenido.

TECNICA DE EVALUACION
INSTRUMENTO DE
Rúbrica
EVALUACION

Maestro de grupo Director

 RUBRICA PARA EVALUAR CUADRO COMPARATIVO.

SATISFACTORIO
SASTIFACTO NECESITA
VALORACIÓ EXCELENTE CONRECOMENDA Punt
RIO MEJORAR
N 10 CION os
9-8 5-
7-6
Solo tiene
datos de
Identificaci
Solo tiene ón
Tiene Portada, datos de Solo tiene datos aislados.
diseño en la Identificació de Identificación No tiene
presentación, n aislados, aislados, no tiene un diseño
Presentació
ordena la diseño en la un diseño o estilo, o estilo,
n del 10
información y da presentación poco orden en la poco
documento
referencias de , ordena la información y solo orden en
donde tomó la información menciona algunas la
información. y presenta referencias. informació
referencias. n y no
presenta
referencia
s.
Descripció
n
Descripción clara y Descripción
Descripción incorrecta
sustancial del ambigua del
Profundizaci clara y del cuadro,
cuadro y buena cuadro, algunos 10
ón del tema sustancial del sin detalles
cantidad de detalles no
cuadro significativ
detalles clarifican el tema
os o
escasos
Cuadro con
Cuadro bien Cuadro con tema
organizado(prioriza información impreciso y
ción de las bien poco claro,
Organizació Cuadro con tema
categorías) y focalizada sin
n de la impreciso y no 10
claramente pero no coherencia
información organizada
presentado, así suficienteme entre las
como de fácil nte partes que
seguimiento organizada lo
componen
Calidad del Cuadro Cuadro Cuadro simple, con Cuadro mal 9
diseño sobresaliente y simple pero ciertas debilidades planteado
 que no
cumple
atractivo que con los
cumple con los bien en la organización criterios de
criterios de diseño organizado y con al menos tres diseño
planteados, sin sin errores errores planteados
errores de de ortografía ortográficos y con más
ortografía de tres
errores de
ortografía
El uso de
categorías
el número
está acorde
El uso de de
para permitir El número de
categorías está categorías
una categorías no está
Cantidad de acorde tanto en no está
adecuada acorde con la
categorías jerarquía como en acorde con
comparación temática
de número para la temática 10
del tema presentada y
comparació permitir una o no
establecido, muestra
n usadas adecuada guardan
aunque deficiencias en el
comparación del relación
necesita orden jerárquico
tema establecido con el
ajustar el
tema
orden
jerárquico
La
información La
La información da respuesta La información informació
está claramente al objetivo proporcionada n
Calidad de
relacionada con el principal del guarda relación suministra
la
tema y cuadro con las categorías da no 10
información
proporciona varios comparar aunque su calidad guarda
presentada
niveles de mas no (fuentes)es relación
comparación aporta otros deficiente con el
niveles de tema
análisis
Promedio: