PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA

Nivel Primaria Grado 2do grado Asignatura y Matemáticas Bloque I 10 1

escolar: escolar Campo Formativo

Ejes Temas

Forma, Espacio y Medida Figuras y cuerpos geométricos

Aprendizaje Esperado Duración:

Construye y describe figuras y cuerpos geométricos. 50 minutos

Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica Materiales Educativos Digitales Bibliografía

INICIO 00:15  Recuperar saberes previos, mencionar descripciones de

diversas figuras y cuerpos geométricos para que el alumno
los adivine. Por ejemplo: Es un cuerpo geométrico que tiene
seis caras, lo podemos encontrar en un dado, ¿cómo se
llama? (cubo)Realizar preguntas del tipo anterior como
considere necesarias.De manera previa a la clase, imprimir
suficientes copias del MED “Adivinanzas Adivinanzas geométricas
geométricas”. Proporcionar una copia del MED a cada https://www.redmagisterial.co
estudiante y pedir que observen el contenido del m/med/25237-adivinanzas-
material.Después, leer en voz alta cada descripción y geometricas/
solicitarles que la unan con la imagen correspondiente.
Apoyarlos con ejemplos de objetos que tengan esa forma.Al
finalizar, indicar que compartan sus actividad con otro
compañero y verifiquen que sus respuestas sean correctas.
DESARROLLO 00:20 Practicar el juego “veo, veo”. Realizar consignas similares a la
siguiente para que los estudiantes completen la frase:Veo,
veo… un objeto más alto que yo que tiene caras
rectangulares, ¿qué es lo que estoy viendo? (el
estante) Después, dirigirte al salón de cómputo y pedir a los
estudiantes que accedan de manera individual al MED
“Formas de objetos de la vida diaria”. Indicarles que lean con Formas de objetos en la vida
atención la instrucción y seleccionen el objeto que tenga la diaria
forma solicitada.Una vez que estén seguros de su respuesta, https://www.redmagisterial.co
pedir que den clic en el botón “Enviar”.Señalar  que si su m/med/25238-formas-de-
respuesta es correcta, pasará el siguiente reactivo; en caso objetos-en-la-vida-diaria/
contrario, se mostrará una retroalimentación.
CIERRE 00:15  Organizar a los estudiantes en equipos y pedirles que
realicen una adivinanza cuya respuesta sea una figura
geométrica.Una vez que concluyan, indicar que un
integrante de cada equipo lea en voz alta su respectiva
adivinanza al grupo para resolverla. Motivarlos a participar.
EVALÚA Evaluar a los estudiantes considerando lo siguiente:
1. Verificar que identifiquen figuras y cuerpos geométricos mediante una descripción.
2. Revisar que describan las principales características de una figura o cuerpo geométrico.
3. Verificar que distingan formas geométricas en los objetos de su alrededor.