CALIFICACIÓN CONCEPTO

COLEGIO DR. LUIS SEPÚLVEDA SALVATIERRA

ASIGNATURA: LENGUAJE
PROFESOR(A): RENÈE ABARCA DOMÍNGUEZ
CURSO: PRIMERO BÁSICO

EVALUACIÓN COEFICIENTE UNO DE LENGUAJE

(PORCENTAJE: 25%)
Nombre: Puntaje heteroevaluación: Puntaje obtenido
22 pts heteroevaluación:
Puntaje obtenido
Puntaje autoevaluación: 9 autoevaluación:
ptos
Fecha: lunes 28 de noviembre 2022
Puntaje total obtenido:
Puntaje total: 31 ptos
Unidad: 6 Me encanta leer

Objetivos
OA3 -Identificar los sonidos que componen las palabras…
OA4 Leer palabras aisladas y en contexto…
OA8 Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares…
OA 13: Experimentar con la escritura para comunicar hechos…

Diversificación de Entrega de consignas de manera oral, en forma clara y corta. Códigos 1.1, 1.2.
la enseñanza Lectura, ejemplificación y mediación de instrucciones. DUA
Flexibilización en la entrega de tiempos para rendir la
evaluación (entrega de tiempo suplementario en el caso de
que la estudiante lo requiera)
Sección Heteroevaluación:
I.- Comprensión de lectura “Coco y Pío: Escucha con atención las preguntas que realizará tu
profesora, marca con una X la respuesta que creas correcta. (1 pto c/u)

1.- ¿Qué animales son Coco y Pío? 2.- ¿Por qué decían que eran hermanos?

A.- Un perro y un gato A.- Porque nacieron de la misma mamá.

B.- Un cocodrilo y un pájaro B.- Porque eran muy amigos.
C.- Una culebra y un pato. C.- Porque al nacer estaban juntos y fue lo
primero que vieron.

3.- ¿Por qué se separaron? 4.- ¿Qué sucedió al final?

A.- Porque un día se pelearon. A.- Cada uno se fue con sus verdaderos
B.- Porque se perdieron. familiares.
C.- Porque se dieron cuenta que no eran de la B.- Se extrañaron mucho, se buscaron y se
misma especie. dieron cuenta que eran verdaderos hermanos.
C.- Nunca más se volvieron a encontrar.
II.- Secuencia de acciones: Observa las imágenes y ordénalas escribiendo en los círculos del 1
al 4, donde 1 es lo primero que sucede y 4 es lo último. (1pto c/u)

III.- Escritura: Escribe al dictado las palabras que diga tu profesora. (1 pto c/u)
1.- Ayuda memoria
2.-
3.- Jj QUE -QUI GA - GUE- GUI- GO- GE -GI GÜE- GÜI
GU
4.-
5.-
6.-
7.-
IV.-A.- Lectura de palabras: Lee las siguientes palabras y dibuja lo que dice:
(1 pto c/u)

QUESO

JALEA

MÁQUINA

B.- Lectura de oraciones: Lee las siguientes oraciones y dibuja lo que dice.
(2 ptos c/u)

1.- EL QUITASOL ROJO.

2.- LA JAULA DE LA PALOMA.

SECCIÓN AUTOEVALUACIÓN:
Escucha con atención los enunciados que te dirá tu profesora. Pinta 3 renos si crees que
cumples con lo solicitado y lo estás haciendo muy bien, pinta 2 renos si crees que debes seguir
trabajando. Y pinta 1 reno si crees que te falta muy poco para mejorar.
Niveles de logro Muy Bien Bien Regular
3 2 1

Indicadores
1.- Puedo leer palabras que
aparecen en la prueba.

2.- Puedo escribir palabras

que dicta la profesora.

3- Puse atención en clases a

las explicaciones de la
profesora.

Total 9 ptos.

DESCRIPTOR