Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Docente: Paulina Rojas

Email: paulinarojas@ordendesanjorge.cl
Evaluación Lectura Domiciliaria
Coordinación Académica “Seguiremos siendo amigos”
Comprometidos con la formación
10 % de un estudiante honesto,
responsable y solidario.

Nombre: _________________________________________ Fecha __/05/2023

Objetivos: Instrucciones:
OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura
OA 4 Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -  Lee con atención
extrayendo información explícita e implícita.  Escribe con letra clara
OA 22 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por  Revisa tus respuestas antes de entregar
parte del lector
 Puedes preguntarme cada vez que lo
necesites.
Curso: 3 ° B Puntaje Real: ________ Puntaje Ideal: 44 puntos

I.- Completa la siguiente ficha de lectura (7puntos):

Título del libro:

Personajes principales

__________________________________
__________________________________

¿En dónde suceden los principales hechos del libro?

1.-___________________________________________
2.-___________________________________________

II.-lee y encierra un círculo la alternativa correcta (10 puntos):

1.- Ámbar y Justo eran: 2.- ¿Desde cuándo se conocer Ámbar y Justo ?:
a) Hermanos a) Desde el jardín infantil
b) Amigos b) Desde primero básico
c) Vecinos c) Desde kínder
d) Enemigos d) Desde hace un año

3.- ¿En qué curso esta Ámbar ?: 4.- ¿Cómo se llama el profesor de Ámbar?:
a) Tercero básico a) Señor Pesce
b) Segundo básico b) Señor Isaac
c) Cuarto básico c) Señor Coten
d) Quinto básico d) Señor Justo

5.- Justo se iba a ir a vivir a: 6.- ¿Quién hace de piloto en las actividades del
a) China colegio de Ámbar?:
b) Australia a) Justo
c) Alaska b) Ana Burton
d) Alabama c) Brenda Colvin
d) El Señor Coten
7.- El señor Coten apaga y enciende las luces 8.- ¿A qué lugar (imaginario) viajaron durante
para: la clase?:
a) Avisar que es hora de recreo a) Japón
b) Para poner orden b) Australia
 c) Para terminar una actividad y empezar c) China
otra d) Chile
d) Para comenzar la colación.
9.- ¿Qué documento usaban para viajar?: 10.- ¿Cómo se siente Ámbar cuando Justo se
cambia de casa?:
a) Pasaporte y cedula de identidad a) Triste
b) Pasaportes y pasajes b) Feliz
c) Cedula de identidad c) Ansiosa
d) Ninguna de las anteriores d) Enojada

II.-Contesta con letra clara las siguientes preguntas:

1.- ¿Por qué Ámbar y Justo eran un gran equipo?

Indicadores Puntaje ideal Puntaje obtenido

1. Menciona una razón porque Ámbar y Justo eran un gran equipo 2
2. Utiliza mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios 2
3. Presenta una respuesta sin problemas de coherencia 2
Puntaje Total 6

2.- ¿Por qué Ámbar y Justo dejaron de hablarse?

Indicadores Puntaje ideal Puntaje obtenido

1. Explica una razón de porque Ámbar y Justo dejaron de hablarse 2
2. Utiliza mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios 2
3. Presenta una respuesta sin problemas de coherencia 2
Puntaje Total 6

3.- Nombra 1 cosa que imaginó Ámbar cuando ella y Justo sean mayores y él no deba irse a ningún
otro lugar

Indicadores Puntaje ideal Puntaje obtenido

1. Menciona una cosa que Ámbar imaginó que hacer con Justo de mayores 2
2. Utiliza mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios 2
3. Presenta una respuesta sin problemas de coherencia 2
Puntaje Total 6

4.- Valora el libro y marca una casilla según tu preferencia.

 ¿Por qué? Argumenta tu elección.

Indicadores Puntaje ideal Puntaje obtenido

4. Justifica su respuesta con un argumento 2
5. Utiliza mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios 2
6. Presenta una respuesta sin problemas de coherencia 2
Puntaje Total 6

III.- Lee y dibuja lo que se te está solicitando (3 puntos):

Mi personaje favorito del libro

Nombre de tu personaje favorito: _________________________________________

Nombra tus mejores amigos y ganarás 1 punto extra