INDICADORES DE LOGROS CURRICULARES PARA LOS

GRADOS PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO DE LA

EDUCACIÓN BÁSICA.

HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMAS

EXTRANJEROS

1. Reconoce en diferentes textos o actos de comunicación, formas de organizar

significados tales como la clasificación, la agrupación, la comparación.

2. Reconoce en algunos de sus actos de comunicación cotidiana procesos de

pensamiento y competencias cognitivas como el análisis, la síntesis, la
definición y relaciones como parte- todo consecuencia, problema solución.

3. Imagina situaciones y plantea hipótesis como estrategias previas a la lectura e

interpretación de textos

4. Interpreta y analiza textos sencillos y reconoce diferentes elementos

significativos en los mismos.

5. Reconoce la temática general en diferentes textos y actos comunicativos.

6. Organiza grupos de significados siguiendo un principio de clasificación.

7. explica eventos del entorno y fenómenos de la naturaleza y realiza descripciones

orales y escritas acerca de los mismos.

8. Utiliza el lenguaje como medio de representación de procesos acciones y

estados.

9. se expresa oralmente con coherencia , utilizando diferentes formas del discurso.

10. Emplea la entonación y los matices de la voz de manera significativa en los

actos comunicativos.

11. Utiliza significativamente la lectura, la escritura y la imagen con fines lúdicos,

estéticos y prácticos.

12. Reconoce diferencias entre los contenidos y las formas de presentar

información, empleadas por diferentes medios de comunicación.

13. Toma información de los medios de comunicación y las integra a su lenguaje de

manera significativa.

14. Utiliza el lenguaje para lograr acuerdos temporales en las interacciones con los
demás.

15. Reconoce compromisos éticos implicados en la comunicación

 16. Comprende y disfruta de cuentos, mitos, leyendas, retahílas como producciones
de la cultura.

Como el proyecto tiene como mayor énfasis la implementación de las tics en el aula,
debemos tener en cuenta algunos indicadores de logro del área de tecnología.

INDICADORES DE LOGROS DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA QUE

SERAN TENIDOS EN CUENTA EN EL PROYECTO “LEER ES UNA

DIVERSIÓN”

1. Identifica y usa instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato

constituidos por artefactos, sistemas y procesos .
2. Emplea los instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato de
acuerdo con la función tecnológica propia de cada uno de ellos.
3. identifica en su entorno algunos problemas tecnológicos de la vida
cotidiana y propone soluciones.
4. Consigue información en diversas fuentes y la organiza de acuerdo con
sus experiencias e intereses.
5. Explica funciones de algunos artefactos tecnológicos de su entorno.
6. Comunica sus ideas en forma escrita, oral, gráfica o corporal entre
otras.

INGLES.

TEMAS Y LOGROS GRADO PRIMERO

IDIOMA EXTRANJERO ( INGLES )
PERIODO I
TEMAS
LOGROS

SALUDOS


COMANDOS

Pronuncia adecuadamente los
saludos en el idioma extranjero

Comprende y ejecuta comandos
sencillos en inglés
PERIODO II

UTILES ESCOLARES

AULA DE
CLASE Y SUS OBJETOS

Pronuncia adecuadamente en inglés
y reconoce los útiles escolares.

Pronuncia e identifica los diferentes
objetos del aula de clases.
PERIODO III

FIGURAS GEOMÉTRICA

COLORES PRIMARIOS Y
SECUNDARIOS

Reconoce y dibuja las diferentes
figuras geométricas.

Reconoce y escribe los colores
primarios y secundarios.
PERIODO IV

NUMEROS DE 1 A 10

ANIMALES DOMESTICOS

Pronuncia e identifica correctamente
los números del 1 al 10.

Pronuncia en forma correcta algunos
animales domésticos.
TEMAS Y LOGROS GRADO SEGUNDO
IDIOMA EXTRNAGERO (INGLES)
PERIODO I
TEMAS
LOGROS

SALUDOS Y PRESENTACION

EXPRESIONES DE USO
COTIDIANO

LOS COLORES

Acata ordenes según comandos

Identifica y pronuncia colores
PERIODO II

PARTES DE LA CASA

EL VECINDARIO

LOS ARTICULOS

LOS ADJETIVOS
DEMOSTRATIVOS

Pronuncia e identifica las partes de
la casa

Reconoce en graficas los sitios de
su ciudad y los pronuncia
correctamente en ingles

Utiliza adecuadamente los adjetivos
y los artículos en la escritura de
oraciones
en ingles

PERIODO III

LOS PRONOMBRES

PROFESIONES U OFICIOS

NÚMEROS 1
–
20

Hace uso adecuado de los
pronombres

Identifica y pronuncia algunas de las
profesiones

Reconoce, pronuncia y escribe
correctamente los números del 1 al
20
PERIODO IV

FRUTAS Y BEBIDAS

ANIMALES DE LA GRANJA

Escribe frases cortas dando a
conocer su gusto por frutas y
bebidas

Pronuncia y escribe correctamente
el nombre de algunos animales
TEMAS Y LOGROS GRADO TERCERO
IDIOMA EXTRANGERO (INGLES)
PERIODO I
TEMAS
LOGROS

EL ABECEDARIO

EL DICCIONARIO

PRESENTE SIMPLE

PROFESIONES U OFICIOS

Escribe y pronuncia correctamente el
abecedario en inglés

Identifica y utiliza los pronombres y
el presente del verbo to be

Diferencia profesiones y oficios al
realizar
oraciones en inglés
PERIODO II

LOS COLORES

LAS PARTES DEL CUERPO

LAS PREPOSICIONES

LOS ADJETIVOS

Formula y responde preguntas
acerca del color de algunos
objetos.

Identifica y nombra en ingles
adecuadamente las diferentes
partes del cuerpo.

Reconoce
las preposiciones y
adjetivos al formar las oraciones en
inglés
PERIODO III

LAS PRENDAS DE VESTIR

LOS NÚMEROS HASTA 100

Pronuncia, escribe y dibuja las
principales formas de vestir

Reconoce, pronuncia y escribe
correctamente los números hasta
100
TEMAS Y LOGROS GRADO CUARTO
PERIODO I
IDIOMA EXTRANJERO (INGLES)
TEMAS
LOGROS

EL ABECEDARIO

EL DICCIONARIO

PRESENTE SIMPLE

LAS PROFESIONES

Pronuncia y escribe el abecedario en
ingles

utiliza el diccionario para conocer la
pronunciación y escritura de
expresiones de uso cotidiano en
ingles

Formula, pronuncia y escribe
oraciones afirmativas y negativas
utilizando el presente simple de to
be.
PERIODO II

EL TIEMPO

LAS ESTACIONES

LA HORA

Pronuncia y escribe los días de la
semana y los meses del año

Formula pronuncia y escribe
oraciones utilizando las actividades
y los estados del tiempo

Realiza pregunta y respuesta para
saber la hora del día
PERIODO III

PRENDAS DE VESTIR

ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS

PRESENTE PROGRESIVO

Pronuncia, escribe y dibuja las
prendas de vestir en ingles

Pronuncia escribe y organiza frases
utilizando los adjetivos de
mostrativos, las prendas de vestir y
los colores.

Reconoce utiliza y conjuga el verbo
to be de acuerdo a el presente
progresivo.