Asignatura Datos del estudiante Fecha

GERENCIA De Apellidos: SEPULVEDA AMARIS

SUELDOS Y 04 DE abril de 2023
SALARIOS Nombre: PEDRO MANUEL

Actividad
Protocolo individual de la unidad n°: 1

Análisis y síntesis: 
Síntesis e interpretación personal de los temas vistos en la unidad

A partir de la lectura del documento denominado “EL TRABAJO Y LA FUNCION DE

RECURSOS HUMANOS”, realice las siguientes actividades:

1. Elabore una breve descripción de las Teorías, Modelos o Escuelas de la Organización.

- LA ESCUELA CLÁSICA DE LA ORGANIZACIÓN CIENTÍFICA DEL TRABAJO

La escuela clásica de la organización científica del trabajo surge como un intento por parte de
frederick winslow taylor (1856-1915), su iniciador, de abordar científicamente el proceso
administrativo sobre la base del análisis del trabajo mediante el estudio de tiempos y
movimientos, descomponiéndolo en sus elementos más simples y buscando los métodos
mediante los cuales se logrará incrementar la productividad de los trabajadores. Uno de los
aspectos esenciales que caracterizan esta corriente, es su énfasis en los aspectos relacionados
con la organización del trabajo, concibiendo al hombre como un ser netamente económico.

Las principales características del diseño de cargo de la escuela clásica de la

organización científica del trabajo son: estudios de trabajo del análisis de tiempos y
movimientos; trabajo fragmentado; racionalización del trabajo, descomponen el trabajo
en sus elementos más simples; simplificación de las operaciones manuales; producción
en serie; repetición constante del trabajo; poca capacitación caracterizada por un rápido
entrenamiento para la adquisición de habilidades y destrezas; trabajo estandarizado,
medido y las fases en el tiempo requerido.
Los principios de esta escuela de la organización científica del trabajo son:
principios del control; la especialización; división de funciones; la unidad de mando; la
actividad de organización y métodos.

ENFOQUE CLÁSICO.

- TEORÍA CLÁSICA (Henri Fayol) Se contempla una organización formal, con una
estructura general de cargos y responsabilidades, estableciéndose principios
administrativos, concomitante con la segregación entre funciones administrativas,
funciones técnicas, funciones comerciales, funciones financieras, funciones de
seguridad, y funciones contables, enfocada en el conocimiento empírico, y las destrezas
personales. Unidad de mando. Unidad de dirección. Subordinación de los intereses
individuales a bien común. Remuneración del personal. Centralización. Jerarquía. Orden
Equidad Estabilidad del personal Iniciativa Espíritu de equipo
- MODELO BUROCRÁTICO: (Max Weber) Se contempla una organización formal, en la
que se establece procedimientos, como principio de la legitimación de la autoridad
técnica, basada en la meritocrática, amparado en la promulgación normas y
reglamentos, es de esta manera como se adopta el poder de mando para la
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administración
- LA TEORÍA ESTRUCTURALISTA; (James Burnham) Se contempla una organización
informal con carácter multidimensional, en la que se concibe la coexistencia de las
personas y el ambiente, como un solo sistema, estableciéndose un nivel técnico, un nivel
gerencial, y un nivel institucional, como una sola unidad social, el que los objetivos
individuales se alinean a los objetivos organizacionales, y viceversa
- ESCUELA NEOCLÁSICA A (Peter Drucker): Se contempla una organización formal e
informal, en la que se reemplaza la estructura por un sistema social, en la que prevalece
el alcanzar los objetivos organizacionales; razón por la cual se enfatiza en la autoridad y
la responsabilidad, como parte de una dirección democrática integrando la dinámica de
grupos.
- TEORÍA CIENTÍFICA (Frederick Taylor) Se contempla una organización formal, con
una estructura departamental, en la que predomina los métodos para la realización de
las tareas, sustituyendo el empirismo; afín de incrementar la producción, y promover la
eficiencia; es así como se concibe la planeación, la preparación, el control y la ejecución,
enfocada en desarrollo tecnológico

ENFOQUE CONDUCTUAL

TEORÍA HUMANISTA (Elton Mayo) Se contempla una organización informal, en el que la

tecnología y los métodos, conviven en un sistema social, en el que las personas es el factor
predominante, por lo que su interacción como grupo, determina las conductas y
comportamientos de la organización; razón la cual su eficiencia está cimentada en la integración
social, con plena autonomía

TEORÍA Z (William Ouchi) Se contempla la existencia de tres tipos de organizaciones, en la

que incide la cultura en la que se desenvuelven; es así como se tiene el tipo A que corresponde
a las americanas enfocadas en la estructura, y las de tipo J que serían las japonesas enfocadas
en el sistema social, y finalmente las de tipo Z que resulta de la combinación de las dos
anteriores, prevaleciendo en su mayor parte las características de las organizaciones tipo J. En
tal sentido, las de tipo Z, tiene una organización informal, en la que la confianza se convierte en
un eje fundamental, en un sistema social, en el que las personas se encuentren comprometidas
con la organización, y la organización comprometida con las personas, generando un sentido de
pertenencia, en el que el bienestar de las personas contribuye en el incremento de la producción

TEORÍA DE LA TRANSICIÓN Parker, M. (1942) formula los principios de la coordinación como

un aspecto básico en el proceso administrativo, en el que tienen un papel preponderante las
relaciones interpersonales y la comunicación, y hace énfasis, además, en la necesidad de la
participación de directivos y subordinados en la planeación de tareas.

ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS La escuela de las relaciones humanas se

produce como una oposición a la teoría clásica de la administración. Dándole gran importancia al
recurso humano dentro de las empresas. Para comenzar, esta teoría es conocida como Escuela
Humano-Relacionista. Puesto que asigna una gran importancia a la conducta humana

TEORÍA BEHAVIORISTA El modelo behaviorista de objetivos es un enfoque en la planeación y

desarrollo del currículo, que implica suposiciones acerca de la naturaleza del ser humano, de la
del aprendizaje y del tipo de "ideales" que es preciso alcanzar, Así como los mejores métodos
para lograrlo.

ESCUELA DE LOS SISTEMAS propone una nueva forma de analizar la organización

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reconociendo la importancia de las relaciones entre las partes para alcanzar el propósito del todo

DESARROLLO ORGANIZACIONAL El desarrollo organizacional es el conjunto de procesos

para potenciar el crecimiento de una organización junto al rendimiento de su plantilla. Las
empresas deben apostar por la innovación empresarial para mantenerse en constante
actualización y evolución si quieren ser competitivos en el mercado.

SISTEMAS SOCIOTÉCNICOS DEL DISEÑO DE CARGOS El enfoque de sistemas

sociotécnicos en el diseño de cargos busca concentrarse en un todo interrelacionado. Hay
elementos técnicos del proceso de trabajo, que surgen a partir de la década de los 60 del siglo
XX y subsisten hasta el momento actual.

LOS GRUPOS (SEMI) AUTÓNOMOS Un grupo semiautónomo de trabajo es un grupo reducido

de trabajadores con un objetivo de trabajo común: que tienen cierta autonomía para tomar
decisiones sobre la tarea que realizan y de la que son responsables de forma conjunta.

REINGENIERÍA: Es el replanteamiento fundamental y el rediseño de los procesos en las

empresas para lograr mejoras sustanciales en medidas de rendimiento como lo son costos,
calidad, servicios y rapidez, optimizar los flujos de los trabajos y la productividad de una
organización (Morris y Brandon 1994).

RECURSOS HUMANOS: Recursos Humanos es el departamento de una empresa que se

encarga de encontrar, seleccionar, reclutar y capacitar a las personas que solicitan un empleo,
así como administrar las prestaciones o beneficios que se les otorgan.

2.¿Cuáles serían las contribuciones individuales que aportarían para la empresa, el

establecimiento de Grupos Semiautónomos y la implementación de la reingeniería en sus
procesos?

Los Grupos Semi Autónomos se Ayuda a eliminar los factores negativos del productivismo y
fomenta la autorrealización a través del trabajo, haciendo de éste una actividad grupal, es decir,
social. Y con la reingeniería se estaría contribuyendo a: Aumento de la productividad. Mejora
continua de procesos internos. Aumento de la calidad. Disminución de costes. Entre Otros
beneficios

Discusión: 
Dudas, desacuerdos, discusiones
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