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Modalidad Presencial

Aula Virtual

Anexo VI. Modelo de Programación Didáctica

EXPEDIENTE: F211318AA AF: 17 G: 1023


DENOMINACIÓN DE LA ESPECIALIDAD: IFCT70 ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS CLOUD MICROSOFT
DURACIÓN DEL CURSO: 300 HORAS FECHAS DE IMPARTICIÓN: 28/11/2022 – 22/03/2023
CENTRO DE FORMACIÓN ACADEMIA TÉCNICA UNIVERSITARIA
DIRECCIÓN C/ PETRONILA CASADO 18-20 CÓDIGO POSTAL 09005
LOCALIDAD BURGOS PROVINCIA BURGOS

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA


IDENTIFICACIÓN DE LA
IFCT70 ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS CLOUD MICROSOFT HORAS 300
ESPECIALIDAD FORMATIVA
Administrar sistemas Cloud Microsoft en lo que se refiere a las aplicaciones, archivos, carpetas y dispositivos, al mantenimiento, a la
Objetivo general:
seguridad, a los servicios en la nube, al almacenamiento y a la implementación de redes virtuales avanzadas

MÓDULO FORMATIVO AZ-900T00-AC MICROSOFT AZURE FUNDAMENTALS HORAS 15

Objetivos específicos
Logro de los resultados de
Espacios, instalaciones y
aprendizaje expresados en las Contenidos2 Estrategias metodológicas, actividades de aprendizaje y recursos didácticos3
equipamiento4
capacidades y criterios de
evaluación1
28/11/2022
PLATAFORMA VIRTUAL:
– Identificar los principales Core Azure concepts  Presentación didáctica:
componentes de la arquitectura Presentación de la Especialidad Formativa. Presentación de los objetivos y contenidos Para el acceso al entorno
Azure, así como las herramientas que se van a trabajar, así como de la estructura de la acción formativa. de aprendizaje Campus
y opciones de configuración que Explicación de las certificaciones de Microsoft Azure.
garantizan su conectividad, Virtual, y la utilización de
protección y seguridad  Dinámica de presentación: los contenidos didácticos,
Con el objetivo de que el/la docente y el alumnado comiencen a conocerse, se llevará se precisa:
a cabo una dinámica de presentación. El docente tratará a su vez las necesidades e
- Ordenador equipado con:
intereses del alumnado.
a) sistema operativo
 ACTIVACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Windows XP o posterior,
 Dinámica de evaluación inicial: Mac OS X 10.6 o posterior,
Realización de una actividad de evaluación (no calificativa) para conocer los
conocimientos previos del alumnado sobre Azure. o sistemas Linux o similares
Para ello cada alumno/a debe contar su experiencia profesional y/o personal. El con antigüedad no mayor
docente, con esta dinámica, tratará de poner en marcha los conocimientos que el
de 5 años. Se recomienda
alumnado tiene almacenados a través de la experiencia, de tal forma que se enfrenten
a los contenidos mediante un vínculo de carácter experiencial, al mismo tiempo que se que el sistema siempre
fomenta la participación activa del alumnado y su pensamiento divergente y tenga instaladas todas las
creatividad.
actualizaciones disponibles

 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS que provea el fabricante;


b) con sistema de audio
 Método expositivo:
y cámara para la
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación multimedia.
Se trabajarán contenidos relacionados con: participación activa en las
 Ventajas de la informática en la nube con Azure y cómo esta le puede ahorrar videoconferencias.
tiempo y dinero. - Conexión online a
 Conceptos como la alta disponibilidad, la escalabilidad, la elasticidad, la
internet, docente y
agilidad y la recuperación ante desastres.
alumnado.
 Componentes principales de la arquitectura de Azure, como las suscripciones,
los grupos de administración, los recursos y los grupos de recursos. - Navegador web Explorer
 Conceptos de distribución geográfica, como las regiones de Azure, los pares 9 o superior, o navegadores
de regiones y las zonas de disponibilidad. Mozilla Firefox, Opera,
 Recursos didácticos: Se visualizará el video. Safari, o Chrome, en
https://docs.microsoft.com/es-es/learn/paths/az-900-describe-cloud-concepts/
versiones no anteriores a
 Método interrogativo: los últimos 2 años. Se
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
recomienda que el
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
navegador siempre tenga
preguntas que se intercalan con el método expositivo.
instaladas todas las
 Método demostrativo:
actualizaciones disponibles
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante el
empleo de ejemplos de prácticas reales de trabajo con sistemas cloud. que provea el fabricante.

28/11/2022 Para el acceso a


determinados contenidos
Core Azure services  ACTIVACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS
puede ser necesario cualquier
 Dinámica de evaluación inicial: tipo de visor de documentos
Realización de una actividad de evaluación inicial (no calificativo) para conocer los
PDF (Adobe Reader, o el visor
conocimientos previos del alumnado sobre Azure.
de documentos PDF
 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS incorporado al sistema, si

 Método expositivo: fuese el caso).


El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación multimedia.
Se trabajarán contenidos relacionados con los servicios principales de Azure. Para la realización de
 Entender la gran variedad de servicios disponibles en Azure, incluidos los actividades, puede ser
procesos, las redes, el almacenamiento y las bases de datos. necesario: editor de textos,
 Comparar los servicios de bases de datos de Azure, como Azure Cosmos DB,
hoja de cálculo, base de
Azure SQL, Azure Database for MySQL y Azure Database for PostgreSQL,
datos, y/o presentación de
además de los servicios de análisis y los macrodatos de Azure.
 Resumir los servicios de almacenamiento de Azure, como Azure Blob diapositivas (Power Point, o
Storage, Azure Disk Storage y Azure File Storage. similares).
 Método interrogativo: Para el acceso al entorno
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos de aprendizaje,
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las actividades y herramientas
preguntas que se intercalan con el método expositivo.
de comunicación, pueden
 Método demostrativo: utilizarse dispositivos móviles
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante el
y de entretenimiento
empleo de ejemplos de servicios de Azure.
(smartphones, tabletas, smart
 Recursos didácticos: Se visualizará el video didáctico:
TV…).
https://docs.microsoft.com/es-es/learn/paths/az-900-describe-core-azure-
services/
CAMPUS VIRTUAL:
 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales: - Plataforma Moodle: sistema


 Identificar los servicios de virtualización, como Azure Virtual Machines, dinámico de gestión de
Azure Container Instances, Azure Kubernetes Service y Azure Virtual Desktop
entornos de enseñanza
 Examinar los recursos de red de Azure, como instancias de Virtual Networks,
instancias de VPN Gateway y Azure ExpressRoute. virtual.
 El docente planteará preguntas relacionadas con los contenidos expuestos - Acceso a Aula Virtual
que los alumnos deberán debatir y responder. - Tablón de anuncios y avisos
- Repositorio de
29/11/2022
documentación específica

Core solutions and  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS de la acción formativa


management tools on - Repositorio de material
Azure  Método expositivo:
didáctico y recursos de
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación multimedia.
Se trabajarán contenidos relacionados con Core solutions and management tools on aprendizaje
Azure. - Organizador temporal de
 Elegir el servicio de Azure Artificial Intelligence adecuado para abordar actividades y eventos
distintos tipos de retos empresariales.
- Espacio virtual de carga de
 Servicios y herramientas para los procesos de desarrollo de software para un
tareas y actividades
escenario empresarial determinado.
 Elegir el servicio de supervisión en la nube adecuado para abordar distintos
tipos de retos empresariales. - Espacio virtual de
 Elegir la herramienta de administración de Azure correcta para abordar evaluación
distintos tipos de requisitos y retos técnicos. - Sistema de comunicación
 Elegir la tecnología de informática sin servidor adecuada para su escenario
empresarial.
 Elegir el mejor servicio de Azure IoT para un determinado escenario
empresarial.
 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos aprendidos
utilizando las soluciones y herramientas de administración de Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:

 Crear un escenario empresarial y elegir los servicios y herramientas más


adecuadas para optimizar el rendimiento del mismo.

29/11/2022

General security and  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


network security
features  Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyada en una presentación multimedia.
Se trabajarán contenidos relacionados con las características de seguridad general y
de seguridad de red.
 Estrategia de seguridad en las aplicaciones, los datos y las redes.
 Conocer los servicios de Azure que se pueden usar para asegurarse de que
los recursos de la nube son seguros y fiables.

 Recursos didácticos:
Se visualizará el video sobre descripción de las características de seguridad general y
de seguridad de red:
https://docs.microsoft.com/es-es/learn/paths/az-900-describe-general-security-
network-security-features/
 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.
 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Para un escenario empresarial, elegir una estrategia de seguridad general y
una estrategia de seguridad de red.

30/11/2022

Identity, governance,  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


privacy, and
compliance features  Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyada en una presentación multimedia.
Se trabajarán contenidos relacionados las características de identidad, gobernanza,
privacidad y cumplimiento de Microsoft Azure.
 Seguridad en el uso del trabajo remoto, los programas "Bring Your Own
Device" (BYOD), las aplicaciones móviles y las aplicaciones en la nube.
 Los controles de acceso físico a la identidad.
 Como proteger sus datos de los atacantes, quién usa sus sistemas y qué
permisos tiene etc…
 Organizarse, administrar costos y alcanzar los objetivos de cumplimiento.
 Recursos didácticos: Se visualizará el video. https://docs.microsoft.com/es-
es/learn/paths/az-900-describe-identity-governance-privacy-compliance-
features/

 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Actividad práctica de protección de datos.
 El docente planteará preguntas relacionadas con los contenidos expuestos
que los alumnos deberán debatir y responder.

30/11/2022 - 01/12/2022

Azure cost  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


management and
service level  Método expositivo:
agreements
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación multimedia.
Se trabajarán contenidos relacionados con la descripción de los acuerdos de nivel de
servicio y la administración de costes de Azure:
- Los posibles costes de la migración a la nube.
- Las garantías que ofrece Azure en relación con el tiempo de actividad y la
conectividad.
- Conocer cómo afectan los servicios que se encuentran en versión preliminar a
las aplicaciones de producción.
- Los factores que influyen en el costo.
- Las herramientas que se pueden usar para poder estimar y administrar el
gasto en la nube.
- Los acuerdos de nivel de servicio de Azure (SLA) que pueden influir en las
decisiones de diseño de una aplicación.

 Recursos didácticos: Se visualizará el video: https://docs.microsoft.com/es-


es/learn/paths/az-900-describe-azure-cost-management-service-level-
agreements/
 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Caso práctico: el alumnado deberá decidir qué estrategia seguir para
optimizar el rendimiento y la productividad de la infraestructura en la nube.
MÓDULO FORMATIVO AZ-104T00-AC MICROSOFT AZURE ADMINISTRATOR HORAS 95

Objetivos específicos
Logro de los resultados de
Espacios, instalaciones y
aprendizaje expresados en las Contenidos2 Estrategias metodológicas, actividades de aprendizaje y recursos didácticos3
equipamiento4
capacidades y criterios de
evaluación1
01/12/2022 – 02/12/2022

– Administrar la infraestructura de  Presentación didáctica: PLATAFORMA VIRTUAL:


- Identity
Azure gestionando identidades y Presentación del Módulo Formativo nº 2: AZ-104T00-AC: contenidos, objetivos y
subscripciones, conectividad y organización del módulo. Para el acceso al entorno
almacenamiento garantizando la de aprendizaje Campus
continuidad del servicio y su  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Virtual, y la utilización de
escalabilidad.
 Método expositivo: los contenidos didácticos,
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación multimedia. se precisa:
Se trabajarán contenidos relacionados con:
- Ordenador equipado con:
 Descripción de las ventajas y características de Azure Active Directory
a) sistema operativo
 Descripción de los conceptos de Azure AD
 Comparación de AD DS con Azure Active Directory Windows XP o posterior,
 Selección de ediciones de Azure Active Directory Mac OS X 10.6 o posterior,
 Implementación de Unión a Azure AD o sistemas Linux o similares
 Implementación de autoservicio de restablecimiento de contraseña
con antigüedad no mayor
 Creación de cuentas de usuario
de 5 años. Se recomienda
 Administración de cuentas de usuario
 Creación masiva de cuentas de usuario que el sistema siempre
 Creación de cuentas de grupo tenga instaladas todas las
 Creación de unidades administrativas actualizaciones disponibles
 Método interrogativo: que provea el fabricante;
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos b) con sistema de audio
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
y cámara para la
preguntas que se intercalan con el método expositivo.
participación activa en las
 Método demostrativo:
videoconferencias.
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante el
empleo de la plataforma Microsoft Azure. - Conexión online a
internet, docente y
 ACTIVIDADES/DINÁMICAS alumnado.
 Actividades grupales/individuales: - Navegador web Explorer
 Configuración de Azure Active Directory 9 o superior, o navegadores
 Configuración de cuentas de usuario y de grupo
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos Mozilla Firefox, Opera,
 Actividades de espacios aislados de Azure. Safari, o Chrome, en
versiones no anteriores a
12/12/2022 – 13/12/2022
los últimos 2 años. Se

Governance and recomienda que el


 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Compliance navegador siempre tenga
 Método expositivo:
instaladas todas las
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación multimedia.
Se trabajarán contenidos relacionados con: actualizaciones disponibles
 Identificación de las regiones que provea el fabricante.
 Implementación de suscripciones de Azure
 Obtención de una suscripción Para el acceso a
 Identificación del uso de la suscripción
determinados contenidos
 Implementación de Cost Management
 Aplicación de etiquetas de recursos puede ser necesario cualquier
 Aplicación de ahorro de gastos. tipo de visor de documentos
 Creación de grupos de administración PDF (Adobe Reader, o el visor
 Implementación de directivas de Azure
de documentos PDF
 Creación de directivas de Azure
 Creación de definiciones de directiva incorporado al sistema, si
 Creación de definiciones de iniciativa fuese el caso).
 Ámbito de la definición de iniciativa Para la realización de
 Determinación del cumplimiento actividades, puede ser
 Implementación del control de acceso basado en rol
necesario: editor de textos,
 Creación de una definición de roles
 Creación de una asignación de roles hoja de cálculo, base de
 Comparación de roles RBAC de Azure con roles de Azure AD datos, y/o presentación de
 Aplicación de la autenticación RBAC diapositivas (Power Point, o
 Determinación de los roles RBAC de Azure similares).
 Método interrogativo: Para el acceso al entorno
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
de aprendizaje,
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
actividades y herramientas
preguntas que se intercalan con el método expositivo.
de comunicación, pueden
 Método demostrativo:
utilizarse dispositivos móviles
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante el
empleo de la plataforma Microsoft Azure. y de entretenimiento
(smartphones, tabletas, smart
 ACTIVIDADES/DINÁMICAS
TV…).
 Actividades grupales/individuales:
 Configuración de suscripciones.
 Configuración de Azure Policy.
 Configuración del control de acceso basado en rol.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos CAMPUS VIRTUAL:
 Actividades de espacios aislados de Azure.

- Plataforma Moodle: sistema


14/12/2022 – 15/12/2022
dinámico de gestión de
Azure administration  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS entornos de enseñanza
virtual.
 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación multimedia. - Acceso a Aula Virtual
Se trabajarán contenidos relacionados con - Tablón de anuncios y avisos
 Uso de Azure Portal - Repositorio de
 Uso de Azure Cloud Shell documentación específica
 Uso de Azure PowerShell
de la acción formativa
 Uso de la CLI de Azure
 Revisión de las ventajas de Resource Manager - Repositorio de material
 Revisión de la terminología de recursos de Azure didáctico y recursos de
 Creación de grupos de recursos
aprendizaje
 Creación de bloqueos de Resource Manager
 Reorganización de recursos de Azure - Organizador temporal de
 Eliminación de recursos y grupos de recursos actividades y eventos
 Determinación de los límites de recursos
- Espacio virtual de carga de
 Revisión de las ventajas de las plantillas de ARM
 Exploración del esquema de plantilla de ARM tareas y actividades
 Exploración de los parámetros de plantilla de ARM - Espacio virtual de
 Revisión de plantillas de inicio rápido
evaluación
 Método interrogativo: - Sistema de comunicación
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante el
empleo de la plataforma Microsoft Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Configuración de recursos de Azure con herramientas
 Uso de Azure Resource Manager
 Configuración de recursos con plantillas de ARM
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.
16/12/2022 – 19/12/2022

Virtual Networking  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación multimedia.
Se trabajarán contenidos relacionados con
 Planificación de redes virtuales
 Creación de subredes
 Creación de redes virtuales
 Planificación de las direcciones IP
 Creación de direcciones IP públicas
 Asociación de direcciones IP públicas
 Asociación de direcciones IP privadas
 Implementación de grupos de seguridad de red
 Determinación de reglas de NSG
 Determinación de reglas efectivas de NSG
 Creación de reglas de NSG
 Determinación de los usos de Azure Firewall
 Creación de instancias de Azure Firewall
 Creación de reglas de Azure Firewall
 Identificación de dominios y dominios personalizados
 Comprobación de nombres de dominio personalizados
 Creación de zonas de Azure DNS
 Delegación de dominios DNS
 Adición de conjuntos de registros de DNS
 Planificación de zonas DNS privadas
 Determinación de escenarios de zona privada

 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante el
empleo de la plataforma Microsoft Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Configuración de redes virtuales.
 Configuración de grupos de seguridad de red.
 Configuración de Azure Firewall. Configuración de Azure DNS.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.
20/12/2022 – 22/12/2022

Intersite Connectivity  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación multimedia.
Se trabajarán contenidos relacionados con
 Determinación de los usos del emparejamiento de VNet
 Determinación del tránsito de puerta de enlace y las necesidades de
conectividad
 Creación de emparejamiento de VNet
 Determinación de los usos del encadenamiento de servicios.
 Determinación de los usos de VPN Gateway
 Creación de conexiones de sitio a sitio
 Creación de la subred de puerta de enlace
 Creación de la instancia de VPN Gateway
 Determinación del tipo de puerta de enlace de VPN
 Determinación de la SKU y la generación de la puerta de enlace
 Creación de la puerta de enlace de red local
 Configuración del dispositivo VPN local
 Creación de la conexión VPN
 Determinación de escenarios de alta disponibilidad
 Determinación de los usos de ExpressRoute
 Determinación de las funcionalidades de ExpressRoute
 Coexistencia de redes de sitio a sitio y ExpressRoute
 Comparación de las opciones de conexión entre sitios
 Determinación de los usos de Virtual WAN

 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante el
empleo de la plataforma Microsoft Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Configuración del emparejamiento de VNet.
 Configuración de VPN Gateway
 Configuración de ExpressRoute y Virtual WAN
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.
09/01/2023 – 10/01/2023

Network Traffic  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


Management
 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación multimedia.
Se trabajarán contenidos relacionados con
 Revisión de las rutas del sistema
 Identificación de las rutas definidas por el usuario
 Examen de un ejemplo de enrutamiento
 Determinación de los usos del punto de conexión de servicio
 Determinación de los servicios del punto de conexión de servicio
 Identificación de los usos de Private Link.
 Determinación de los usos de Azure Load Balancer
 Implementación de un equilibrador de carga público
 Implementación de un equilibrador de carga interno
 Determinación de las SKU del equilibrador de carga
 Creación de grupos de back-end
 Creación de reglas de equilibrador de carga
 Configuración de la persistencia de la sesión
 Creación de sondeos de estado
 Implementación de Application Gateway
 Determinación del enrutamiento de Application Gateway
 Configuración de componentes de Application Gateway

 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante el
empleo de la plataforma Microsoft Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Configuración del enrutamiento de red y puntos de conexión.
 Configuración de Azure Load Balancer
 Configuración de Azure Application Gateway
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure
11/01/2023– 12/01/2023

Azure Storage  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación multimedia.
Se trabajarán contenidos relacionados con
 Implementación de Azure Storage
 Exploración de los servicios de Azure Storage
 Determinación de los tipos de cuentas de almacenamiento
 Determinación de las estrategias de replicación
 Acceso a Storage
 Protección de puntos de conexión de almacenamiento
 Implementación de Blob Storage
 Creación de contenedores de blobs
 Creación de niveles de acceso de blob
 Adición de reglas de administración del ciclo de vida de los blobs
 Determinación de la replicación de objetos de blob
 Carga de blobs
 Determinación de los precios de almacenamiento.
 Revisión de las estrategias de seguridad del almacenamiento
 Creación de firmas de acceso compartido
 Identificación de parámetros de URI y SAS
 Determinación de Storage Service Encryption
 Creación de claves administradas por el cliente
 Aplicación de procedimientos recomendados de seguridad para el
almacenamiento
 Comparación entre los archivos y los blobs
 Administración de recursos compartidos de archivos
 Creación de instantáneas de recursos compartidos de archivos
 Implementación de File Sync
 Identificación de los componentes de File Sync
 Configuración de File Sync
 Uso del Explorador de Storage
 Uso del servicio de importación y exportación
 Uso de AzCopy

 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante el
empleo de la plataforma Microsoft Azure.
 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Configuración de cuentas de almacenamiento.
 Configuración de Blob Storage.
 Configuración de la seguridad de almacenamiento.
 Configuración de Azure Files y Azure File Sync.
 Configuración del almacenamiento con herramientas.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure

13/01/2023 – 17/01/2023

Azure Virtual  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


Machines
 Método expositivo:
Serverless Computing El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación multimedia.
Se trabajarán contenidos relacionados con
 Revisión de las responsabilidades de los servicios en la nube
 Planificación de máquinas virtuales
 Determinación del dimensionamiento de la máquina virtual
 Determinación del almacenamiento de la máquina virtual
 Creación de máquinas virtuales en el portal
 Conexión a las máquinas virtuales
 Conexión a Windows Virtual Machines
 Conexión a máquinas virtuales Linux
 Planificación del mantenimiento y el tiempo de inactividad
 Configuración de conjuntos de disponibilidad
 Revisión de los dominios de error y actualización
 Revisión de zonas de disponibilidad
 Comparación entre el escalado vertical y horizontal
 Implementación de conjuntos de escalado
 Creación de conjuntos de escalado
 Implementación de la escalabilidad automática
 Configuración de la escalabilidad automática.
 Implementación de las extensiones de máquina virtual
 Implementación de extensiones de script personalizado
 Implementación de Desired State Configuration

 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.
 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante el
empleo de la plataforma Microsoft Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Configuración de máquinas virtuales.
 Configuración de la disponibilidad de las máquinas virtuales.
 Configuración de extensiones de máquina virtual.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.

18/01/2023 – 23/01/2023

Data Protection  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Monitoring  Método expositivo:


El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación multimedia.
Se trabajarán contenidos relacionados con
 Descripción de las ventajas de Azure Backup
 Implementación del Centro de copias de seguridad de Azure
 Configuración de las opciones de copia de seguridad del almacén de Recovery
Services
 Configuración de copias de seguridad de archivos y carpetas locales
 Administración del agente de Azure Recovery Services
 Protección de los datos de la máquina virtual
 Creación de instantáneas de máquina virtual
 Configuración de las opciones de copia de seguridad del almacén de Recovery
Services
 Copia de seguridad de máquinas virtuales
 Restauración de máquinas virtuales
 Implementación de Azure Backup Server
 Comparación de las opciones de copia de seguridad
 Administración de la eliminación temporal.
 Implementación de Azure Site Recovery
 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante el
empleo de la plataforma Microsoft Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Configuración de copias de seguridad de archivos y carpetas.
 Configuración de las copias de seguridad de máquinas virtuales
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.
MÓDULO FORMATIVO AZ-303T00-AC: MICROSOFT ARCHITECT TECHNOLOGIES HORAS 95

Objetivos específicos
Logro de los resultados de
Estrategias metodológicas, actividades de aprendizaje y recursos Espacios, instalaciones y
aprendizaje expresados en las Contenidos2
didácticos3 equipamiento4
capacidades y criterios de
evaluación1

23/01/2023 – 24/01/2023
PLATAFORMA VIRTUAL:
- Diseñar, implementar, configurar Azure Active Directory  Presentación didáctica:
y administrar soluciones seguras, Presentación del Módulo Formativo nº 3: AZ-3030T00-AC: contenidos, objetivos y Para el acceso al entorno
escalables y fiables con Azure de organización del módulo. de aprendizaje Campus
acuerdo con los requisitos
empresariales acordados con el Virtual, y la utilización de
 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
cliente. los contenidos didácticos,
 Método expositivo:
se precisa:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
- Ordenador equipado con:
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con:
 Descripción general de Azure Active Directory. a) sistema operativo
 Usuarios y grupos. Windows XP o posterior,
 Dominios y dominios personalizados. Mac OS X 10.6 o posterior,
 Azure AD Identity Protection.
o sistemas Linux o similares
 Comprender cómo interactúan varias organizaciones de AAD.
con antigüedad no mayor
 Implementación del acceso condicional.
 Implementación de opciones de omisión. de 5 años. Se recomienda
 Administración de varios directorios. que el sistema siempre
 Método interrogativo: tenga instaladas todas las
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos actualizaciones disponibles
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las que provea el fabricante;
preguntas que se intercalan con el método expositivo.
b) con sistema de audio
 Método demostrativo: y cámara para la
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante
participación activa en las
plataforma Microsoft Azure.
videoconferencias.
 ACTIVIDADES/DINÁMICAS - Conexión online a

 Actividades grupales/individuales: internet, docente y


 Agregar usuarios invitados a Azure AD. alumnado.
 Configurar la condición de ubicación. - Navegador web Explorer
 Configurar Azure MFA.
 Configurar alertas contra el fraude en MFA. 9 o superior, o navegadores
 Configurar de usuarios invitados en Azure AD. Mozilla Firefox, Opera,
 Configurar de direcciones IP de confianza. Safari, o Chrome, en
 Implementar el acceso condicional y Azure MFA.
versiones no anteriores a
 Crear un plano técnico.
los últimos 2 años. Se
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure. recomienda que el
navegador siempre tenga
25/01/2023
instaladas todas las
actualizaciones disponibles
Hybrid Identities  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
que provea el fabricante.
 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
Para el acceso a
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con:
 Instalación y configuración de Azure AD Connect. determinados contenidos
 Configuración de la sincronización de contraseña y la escritura diferida de puede ser necesario cualquier
contraseñas. tipo de visor de documentos
 Configuración de Azure AD Connect Health.
PDF (Adobe Reader, o el visor
 Método interrogativo: de documentos PDF
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
incorporado al sistema, si
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
fuese el caso).
preguntas que se intercalan con el método expositivo.
Para la realización de
 Método demostrativo:
actividades, puede ser
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante
plataforma Microsoft Azure. necesario: editor de textos,
hoja de cálculo, base de
 ACTIVIDADES/DINÁMICAS
datos, y/o presentación de
 Actividades grupales/individuales: diapositivas (Power Point, o
 Implementar el inicio de sesión único sin interrupciones de Azure AD. similares).
 Realizar una instalación de Azure AD Connect.
Para el acceso al entorno
 Implementación de Azure AD Connect Healt.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos de aprendizaje,
 Actividades de espacios aislados de Azure. actividades y herramientas
de comunicación, pueden
26/01/2023
utilizarse dispositivos móviles

Implementing Virtual  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS y de entretenimiento


Networking (smartphones, tabletas, smart
 Método expositivo:
TV…).
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con:
 Emparejamiento de redes virtuales.
 Implementación del emparejamiento de red virtual.
CAMPUS VIRTUAL:
 Comprender el encadenamiento de servicios.

 Método interrogativo:
- Plataforma Moodle: sistema
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las dinámico de gestión de
preguntas que se intercalan con el método expositivo. entornos de enseñanza
virtual.
 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante - Acceso a Aula Virtual
plataforma Microsoft Azure. - Tablón de anuncios y avisos
- Repositorio de
 ACTIVIDADES/DINÁMICAS
documentación específica
 Actividades grupales/individuales:
de la acción formativa
 Conectar los servicios con el emparejamiento de red virtual.
 Configurar el emparejamiento de VNet. - Repositorio de material
 Modificar o eliminar el emparejamiento de red virtual didáctico y recursos de
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
aprendizaje
 Actividades de espacios aislados de Azure.
- Organizador temporal de

27/01/2023 actividades y eventos


- Espacio virtual de carga de
VMs for Windows and  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS tareas y actividades
Linux
 Método expositivo: - Espacio virtual de
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación evaluación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con - Sistema de comunicación
 Selección del tamaño de la máquina virtual para Windows y Linux.
 Configuración las opciones para alta disponibilidad.
 Implementación de instancias de Azure Dedicated Host.
 Implementación y configuración de conjuntos de escalado.
 Configuración de Azure Disk Encryption.

 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante
plataforma Microsoft Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Planear implementaciones de máquinas virtuales.
 Creación de máquinas virtuales.
 Configurar la disponibilidad de máquinas virtuales, incluidos los conjuntos
de escalado.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.

30/01/2023

Load Balancing and  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


Network Security
 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con
 Implementación de Azure Load Balancer.
 Implementación de una puerta de enlace de aplicaciones.
 Descripción de Web Application Firewall.
 Implementación de Azure Firewall.
 Implementación de Azure Front Door.
 Implementación de Azure Traffic Manager.
 Implementación de grupos de seguridad de red y grupos de seguridad de
aplicaciones.
 Implementación de Azure Bastion.

 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante
plataforma Microsoft Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Seleccionar una solución de Load Balancer.
 Configurar Application Gateway.
 Implementar Azure Firewall.
 Crear una instancia de Azure Front Door.
 Comprender los métodos de enrutamiento de Traffic Manager.
 Configurar los grupos de seguridad de red (NSG).
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.
31/01/2023

IStorage Accounts  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con
 Servicios y tipos de cuentas de almacenamiento
 Blob Storage
 Seguridad de Storage
 Administración de almacenamiento
 Acceso a blobs y colas con AAD

 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante
plataforma Microsoft Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Configurar el almacenamiento de blobs, las cuentas, los contenedores y los
niveles de acceso.
 Implementar firmas de acceso compartido (SAS).
 Comprender los firewalls y las redes virtuales de Azure Storage.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.

01/02/2023

Implementing NoSQL  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


Databases
 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con
 Configuración de tablas de cuentas de almacenamiento.
 Selección de las API de CosmosDB apropiadas.
 Comprender las opciones para Azure Cosmos DB.
 Comprender la alta disponibilidad con CosmosDB.

 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante
plataforma Microsoft Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Resumir el modelo de datos del servicio de tabla.
 Implementar bases de datos de documentos, base de datos orientada a
columnas, base de datos de gráficos y almacén de clave con NoSQL.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.

02/02/2023

Implementing Azure  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


SQL Databases
 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con
 Configuración de Azure SQL Database.
 Implementación de instancias de Azure SQL Database Managed Instance.
 Alta disponibilidad y Azure SQL Database.

 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante
plataforma Microsoft Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Crear una instancia de Azure SQL Database (base de datos única).
 Crear una Instancia administrada de Azure SQL Database.
 Generar modelos de arquitectura de alta disponibilidad utilizados en Azure
SQL Database.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.
03/02/2023

Automate Deployment  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


and Configuration of
Resources  Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con
 Plantillas del Administrador de recursos de Azure.
 Almacenamiento de una plantilla para una máquina virtual.
 Evaluación de la ubicación de nuevos recursos.
 Configuración de una plantilla de disco duro virtual.
 Implementación desde una plantilla.
 Creación y ejecución de un runbook de Automation.
 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante
plataforma Microsoft Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Configurar las opciones de copia de seguridad del almacén de Recovery
Services.
 Implementar la copia de seguridad de archivos y carpetas locales.
 Configurar el Agente de Microsoft Azure Recovery Services.
 Identificar y responder rápidamente ante situaciones críticas que pueden
afectar a la aplicación.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.

06/02/2023 – 08/02/2023

Azure Governance  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con
 Creación de grupos de administración, suscripciones y grupos de recursos
 Descripción general del control de acceso basado en roles (RBAC)
 Roles de control de acceso basado en roles (RBAC)
 Revisiones de acceso de Azure AD
 Implementación y configuración de una directiva de Azure
 Azure Blueprint
 Comprender la organización del grupo de recursos.
 Comprender cómo funciona RBAC.
 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante
plataforma Microsoft Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Crear una revisión de acceso de Azure AD.
 Crear y administrar directivas para aplicar el cumplimiento.
 Laboratorio: Implementación y configuración de servicios de blobs y
archivos de Azure Storage.
- autorización de blobs de Azure Storage aprovechando las firmas de
acceso compartido.
- autorización de blobs de Azure Storage aprovechando Azure Active
Directory.
- autorización de recursos compartidos de archivos de Azure Storage
aprovechando las claves de acceso.
 Laboratorio: Administración del control de acceso basado en roles de Azure
- Definición de un rol de RBAC personalizado.
- Asignación de un rol de RBAC personalizado.

09/02/2023

 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Security for
Applications  Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con
 Azure Key Vault.
 Azure Managed Identity.
 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante
plataforma Microsoft Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Configurar Key Vault: administración de secretos, claves y certificados.
 Usar identidades administradas con recursos de Azure.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.

10/02/2023 - 13/02/2023

Workloads in Azure  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con
 Migración de cargas de trabajo con Azure Migrate.
 VMware - Migración sin agente.
 VMware - Migración basada en agente.
 Implementación de Azure Backup.
 De Azure a Azure Site Recovery.
 Implementación de Azure Update Management.
 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante
plataforma Microsoft Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Laboratorio: Protección de máquinas virtuales de Hyper-V mediante Azure
Site Recovery
- Configuración de Azure Site Recovery.
- Realizar una conmutación por error de prueba.
- Realización de una conmutación por error planeada.
- Realización de una conmutación por error no planeada.
14/02/2023

Container-Based
 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Applications
 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con
 Azure Container Instances.
 Configurar Azure Kubernetes Service.
 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante
plataforma Microsoft Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Ejecución de instancias de Azure Container.
 Implementación de Kubernetes con AKS.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.

15/02/2023 – 17/02/2023

Implementing an
 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Application
Infrastructure  Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con:
 Creación y configuración de Azure App Service.
 Creación de una aplicación web de servicio de aplicaciones para
contenedores.
 Creación y configuración de un plan de App Service.
 Configuración de redes para un servicio de aplicaciones.
 Creación y administración de ranuras de implementación.
 Implementación de Logic Apps y Azure Functions.
 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante
plataforma Microsoft Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Configurar una instancia de Azure App Service, un plan de App Service. Y
un flujo de trabajo con Azure Logic Apps.
 Creación de una aplicación Function App.
 Laboratorio: Configuración de una arquitectura de integración basada en
mensajes
- Configuración y validación de un desencadenador de blobs de
almacenamiento de aplicaciones de funciones de Azure.
- Configuración y validación de una solución de mensajería de cola
basada en suscripción de Azure Event Grid.
 Laboratorio: Implementación de una aplicación web de Azure App Service
con un espacio de ensayo.
- Ejecución de un patrón de implementación azul/verde mediante ranuras
de implementación de aplicaciones web de Azure App Service.
- Realización de pruebas A/B mediante ranuras de implementación de
aplicaciones web de Azure App Service.

20/02/2023 - 21/02/2023

Cloud Infrastructure
 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Monitoring
 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con:
 Supervisión de la seguridad de la infraestructura de Azure.
 Azure Monitor. Azure Workbooks.
 Alertas de Azure.
 Log Analytics.
 Network Watcher.
 Azure Service Health.
 Supervisión de los costos de Azure.
 Azure Application Insights.
 Supervisión unificada en Azure.
 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos mediante
plataforma Microsoft Azure.

ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Comprender Azure Log Analytics.
 Comprender Azure Service Health.
 Realizar monitoreo: revisar, observar y administrar el flujo de trabajo
operativo de la infraestructura de TI.
 Resolver problemas tipo de infraestructura, servicios en la nube y
aplicaciones.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.
MÓDULO FORMATIVO AZ-304T00-AC: MICROSOFT AZURE ARCHITECT DESIGN HORAS 95

Objetivos específicos
Logro de los resultados de
Estrategias metodológicas, actividades de aprendizaje y recursos Espacios, instalaciones y
aprendizaje expresados en las Contenidos2
didácticos3 equipamiento4
capacidades y criterios de
evaluación1
21/02/2023 – 22/02/2023
PLATAFORMA VIRTUAL:
- Monitorizar el diseño de la solución Designing a Compute  Presentación didáctica:
Azure incluyendo las tareas de Solution Presentación del Módulo Formativo nº 4: AZ-304T00: contenidos, objetivos y Para el acceso al entorno
diseño de identidad y seguridad, organización del módulo. de aprendizaje Campus
almacenamiento de datos y
continuidad del negocio así como Virtual, y la utilización de
 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
la infraestructura de diseño. los contenidos didácticos,
 Método expositivo:
se precisa:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
- Ordenador equipado con:
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con:
 Recomendación de una solución para el aprovisionamiento de proceso a) sistema operativo
 Determinación de las tecnologías de proceso apropiadas Windows XP o posterior,
 Recomendación de una solución para los contenedores Mac OS X 10.6 o posterior,
 Recomendación de una solución para automatizar la administración de
o sistemas Linux o similares
proceso.
con antigüedad no mayor
 Método interrogativo:
de 5 años. Se recomienda
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
que el sistema siempre
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo. tenga instaladas todas las
actualizaciones disponibles
 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos sobre las que provea el fabricante;
tecnologías informáticas adecuadas, incluidas las máquinas virtuales, los servicios de b) con sistema de audio
aplicaciones, Service Fabric, Azure Functions, Windows Virtual Desktop y los y cámara para la
contenedores. participación activa en las

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS videoconferencias.
- Conexión online a
 Actividades grupales/individuales:
internet, docente y
 Laboratorio: Implementación de contenedores en Azure
- Implementación de contenedores que se ejecutan en máquinas alumnado.
virtuales de Azure - Navegador web Explorer
- Implementación de contenedores en Azure Container Instances
9 o superior, o navegadores
- Implementación de contenedores en clústeres de Azure Kubernetes
Service (AKS)
23/02/2023 - 24/02/2023 Mozilla Firefox, Opera,
Safari, o Chrome, en
Designing a Network  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS versiones no anteriores a
Solution
 Método expositivo: los últimos 2 años. Se
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación recomienda que el
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con: navegador siempre tenga
 Recomendación de una solución para el direccionamiento de red y la
instaladas todas las
resolución de nombres.
actualizaciones disponibles
 Recomendación de una solución para el aprovisionamiento de red.
 Recomendación de una solución para la seguridad de la red. que provea el fabricante.
 Recomendación de una solución para la conectividad a Internet y las redes
locales. Para el acceso a
 Recomendación de una solución para automatizar la administración de
determinados contenidos
redes.
 Recomendación de una solución para el equilibrio de carga y el puede ser necesario cualquier
enrutamiento del tráfico. tipo de visor de documentos

 Método interrogativo: PDF (Adobe Reader, o el visor

El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos de documentos PDF


fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las incorporado al sistema, si
preguntas que se intercalan con el método expositivo. fuese el caso).
 Método demostrativo: Para la realización de
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos sobre
actividades, puede ser
soluciones para el direccionamiento de red y la resolución de nombres, el
aprovisionamiento de red y la seguridad de red. necesario: editor de textos,
hoja de cálculo, base de
 ACTIVIDADES/DINÁMICAS datos, y/o presentación de
 Actividades grupales/individuales: diapositivas (Power Point, o
 A partir de situaciones de vulnerabilidad: generar soluciones relacionadas similares).
con el direccionamiento de red, resolución de nombres, seguridad de la red,
Para el acceso al entorno
conectividad de red a Internet, redes locales y otras redes virtuales,
de aprendizaje,
equilibrio de carga y el enrutamiento del tráfico.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos actividades y herramientas
 Actividades de espacios aislados de Azure. de comunicación, pueden
utilizarse dispositivos móviles
27/02/2023 - 28/02/2023
y de entretenimiento

Design for Migration  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (smartphones, tabletas, smart


TV…).
 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con
 Evaluación de servidores y aplicaciones locales para la migración.
 Recomendación de una solución para migrar aplicaciones y máquinas CAMPUS VIRTUAL:
virtuales.
 Recomendación de una solución para la migración de bases de datos.
- Plataforma Moodle: sistema
 Método interrogativo:
dinámico de gestión de
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las entornos de enseñanza
preguntas que se intercalan con el método expositivo. virtual.
- Acceso a Aula Virtual
 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos aprendidos - Tablón de anuncios y avisos
sobre cómo recomendar una solución para migrar aplicaciones y máquinas virtuales - Repositorio de
y una solución para la migración de bases de datos. documentación específica

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS de la acción formativa


- Repositorio de material
 Actividades grupales/individuales:
 Evaluar servidores y aplicaciones locales para la migración. didáctico y recursos de
 Sugerir soluciones para migrar aplicaciones y máquinas virtuales. aprendizaje
 Determinar el ámbito de la migración, como los datos redundantes,
- Organizador temporal de
relacionados, triviales y caducados.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos actividades y eventos
 Actividades de espacios aislados de Azure. - Espacio virtual de carga de
tareas y actividades
01/03/2023
- Espacio virtual de
evaluación
Authentication and  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Authorization Design - Sistema de comunicación
 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con
 Consejos para la administración de identidades y acceso.
 Recomendación de una solución para la autenticación multifactor.
 Cinco pasos para proteger la infraestructura de identidad.
 Recomendación de una solución de inicio de sesión único (SSO).
 Recomendación de una solución de identidad híbrida.
 Recomendación de una solución de integración B2B.
 Recomendación de una estructura jerárquica para Grupos de
administración.

 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.
 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos aprendidos
para proporcionar identidades a los servicios y comprender la jerarquía de grupos
de administración y suscripciones.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Recomendar una jerarquía de grupos y suscripciones de administración.
 Configurar definiciones y asignaciones de roles RBAC personalizadas.
 Planear una implementación de MFA.
 Laboratorio: Administración autenticación y autorización de Azure AD
- Implementación de una máquina virtual de Azure que hospeda un
controlador de dominio de AD DS.
- Creación y configuración de un inquilino de Azure AD.
- Integración de un bosque de AD DS con un inquilino de Azure AD.

02/03/2023

Governance Design  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con
 Recomendación de una solución para usar Azure Policy.
 Recomendación de una solución para usar Azure Blueprint.

 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos aprendidos
acerca de aplicar una política de Azure, identificar recursos no conformes y
administrar la gobernanza de etiquetas con la política de Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Organizar directivas e iniciativas.
 Administrar la gobernanza de etiquetas con Azure Policy.
 Proporcionar orientación sobre Azure Blueprint.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.
03/03/2023 - 06/03/2023

Designing a Solution for  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


Databases
 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con
 Descripción general del almacenamiento de datos de Azure.
 Escalado dinámico de Azure SQL Database y Azure SQL Managed Instances.
 Contenedores de Azure Data Lake Store y Azure Blob Storage.
 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos aprendidos
para recomendar el almacén de datos apropiado y recomendar los niveles de Azure
SQL Database y Azure SQL Managed Instance Service.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Selección de una plataforma de datos adecuada según los requisitos.
 Crear dimensionamiento de nivel de servicio de base de datos.
 Generar solución para cifrar los datos en reposo, transmitidos y en uso.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos.
 Actividades de espacios aislados de Azure.

07/03/2023

Appropriate Storage  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


Account
 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con
 Descripción de los niveles de acceso.
 Recomendación de una solución de acceso al almacenamiento.
 Recomendación de herramientas de administración del almacenamiento.

 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.
 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos aprendidos
sobre cómo recomendar un diseño, una estrategia para usar el almacenamiento en
niveles y administrar el almacenamiento en niveles con las herramientas de Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 A partir de la cuenta de almacenamiento generar datos. Combinar nombres
de cuenta y punto de conexión con Storage.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.

08/03/2023

Data Integration Design  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con
 Integración de datos: identificación de parámetros de diseño en formatos
de datos, actualizaciones, volumen de datos, métodos de transformación y
asignación de modelos de datos.
 Flujo de datos.
 Soluciones para la integración de datos.

 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos aprendidos
sobre los flujos de datos con Azure Data Factory y la arquitectura de Azure Synapse
Analytics.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Implementar Azure Synapse Analytics.
 Describir cómo fluyen los datos con Azure Data Factory.
 Demostrar cómo usar Azure Data Factory para cargar datos en SQL Data
Warehouse.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.
09/03/2023 - 10/03/2023

Designing a Solution for  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


Logging and Monitoring
 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con
 Servicios de supervisión de Azure.
 Azure Monitor.
 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos aprendidos
sobre Azure Monitor, Azure Application Insights y Azure Sentinel. Podrá supervisar
los recursos de Azure con Azure Monitor y recopilar y analizar registros de recursos
para Azure mediante las herramientas de Azure.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Supervisión de recursos de Azure con Azure Monitor.
 Recopilar y analizar registros de recursos para recursos de Azure.
 Recopilar datos de los dispositivos, los usuarios, la infraestructura y las
aplicaciones.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.

13/03/2023

Designing a Solution for  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


Backup and Recovery
 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con:
 Soluciones con Azure Site Recovery.
 Tipos y metodología de almacenamiento para el archivado de datos.
 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.
 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos aprendidos
sobre las soluciones para la capacidad de recuperación del sitio y la conmutación por
error del sitio y la recuperación de fallas.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Identificar los requisitos para el archivado de datos.
 Diseñar solución para el archivado y la retención de datos.
 Generar soluciones para la recuperación de:
– Cargas de trabajo híbridas y locales.
– Regiones
– Sitio
 Administración de copias de seguridad de Azure.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.

14/03/2023

High Availability Design  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con:
 Sistemas de alta disponibilidad
 Hardware y software redundantes
 Evitación de fallas.
 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos aprendidos
sobre las soluciones para la redundancia de aplicaciones y cargas de trabajo,
incluidos el cómputo, la base de datos y el almacenamiento.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Generar soluciones para:
– Redundancia de aplicaciones y cargas de trabajo.
– Escalabilidad automática.
– Redundancia geográfica de cargas de trabajo.
 Identificación de tipos de almacenamiento y recursos que requieren alta
disponibilidad.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.

15/03/2023

Cost Optimization
 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Design
 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con:
 Administración de costos y maximizar valor.
 Puntos de vista recomendados para reducir los costos.
 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos aprendidos
sobre cómo optimizar los costes a partir de las recomendaciones, los costes de
desglose por servicio de Azure y descargar y revisar los detalles de uso.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 A partir de diferentes situaciones tipo: estandarizar, simplificar y
racionalizar plataformas, aplicaciones, procesos y servicios, para la
administración de costos.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.

16/03/2023 - 17/03/2023

Designing an
 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Application
Architecture  Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con:
 Arquitectura de aplicaciones web: componentes, modelos y tipos.
– Un servidor web (con base de datos)
– Más de dos servidores web, una base de datos.
– Dos+ servidores web, dos+ bases de datos.
– Microservicios y serverless.
 Arquitectura de. microservicios.
 Orquestación para la implementación de aplicaciones.
 Solución para la integración de API.
 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos aprendidos
sobre la solución para la implementación de aplicaciones, incluidas las plantillas
ARM, las aplicaciones lógicas o las funciones de Azure. También se trabajará sobre la
arquitectura de microservicios, incluidos Event Grid, Event Hubs, Service Bus,
Storage Queues, Logic Apps, Azure Functions y webhooks.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 Generar soluciones para implementar mediante plantillas ARM, Logic Apps o
Azure Functions; supervisar la automatización; estructura de hospedaje
para API Management.
 Laboratorio: Implementación de la integración de Azure Logic Apps con
Azure Event Grid
– Integrar de Azure Logic Apps con Event Grid.
– Desencadenar la ejecución de Logic Apps en respuesta a un evento
que representa un cambio en un recurso dentro de un grupo de
recursos.

20/03/2023 - 22/03/2023

Designing Security for


 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Applications
 Método expositivo:
El docente explicará los contenidos teóricos, apoyado en una presentación
multimedia. Se trabajarán contenidos relacionados con:
 Seguridad de aplicaciones y servicios.
 Comprender la autenticación y autorización de Key Vault
 Comprender la disponibilidad y la redundancia de Azure Key Vault.
 Comprender cómo los planos técnicos difieren de las plantillas de Resource
Manager y Azure Policy
 Método interrogativo:
El docente fomenta el aprendizaje de los/as alumnos/as sobre conceptos
fundamentales, a través de la reflexión y el pensamiento crítico generados por las
preguntas que se intercalan con el método expositivo.

 Método demostrativo:
El docente a través de la demostración práctica trabajará los contenidos aprendidos
sobre la solución para la implementación de aplicaciones, incluidas las plantillas ARM, las
aplicaciones lógicas o las funciones de Azure. También aprenderá sobre la arquitectura de
microservicios, incluidos Event Grid, Event Hubs, Service Bus, Storage Queues, Logic Apps, Azure
Functions y webhooks.

 ACTIVIDADES/DINÁMICAS

 Actividades grupales/individuales:
 A partir de situaciones tipo generar: soluciones con Key Vault, soluciones
con identidades administradas de Azure AD.
 Dinámica de evaluación para control de conocimientos
 Actividades de espacios aislados de Azure.

1
Incluir las capacidades y criterios de evaluación tal y como se describen en el certificado de profesionalidad.
2
Introducir los contenidos que se contemplan en el certificado, asignándolos a las capacidades correspondientes y secuenciándolos pedagógicamente
3
Especificar las diferentes acciones de enseñanza-aprendizaje que han de realizar los formadores y/o los alumnos para el logro de las capacidades, indicando los métodos didácticos
a utilizar y los recursos didácticos asociados. Se incluyen también en este apartado las actividades de aprendizaje a realizar por los alumnos
4
Indicar los que corresponden exclusivamente a esa unidad formativa, considerando lo establecido en el apartado V del Anexo de los Reales Decretos que regulan los certificados.

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