CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
PLAN DE AULA
Versión 2. 24/05/18

INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

Facultad: Ciencias Económicas y Contaduría Pública
Programa:
Administrativas
CURSO: T____. TP x, P______ Área: Profesional
Nombre del Matemática Financiera Horas Horas no
Créditos: Semestre o ciclo
curso: presenciales presenciales
Nombre del Giancarlo Buvoli Arteaga 3 48 96 II
Docente
INFORMACIÓN ESPECÍFICA DEL CURSO
2.1 Propósito.

El propósito fundamental de la asignatura es que el estudiante logre estar en capacidad de estudiar, analizar y calcular el valor del
dinero en el tiempo, realizar operaciones financieras de evaluación que permitan escoger opciones de inversión y financiación
favorables y resolver problemas relacionados con la aplicación del Capital, Interés y Tiempo.

2.2 Competencias Específicas

 Comprende los principios que rigen la Matemática Financiera para la solución del planteamiento de problemas, adaptando la
teoría a la realidad.

 Determina el valor del dinero en diferentes momentos del tiempo para la evaluación y comparación económica de las diferentes
alternativas de inversión y financiación utilizando las fórmulas aplicables, calculadora financiera y la hoja electrónica de Excel.
Competencias transversales institucionales
 Resuelve problemas aplicando métodos y procedimientos cuantitativos y esquemáticos, en operaciones concretas asociadas a su
profesión.
 Diseña planes, estrategias y alternativas para la solución de problemas a partir del manejo de herramientas cuantitativas.
 Utiliza la tecnología de la información y la comunicación de manera crítica y apropiada en su contexto académico personal y
profesional.
2.3 PRIMER CORTE
2.3.1 Contenidos
1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
1.1. Introducción
1.2. Valor del dinero en el tiempo
1.3. Interés
1.4. Tasa de interés
1.5. Equivalencia
1.6. Flujo de caja
1.7. Símbolos y significados

2. INTERES SIMPLE
2.1. Definición
2.2. Características
2.3. Cálculo del interés
2.4. Valor futuro a interés simple
2.5. Valor presente a interés simple
2.6. Calculo del tiempo de la negociación
2.7. Calculo de la tasa a interés simple
2.8. Desventaja del interés simple

3. INTERES COMPUESTO
3.1. Definición
3.2. Capitalización
3.3. Periodos de capitalización
3.4. Valor futuro a interés compuesto
3.5. Valor presente a interés compuesto
3.6. Calculo del tiempo de la negociación
3.7. Tiempo de negociación
3.8. Tasas de interés compuesto
3.9. Insertar función financiera en EXCEL (fx)

4. TASAS DE INTERES
4.1. Tasa Nominal
4.2. Tasa Efectiva.
4.3. Tasa Anticipada y Vencida
4.4. Tasas Equivalentes.
4.5. Tasa de Interés Continua.
4.6. Tasa Compuesta o Conjugada.
4.7. Tasa real o deflactada.
4.8. Insertar función financiera en EXCEL (fx)
2.3.2 Desempeño

 Interpretación de los principios que rige la matemática financiera para la toma de decisiones empresariales.
 Caracterización del interés simple y compuesto para evaluar el valor del dinero en el tiempo.
 Aplicación del interés simple y compuesto, en diferente momento del tiempo, para evaluar alternativas de inversión y
financiación en las organizaciones.
 Caracterización de las tasas de interés que existen en el mercado financiero, para determinar la equivalencia de dos valores
diferentes ubicados en diferentes momentos del tiempo.
 Aplicación de las tasas de interés nominal y efectivo, para medir tanto el rendimiento como el costo del dinero a través del
tiempo.
2.3.3. Criterios de evaluación de desempeño 2.3.4 Evidencias
Comprensión lectora: Explica de forma lógica y comprensiva los principios que rigen  Trabajo escrito en archivo digital
las Matemáticas Financieras PDF, presentación en Power Point.

Casos prácticos: Determina el valor presente, el valor futuro, el tiempo y la tasa de  Documento PDF, archivo Excel
interés, mediante el sistema de interés simple y compuesto de las operaciones talleres.
financieras que realizan las empras.
Evaluación: Formulación de preguntas tipo saber pro  Examen escrito, archivo digital
(imagen).
Tipo de
2.3.4. Estrategias de Enseñanza Aprendizaje Competencia 1. Tiempo
actividad*
 Clase invertida orientada por los estudiantes y supervisada por el docente. AD 12
AA 6
AI 18

2.3.5. Estrategias de Enseñanza Aprendizaje Competencia 2.

 A través de clase activas guiadas por el docente, se desarrollaran casos propuesto en clase como AD 12
guía de aprendizaje. Fuera del aula se dejan planteados ejercicios para que sean analizados AA 6
individualmente o grupal en casa y posteriormente socializados en clase. AI 18

2.3.6 Acciones que reflejan el trabajo de competencias transversales institucionales.

 Lectura de recursos bibliográficos recomendado.
 Desarrollo de trabajo en equipo con responsabilidad, tolerancia, respeto y ética.
 Uso de la plataforma Moddle
 Actividades con el uso de las TIC: Utilización de la herramienta Excel en la solución de problemas financieros.
2.3.7 Recursos didácticos
Tablero de acrílico, borrador, bibliografía suministrada, Guías, revistas, periódicos, calculadoras, Programa Excel, Video Beam,
Plataforma Mooddle, bases de datos por suscripción de la Universidad, actividades en línea como foros, diálogos, talleres,
compartiendo la construcción individual y grupal en cada uno de los momentos y unidades y promoviendo espacios en línea para
proponer discusiones y debates alrededor de los aprendizajes a lo largo del semestre
2.4 SEGUNDO CORTE
2.4.1 Contenidos
5. ANUALIDADES O SERIES UNIFORMES.
5.1 Introducción
5.2 Definición de Anualidad
5.3 Clases de Anualidad
5.4 Anualidad Vencida
5.5 Anualidad Anticipada.
5.6 Anualidad Diferida
5.7 Anualidad Perpetua.
5.8 Anualidad General.
5.9 Insertar función financiera en EXCEL (fx)

6. SISTEMAS DE AMORTIZACIÓN
6.1 Sistema de amortización
6.2 Composición de los pagos
6.3 Tabla de amortización
6.4 Sistemas de amortización
6.5 Insertar función financiera en EXEL (fx)

7. EVALUACION DE ALTERNATIVAS DE INVERSIÓN.

7.1 Introducción
7.2 Valor Presente Neto “VPN”
7.3 Tasa Interna de Retorno “TIR”
7.4 Costo Anual Equivalente. “CAE”
7.5 Insertar función financiera en EXCEL (fx)
2.4.2 Desempeño
 Caracterización de las clases de anualidades o series uniformes de mayor aplicación en las operaciones financieras, mediante la
aplicación de una ecuación de valor o serie de pagos que tienen las características de ser igual y periódicos.
 Aplicación de las anualidades vencidas, anticipadas y diferidas, a una conjunto de pagos constante hechos a intervalos iguales de
tiempo, para el financiamiento de un activo.
 Construcción del plan de amortización de una deuda pactada entre prestamista y prestatario, mediante el registro periódicos de
los pagos para conocer en cualquier momento el estado del crédito.
 Aplicación de métodos para la evaluación de alternativa de inversión para poder tomar decisiones de forma acertadas.

2.4.3. Criterios de evaluación de desempeño 2.3.4 Evidencias

Casos prácticos: Determina el valor de las cuotas y su plan de amortización de una  Documento PDF, archivo Excel
serie de pagos y periodos iguales de forma vencida, anticipada y diferida. talleres.
 Examen escrito, archivo digital
Evaluación: Formulación de preguntas tipo saber pro (imagen).
Tipo de
2.4.5. Estrategias de Enseñanza Aprendizaje Competencia 2. Tiempo
actividad*
 A través de clase activas guiadas por el docente, se desarrollaran casos propuesto en clase como AD 24
guía de aprendizaje. Fuera del aula se dejan planteados ejercicios para que sean analizados AA 12
individualmente o grupal en casa y posteriormente socializados en clase. AI 36

2.4.6 Acciones que reflejan el trabajo de competencias transversales institucionales.

 Lectura de recursos bibliográficos recomendado.
 Desarrollo de trabajo en equipo con responsabilidad, tolerancia, respeto y ética.
 Uso de la plataforma Moddle
Actividades con el uso de las TIC: Utilización de la herramienta Excel en la solución de problemas financieros
2.4.7 Recursos didácticos
Tablero de acrílico, borrador, bibliografía suministrada, Guías, revistas, periódicos, calculadoras, Programa Excel, Video Beam,
Plataforma Mooddle, bases de datos por suscripción de la Universidad, actividades en línea como foros, diálogos, talleres,
compartiendo la construcción individual y grupal en cada uno de los momentos y unidades y promoviendo espacios en línea para
proponer discusiones y debates alrededor de los aprendizajes a lo largo del semestre
Referentes Bibliográficos: Fuente
Biblioteca Gerónimo Osiris
 Buenaventura-Vera, Guillermo (2018). Fundamentos de Matemáticas  519 B928 2018
Financieras. Ediciones Ecoe.
 Meza-Orozco, Johnny de Jesús. (2017). Matemáticas Financieras 519 M617m6 2017
Aplicadas. Ecoe ediciones.
 Flórez-Uribe, Juan Antonio (2015). Matemáticas Financieras 519 F634m 2015
Empresariales. Ecoe Ediciones.
 Gutiérrez-Carmona, Jairo (2012). Matemáticas Financieras con fórmulas,
calculadora financiera y Excel. Primera edición. Ecoe ediciones. 657.48 G984m 2012

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 ProQuest
 vLex
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 Eumed.net
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Revistas de Acceso Abierto

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Otros

BUVOLI –ARTEAGA, G. (2019). "PANORAMA NACIONAL DE LOS

PROGRAMAS DE CONTADURÍA PÚBLICA". Enfoques, Teorías y
Perspectivas de la Contaduría Pública y sus Programas Académicos. En:
Colombia  ISBN: 978-958-8557-67-0  ed: Fondo Editorial CECAR , v. , p.105
- 134  ,2019

BUVOLI – ARTEAGA, G. (2016). "CARACTERIZACIÓN DE LA

OFERTA DEL MICROCRÉDITO EN LA CIUDAD DE SINCELEJO"
Diálogos de saberes desde las Ciencias Económicas, Administrativas y
Contables. En: Venezuela  ISBN: 9789804270116  ed: Fondo Editorial
UNERMB , v. , p.211 - 218  1 ,2016

BUVOLI –ARTEAGA, G. (2011). "EL PAPEL DEL GERENTE

FINANCIERO" En: Colombia. 2011. Panorama Económico. ISSN: 2248-
4493 p.29 - 31 v.N/A