INSTITUTO NACIONAL BENJAMÍN ZELEDÓN

LENGUA Y LITERATURA

GUÍA DE TRABAJO PARA OCTAVO GRADO.

Contenido: Sintaxis.

 Oraciones Subordinadas
1. Organiza subgrupos de trabajo
2. Culmina las actividades orientadas en la clase anterior
3. Realice lectura reflexiva de las paginas 200-202 del libro de texto de lengua y literatura de noveno grado
4. Responda:
a. ¿qué son las oraciones subordinadas compuestas?
b. Diga cuál es la diagramación que se debe de usar para señalar las oraciones compuestas
c. ¿Cómo se unen las oraciones subordinadas?
d. Anote en su cuaderno ejemplos claros de las oraciones subordinadas
e. Toma apunte en sus cuadernos de las actividades de las paginas 201-202 y trata de resolverlas de resolverlas
en sus cuadernos(se retomaran en la próxima clase)

GUÍA DE TRABAJO PARA NOVENO GRADO.

Contenido: oraciones subordinadas:

 De relativo, explicativas
1. Organizados en subgrupos de cuatro integrantes realice lectura reflexiva y analítica de las paginas 106-111
del libro de texto de lengua y literatura de décimo grado, y responda las siguientes interrogantes:
a. Cómo se construye las oración subordinada explicativa
b. Ejemplifica un caso de las oración subordinada explicativa
c. Por qué las oraciones subordinadas explicativas forman parte de las oraciones subordinadas adjetivas
d. Cuáles son los nexos que introducen a las oraciones subordinadas explicativas
e. A qué se le conoce como oración subordinada de relativo
f. Por qué el antecedente tiene que concordar con el relativo
g. Cuáles son los nexos que indican una relación en las oraciones subordinadas
h. Anote ejemplos claros en el que se use las oraciones subordinadas de relativo
i. Anote y realice en sus cuadernos las actividades que se presentan en la página 110 del libro de texto.

GUÍA DE TRABAJO PARA UNDÉCIMO GRADO.

Contendido: Recopilación de información

 Acceso a la información: física, digital

 Fuentes
1. Organizados en sus colectivos de investigación documentan realice lectura analítica y reflexiva de las
paginas 40-46 del libro de texto de undécimo grado.
2. A partir de la lectura responda en su cuaderno:
a. Qué es la recopilación o acopio de la información
b. Describa con sus palabras porque es importante recopilar información en la investigación documental
c. Enumere algunas fuentes impresas que podrías consultar durante el proceso investigativo
d. Qué elementos tiene que tomar en cuenta al consultar las fuentes bibliográficas
e. Cómo se realiza la búsqueda de información en internet
f. Qué elementos se debe tomar en cuenta al consultar una página de internet
g. Qué hay que hacer con las fuentes consultadas
h. Describa los pasos a seguir después de realizar la lectura rápida del material
i. Lea detenidamente la pagina 46 y diga por qué es necesario la revisión de la delimitación del tema
j. Anota en su cuaderno las actividades de la página 46 y resuélvalas