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Violencias: Abordajes en infancia

Enviado por zsuarez el Dom, 10/30/2022 - 18:23
Título del seminario optativo:
Violencias: Abordajes en infancia
Descripción:
Se pretende generar aportes para la comprensión, detección y primeras acciones en la atención a las violencias en niños y niñas. Se toma el marco conceptual de la Psicología de la Salud para
la comprensión del proceso de atención. Se brindarán aportes conceptuales para la detección y abordaje inicial de la problemática, y se trabajarán los mapas de ruta institucionales.
Año:
2023
Ciclo:
Graduación: 7to semestre
Módulo:
Metodológico
Créditos:
5
Grupos:
Día (sugerido) Hora (sugerida) Cant. estudiantes Docentes Salón
Docente

Perfil docente profile for zsuarez

Nombre:
ZULEMA ROSA
Apellido:
Jueves 15:15 a 17:30 40 SUAREZ SIMANCZIK Salón 18

Perfil docente profile for mliz

Nombre:
MAITE ANA
Apellido:
LIZ OTERO
Código de la materia:
OG405
Objetivos formativos:

1.- Adquirir herramientas conceptuales para la detección de situaciones de violencia en la infancia.

2.- Visualizar la relevancia de la perspectiva interdisciplinaria y el abordaje intersectorial en la prevención y atención de las situaciones de violencia en infancia.

3.- Conocer los mapas de rutas institucionales para el abordaje de estas situaciones de violencia.

4.- Desplegar estrategias de articulación de los contenidos abordados en el seminario con su futura práctica profesional/académica.

Contenidos del curso - Bibliografía básica:

1.- Violencias: herramientas conceptuales para la comprensión del fenómeno. Modelos explicativos acerca de la violencia. Perspectiva de género y generaciones.
Desarrollo infantil y salud. Enfoque de derechos.

2.- Maltrato físico: conceptualización, normativa nacional e indicadores específicos.

3.- Abuso sexual: conceptualización, normativa nacional e indicadores específicos.

4.- Negligencia: conceptualización, normativa nacional e indicadores específicos

5.- Violencia psicológica o emocional: conceptualización, normativa nacional e indicadores específicos.

6.- Proceso de reparación del daño y acceso a la justicia

Bibliografía obligatoria

Baita, S. Moreno, P. y otros (2008): Ponencias de las Jornadas de intercambio interdisciplinario sobre abuso sexual a niños,niñas y adolescentes. Ed. UNICEF, Montevideo,
Uruguay. https://www.bibliotecaunicef.uy/doc_num.php?explnum_id=94

Barudy, J., & Dantagnan, M. (2010). Los desafíos invisibles de ser padre o madre: Manual de evaluación de las competencias y la resiliencia parental. Editorial Gedisa.
Capítulo 2 obligatorio https://www.academia.edu/download/59514663/kupdf.net_los-desafios-invisibles-de-ser-padre-o-madrepdf20190604-60992-118grlq.pdf

Código Proceso Penal Art. 272 bis (abuso sexual): https://www.impo.com.uy/bases/codigo-penal/9155-1933/272_BIS

Giberti, Eva (2005) Abuso sexual y malos tratos hacia niños niñas y adolescentes. Perspectiva psicológica y social. Ed. Espacio.

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Hildyard, K. L., & Wolfe, D. A. (2002). Child neglect: developmental issues and outcomes☆. Child abuse & neglect, 26(6-7), 679-695. https://www.academia.edu/download
/50606353/s0145-2134_2802_2900341-120161128-4093-opii7y.pdf

Kaufman J. S., Ortega S., Schewe P. A., & Kracke K. (2011). Characteristics of young children exposed to violence: the safe start demonstration project. Journal of
Interpersonal Violence, 26, 2042– 2072. doi:10.1177/0886260510372942. : https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177
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Leeb, R., Lewis T., & Zolotor, A. J. (2011) A review of physical and mental health consequences of practice. American Journal of Lifestyle Medicine, 5(5), 454-468
https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1559827611410266?casa_token=QQwJt14Ap3oAAAAA:AgDbHB7f2OY06UqNH8OJBtp3-PM7EdpAHlYhBbtuF-
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https://www.impo.com.uy/bases/leyes/17815-2004

Ley 17.823 (2004), Código de la Niñez y Adolescencia del Uruguay. Recuperado en: https://www.impo.com.uy/bases/codigo-ninez-adolescencia/17823-2004

Lozano, F. (2016) Violencia Sexual: Recomendaciones para su abordaje desde los servicios de salud. https://docs.bvsalud.org/oer/2018/09/3773/violencia-sexual.pdf

MSP (2012) Guía: Los derechos de niños, niñas y adolescentes en el área de salud. http://dspace.mides.gub.uy:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789
/319/Ministerio%20de%20Salud%20Publica,%20et%20al._los%20derechos%20de%20ninos,%20ninas%20y%20adolescentes%20en%20el%20area%20de%20salud.pdf?sequence=1

Sande Muletaber, S. (2017). Violencia basada en género y generaciones. ASSE

Save the children (2001). Abuso sexual infantil: Manual de formación para profesionales. https://www.savethechildren.es/sites/default/files/imce/docs/manual_abuso_sexual.pdf

SIPIAV (2019) Guía para la atención de niños y niñas de 0 a 3 años en situación de violencia. https://www.gub.uy/sistema-cuidados/comunicacion/publicaciones/guia-para-
atencion-ninas-ninos-0-3-anos-situacion-violencia

SIPIAV (2017) Protocolo de Intervención para Situaciones de Violencia hacia niños, niñas y adolescentes.https://www.inau.gub.uy/cenfores/biblioteca-digital/recursos-en-
linea/download/4156/1873/16

SIPIAV. Proceso de reparación del daño. https://www.inau.gub.uy/documentacion/download/6503/1495/16

SIPIAV: Violencia hacia niños, niñas y adolescentes: herramientas para el proceso judicial https://www.inau.gub.uy/documentacion/download/6502/1495/16

Sneddon, H. (2003) The effects of maltreatment on children´s health and well-being. Child Care in Practice, 9 (3), 236 - 249

Summit, C. R. (1983). Síndrome de acomodación al abuso sexual infantil. Child Abuse & Neglect, 7, 177-193. Traducción de Araya Olivares, E. (2005)

Tonucci, F. (2019) Porque la infancia. Destino Referentes Volumen 4. https://static0planetadelibroscom.cdnstatics.com/libros_contenido_extra/42/41647_Por_que_la_infancia.pdf

Tuana , A (2019): “Violencia de Género: Discursos Patriarcales restauradores de la subordinación de la mujer”. En Red Uruguaya contra la violencia doméstica y sexual

Urbano, C. A., & Yuni, J. A. (2005). Psicología del desarrollo: enfoques y perspectivas del curso vital. Editorial Brujas. (Sería Cap. 2): https://saberespsi.files.wordpress.com
/2016/09/urbano-y-yuni-psicologc3ada-del-desarrollo.pdf

Metodología:
La metodología propuesta es de encuentros presenciales de dos horas y cuarto de duración. Se realizará una aproximación teórica a la temática y revisión bibliográfica sobre los temas
reseñados. Las clases serán expositivas propiciando el intercambio con los estudiantes a partir de diferentes consignas y análisis de casos.
Dispositivos de evaluación:
El seminario funcionará en aula presencial en Facultad de Psicología. Evaluación: Evaluación continua de la participación del estudiante en cada encuentro. Se realizará una instancia
individual domiciliaria en la que se profundice en algunos de los contenidos del curso desde la articulación entre la teoría y la reflexión. El curso se aprueba obteniendo la calificación de 3 o
más. La calificación final resulta del promedio entre la calificación obtenida en la participación en el seminario, y la calificación del trabajo individual. Asistencia al 80% de las clases
dictadas.

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