Versión 21-22/2

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DIRECCIÓN ACADÉMICA

CARTA DESCRIPTIVA

Unidad de Estudios Superiores Chalco Periodo 22-23/2 Semestre Sexto

Nombre del docente Puente Amador Geraldina Judea Carrera Licenciatura en Administración
Nombre de la asignatura Administración de sueldos y salarios Clave ADEB619 Grupo 04LA261
Aplicar los procedimientos de la administración de sueldos y salarios que permitan desarrollar actividades de consultoría
Objetivo general de la asignatura
y asesoría, contribuyendo así a la optimización de recursos en la organización.

Número y nombre de la Unidad 1. Sueldos y Salarios Competencia adquirida 1.1

Objetivos de la Unidad Destacar la relevancia de los diferentes conceptos de sueldos y salarios para su adecuada aplicación en el ámbito laboral.
SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
1.1.1 Administración de los  Desarrollar el aprendizaje auto - dirigido. Investigación y exposición de los temas de 6 horas
sueldos y salarios.  Identificar, buscar y analizar información necesaria la unidad. 1,6,7,8,13
 Definición. para temas particulares. De Marzo de
 Habilidad para trabajar de manera colaborativa. Buscar en internet los temas que sean 2023
 Fundamentos. requeridos haciendo una revisión y análisis
 Desarrollo de la capacidad de empatía.
 Políticas. de la información adquirida.
 Confianza para hablar en público.
1.1.2 Remuneración.
 Definición. De todos los temas se efectuarán mapas
 Características. conceptuales y cuadros sinópticos y
 Clasificación. cuestionarios
1.1.3 Sueldos y salarios.
 Definición.
 Jurídico.
 Moral.
 Económico.
 Administrativo.

Número y nombre de la Unidad 1. Sueldos y Salarios Competencia adquirida 1.2

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Objetivos de la Unidad Clasificar los diferentes tipos de salarios, para facilitar su comprensión y aplicación dentro de un ente económico.
SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO

1.2.1 Clasificación.  Desarrollar el aprendizaje auto - dirigido. Investigación y exposición de los temas 6 horas
 Por unidad de tiempo.  Identificar, buscar y analizar información necesaria de la unidad. 13,14,15,20 y
para temas particulares. 22 marzo de
 Por unidad de obra.
 Habilidad para trabajar de manera colaborativa. Buscar en internet los temas que sean 2023
 Salario mixto. requeridos haciendo una revisión y
 Desarrollo de la capacidad de empatía.
1.2.2 Según la capacidad análisis de la información adquirida.
 Confianza para hablar en público
Adquisitiva.
 Pensamiento critico
 Salario nominal. De todos los temas se efectuarán mapas
 Salario por destajo. conceptuales y cuadros sinópticos y
 Salario real. cuestionarios
1.2.3 Medio de pago. Exposición de la Solución a casos
 Salario metálico. prácticos
 Salario en especie.
 Salario mixto. Solución de casos prácticos por parte de
los alumnos en equipo y también en
forma individual.

Número y nombre de la Unidad 1.- Sueldos y Salarios Competencia adquirida 1.3

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Objetivos de la Unidad
SUBTEMAS
1.3.1 Factores para la determinación del
salario.
 El coste de vida.
 Los niveles de vida.
 La oferta de trabajo.
 La productividad.
 Poder de negociación.
1.3.2 Teoría objetiva del salario.
 Principios.
 Ley de Bronce de los salarios.
 El capital y la acumulación.
1.3.3 Teoría subjetiva del salario.
 Principios.
 Medición del salario.
 Críticas a las teorías objetivas y
Subjetivas.
Número y nombre de la Unidad
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Analizar los factores para la determinación de los sueldos y salarios.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
 Desarrollar el aprendizaje auto - dirigido.  Investigación y exposición de los temas 8 horas
Identificar, buscar y analizar información necesaria de la unidad. 27,28 y 29 de
para temas particulares. Marzo 11 y
 Habilidad para trabajar de manera colaborativa. Buscar en internet los temas que sean 12 Abril de
requeridos haciendo una revisión y 2023
 Desarrollo de la capacidad de empatía.
análisis de la información adquirida.
 Confianza para hablar en público
 Pensamiento critico 1er Examen
De todos los temas se efectuarán mapas parcial
conceptuales y cuadros sinópticos y 10 de Abril de
cuestionarios 2023
Exposición de la Solución a casos
prácticos
Solución de casos prácticos por parte de
los alumnos en equipo y también en
forma individual.
2.- Elaboración de perfiles y valuación de puestos competencia adquirida 2.1
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Objetivos de la Unidad Elaborar el análisis de puestos para él diseño de perfiles.

SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO

2.1.1 Elaboración de análisis de puestos. . Desarrollar el aprendizaje auto - dirigido. Investigación y exposición de los temas 8Hrs
 Definición.  Identificar, buscar y analizar información necesaria de la unidad. 17.18,19
para temas particulares. 24,25 y 26
 Utilidad.
 Habilidad para trabajar de manera colaborativa. Buscar en internet los temas que sean De Abril de
 Ejemplos. requeridos haciendo una revisión y 2023
 Desarrollo de la capacidad de empatía.
2.1.2 Etapas. análisis de la información adquirida.
 Confianza para hablar en público
 Recopilación de información. o  Pensamiento critico
Técnicas De todos los temas se efectuarán mapas
 Análisis y descripción del conceptuales y cuadros sinópticos y
Cargo o puesto cuestionarios
 Especificaciones del puesto. Exposición de la Solución a casos
2.1.3 Descripción del puesto. prácticos
 Identificación del puesto y del
Área. Solución de casos prácticos por parte de
 Descripción de los alumnos en equipo y también en
Responsabilidades y actividades forma individual.
 Perfil de puesto.

Número y nombre de la Unidad 2.- .- Elaboración de perfiles y valuación de puestos competencia adquirida 2.2
Objetivos de la Unidad Aplicar los diversos métodos para recabar información de los perfiles de puestos, asumiendo una actitud reflexiva
en el alto impacto económico para la entidad.
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SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO

2.2.1 Valuación de puestos.  Desarrollar el aprendizaje auto - dirigido. Investigación y exposición de los temas 8 horas
 Selección.  Identificar, buscar y analizar información necesaria de la unidad. 2,3,8,9 y 10
 Diseño. para temas particulares. de mayo de
 Objetivos.  Habilidad para trabajar de manera colaborativa. Buscar en internet los temas que sean 2023
2.2.2 Métodos de puestos.  Desarrollo de la capacidad de empatía. requeridos haciendo una revisión y
 De valuación de puestos.  Confianza para hablar en público análisis de la información adquirida.
 Beneficios.  Pensamiento critico 2º. Examen
 Inconvenientes. De todos los temas se efectuarán mapas Parcial 15 de
2.2.3 Diseños de puestos. conceptuales y cuadros sinópticos y Mayo de
cuestionarios 2023
 Técnicas.
 Ventajas.
Exposición de la Solución a casos
 Desventajas. prácticos

Solución de casos prácticos por parte de

los alumnos en equipo y también en
forma individual.

Número y nombre de la Unidad 2.- Elaboración de perfiles y valuación de puestos competencia adquirida 2.3
Objetivos de la Unidad Desarrollar diversos métodos de evaluación, seleccionando el que satisfaga las necesidades de la empresa.
SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO

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2.3.1 Estructura de sueldos y salarios.
 Definición.
 Factor Humano.
 Fases de la estructura.
2.3.2 Elaboración.
 Estructura.
 Diseño.
 Política salarial.
 Salario para la sociedad.
 Retribución. o Tipos de
retribución
2.3.3 Plan de remuneración.
 Definición.
 Aspectos a considerar.
 Tabulador.
Número y nombre de la Unidad
Objetivos de la Unidad
SUBTEMAS
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CARTA DESCRIPTIVA
 Desarrollar el aprendizaje auto - dirigido. Investigación y exposición de los temas 6 horas
 Identificar, buscar y analizar información necesaria de la unidad. 16,17.22.23.
para temas particulares. 24 de Mayo
 Habilidad para trabajar de manera colaborativa. Buscar en internet los temas que sean de 2023
requeridos haciendo una revisión y
 Desarrollo de la capacidad de empatía.
análisis de la información adquirida.
 Confianza para hablar en público
 Pensamiento critico
De todos los temas se efectuarán mapas
conceptuales y cuadros sinópticos y
cuestionarios
Exposición de la Solución a casos
prácticos
Solución de casos prácticos por parte de
los alumnos en equipo y también en
forma individual.
3.- Nomina competencia adquirida 3.1
Identificar las partes que componen una nómina para su correcta aplicación en un ente económico público o
privado de acuerdo con sus características.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
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3.1.1 Nómina.  Desarrollar el aprendizaje auto - dirigido. Investigación y exposición de los temas 4 horas
 Definición.  Identificar, buscar y analizar información necesaria de la unidad. 29,30 y 31
para temas particulares. Mayo de
 Partes.
 Habilidad para trabajar de manera colaborativa. Buscar en internet los temas que sean 2023
 Salario diario y salario requeridos haciendo una revisión y
 Desarrollo de la capacidad de empatía.
Integrado análisis de la información adquirida.
 Confianza para hablar en público
3.1.2 Percepciones.
 Pensamiento critico
 Definición. De todos los temas se efectuarán mapas
 Fundamento Legal. conceptuales y cuadros sinópticos y
 Clasificación. cuestionarios
3.1.3 Deducciones. Exposición de la Solución a casos
 Definición. prácticos
 Fundamento legal.
 Clasificación. Solución de casos prácticos por parte de
los alumnos en equipo y también en
forma individual.

Número y nombre de la Unidad 3.- Nomina competencia adquirida 3.2

Objetivos de la Unidad Calcular las percepciones y deducciones de una nómina con base en las disposiciones legales vigentes.
SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO

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3.2.1 Elaboración de nómina.
 Análisis de un caso práctico.
 Determinación del salario.
 Determinación del salario
Integrado.
3.2.2 Caso práctico de ingresos y
Prestaciones.
 Salario diario.
 Tiempo extra.
 Prima dominical.
 Vacaciones y Prima vacacional,
Aguinaldo y otras percepciones
 Crédito al salario.
3.2.3 Caso práctico las deducciones.
 Cálculo del ISR.
 Cálculo del IMSS.
 Cuota sindical.
 INFONAVIT.
 Préstamos.
Número y nombre de la Unidad
Objetivos de la Unidad
SUBTEMAS
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CARTA DESCRIPTIVA
 Desarrollar el aprendizaje auto - dirigido. Investigación y exposición de los temas 10 horas
 Identificar, buscar y analizar información necesaria de la unidad. 5,6, 7 y 12
para temas particulares. De Junio de
 Habilidad para trabajar de manera colaborativa. Buscar en internet los temas que sean 2023
requeridos haciendo una revisión y
 Desarrollo de la capacidad de empatía.
análisis de la información adquirida.
 Confianza para hablar en público
 Pensamiento critico
De todos los temas se efectuarán mapas
conceptuales y cuadros sinópticos y
cuestionarios
Exposición de la Solución a casos
prácticos
Solución de casos prácticos por parte de
los alumnos en equipo y también en
forma individual.
3.- Nomina competencia adquirida 3.3
Aplicar el procedimiento para el cálculo del finiquito y/o indemnización.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
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3.3.1 Finiquito e indemnización.  Desarrollar el aprendizaje auto - dirigido. Investigación y exposición de los temas 8 horas
 Definición.  Identificar, buscar y analizar información necesaria de la unidad. 13,14, 20 y
para temas particulares. 21 junio de
 Fundamento Legal.
 Habilidad para trabajar de manera colaborativa. Buscar en internet los temas que sean 2023
 Elementos del finiquito. requeridos haciendo una revisión y
 Desarrollo de la capacidad de empatía.
3.3.2 Caso práctico de finiquito e análisis de la información adquirida. Examen 3er
 Confianza para hablar en público
indemnizaciones Parcial 19 de
 Pensamiento critico
 Cálculo. De todos los temas se efectuarán mapas Junio de 2023
 Procedimiento. conceptuales y cuadros sinópticos y
 Análisis. cuestionarios Examen final
27 de Junio
3.3.3 Herramientas de las TIC para el Exposición de la Solución a casos de 2023
Cálculo de la nómina prácticos
 Software. Para esta
 Informes detallados de los Solución de casos prácticos por parte de unidad se
empleados los alumnos en equipo y también en aplicara una
 Ventajas y desventajas. forma individual. practica
desde el
inicio de la
unidad 3

EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL TERCER PARCIAL

Evaluación al final de cada parcial Examen escrito (40%) Examen escrito (40%) Examen escrito (40%)

Evaluación Continua Prácticas en clase (20%) Prácticas en clase (20%) Prácticas en clase (20%)
(Actividades) (Ejercicios para resolver en clase) (Ejercicios para resolver en clase) (Ejercicios para resolver en clase)
Tareas (20%) Tareas (20%) Tareas (20%)
.Exposiciones (20%) .Exposiciones (20%) .Exposiciones (20%)
Considerando la siguiente Considerando la siguiente Considerando la siguiente
Describir los materiales de apoyo que bibliografía: bibliografía: bibliografía:
se utilizarán en la Unidad.  Reyes Ponce A. (2007). . Chiavenato I. (2000). Administración de Prestaciones.
Administración de Personal. México: Administración de Recursos México: ECAFSA.
Limusa. Humanos. México: Mc Graw Hill.  Becerril, Alfonso. (2017). Previsión
 Del campo M. (1982). Valuación y  Lanham E. (2003). Valuación de Social. Ed. Fiscal. Revista Laboral.
Compensación objetiva de sueldos y Puestos. México: Mc Graw Hill.
salarios. México: Ed. Trillas. 16  Torres, J. (2000).
 Keith Davis y Werther. (2000).
Administración de Personal y
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Recursos Humanos. México: Mc

Graw Hill.

Total 100% 100% 100%

EVALUACIÓN FINAL EXTRAORDINARIA TÍTULO

Instrumento (S) Examen escrito Examen escrito Examen escrito

ASISTENCIA MÍNIMA PARA TENER 80% 60% 40%

DERECHO

REVISÓ AUTORIZÓ
ELABORÓ
M. en A. Y S.P. Francisco Alejandro Carrillo Cruz Lic. Francisco Eder Villagomez Zamudio
C.P. Geraldina Judea Puente Amador Coordinador de UES
Coordinador de Carrera

10 de 10