Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Clase: Administración

Sección:1000

Tema: Escuelas del Pensamiento Administrativo

Licenciada: Sofía Erika Castillo Alemán

Integrantes

Grupo A
# Nombre completo Cuenta

1 Jeremías Alejandro Dávila Duarte 20211023217

2 José Ronaldo Martínez Díaz 20211021147

3 Eduardo Loammi Aguilar Flores 20191000592

4 Sherry Marie Vargas Vallecillo 20211022625

5 Heydi Mayrobi Sauceda Gonzalez 20211001307

Escuelas del Pensamiento
Administrativo
Las escuelas de administración son las diversas corrientes o enfoques a través de los cuales
se aplica la administración, ya que constituyen una excelente herramienta para aclarar el
concepto y aplicación del proceso administrativo.

Las escuelas de administración son las diferentes teorías propuestas por autores destacados
que le dan han dado sustento a los principios y métodos que se aplican en la ciencia de la
administración.

Además, cada uno de estos autores dedicaron gran cantidad de tiempo para el desarrollo de
sus estudios. Estos estudios han ayudado para que la administración evolucione y se
perfeccione. Permitiendo que las organizaciones puedan responder de mejor forma a las
exigencias que se presentan en cada entorno de cambio.
 ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN
01 CIENTÍFICA
 FUNDAMENTO

Establece principios y normas que permiten obtener un mayor

rendimiento de la mano de obra y ahorro de los materiales.

TÉCNICAS

Aborda aspectos como estudios de tiempos y movimientos,

selección de obreros, métodos de trabajo, incentivos,
especialización e instrucción.

APORTACIONES
Racionalización que hace de los métodos de ingeniería aplicados a la
administración, desarrolla investigaciones experimentales orientadas
hacia el rendimiento del obrero.
 INCONVENIENTES REPRESENTANTES
Algunos autores consideran que es un error llamar
ciencia a una serie de principios que carecen de Frederick Winslow Taylor.
bases fisiológicas y psicológicas, argumentando
que, en esencia, este método no es más que un Gilbreth y Henry L. Gantt
sistema perfeccionado para aumentar al máximo
el rendimiento de la mano de obra a través de la
utilización más estricta de los tiempos. La
principal objeción es la preponderancia que se
otorga al éxito económico, en lugar de al
bienestar físico y mental del trabajador
 VALORES INSTITUCIONALES

La motivación personal, Demuestra que la administración es una ciencia

que está basada en reglas, leyes y principios bien definidos. Postuló que
para aplicar la administración científica era necesaria una
“REVOLUCIÓN MENTAL” tanto en la mente del trabajador como en la
de la gerencia misma. Asimismo, desarrolló métodos de adiestramiento de
obreros, para formarlos profesionalmente
02 ADMINISTRACIÓN EMPÍRICA
 FUNDAMENTO

Esta corriente postula que las tareas administrativas deben ser

ejecutadas y consideradas en la forma sugerida por el pasado
reciente, la costumbre o la tradición.

TÉCNICAS
Se administra sobre causas, corrigiendo errores; los principios
son empíricos y no se realiza ningún esfuerzo para explorar
nuevos senderos e intentar algo diferente. Se practican sistemas
de otras empresas y se comparan eventos administrativos
pasados, con los actuales y futuros.

APORTACIONES
Su objetivo es evitar errores basándose en situaciones pasadas
 INCONVENIENTES REPRESENTANTES
Los resultados que se obtienen, en ocasiones, son
mediocres, ya que lo que es conveniente para una Peter F. Drucker, Ernest Dale y
empresa no siempre lo es para otra, y la Lawrence Appley
aplicación y comparación de eventos pasados es
dudosa. Además se permanece al margen de todos
los avances de la administración y de los de las
ciencias auxiliares de la misma.
 VALORES INSTITUCIONALES

Es una práctica generalizada entre muchos gerentes.

03 ESCUELA AMBIENTAL
 FUNDAMENTO

Se basa en la idea de que el ser humano se desempeñará mejor

si las condiciones ambientales que lo rodean (luz, sonido, calor,
humedad, etc.) están en armonía con su organismo

TÉCNICAS

psicológicas.

APORTACIONES

Se intenta obtener una mayor productividad, proporcionando al

trabajador condiciones de trabajo más agradables.
 INCONVENIENTES REPRESENTANTES
.Un sindicalista llamó sarcásticamente a esta
teoría “escuela de las vacas contentas”. George Elton Mayo

VALORES INSTITUCIONALES

Esta escuela tiene valores Institucionales

Económicos.
04 ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO
HUMANO
 FUNDAMENTO

Otorga mayor importancia al hombre, al hacer de la conducta de

éste el punto focal de la acción administrativa

TÉCNICAS

Ambientales y psicológicas, en relación con la productividad

del trabajador. Existe el trato de justicia y dignidad.

APORTACIONES
Los factores que influyen.
Se le conoce como escuela de las relaciones humanas. Existen aspectos
de tipo afectivo y social, tales como el reconocimiento, el ser
escuchado por la gerencia, el formar parte del grupo de trabajo, etc.

.
 INCONVENIENTES REPRESENTANTES
Las reacciones negativas de los trabajadores
frente al taylorismo y los resultados mediocres en George Elton Mayo, Robert Owen
su aplicación, así como los principios para la
selección científica de los trabajadores, generaron
el desarrollo de la psicología industrial

VALORES INSTITUCIONALES

El tipo de supervisión es vital para la eficiencia, así como la

solidaridad y la cohesión son de suma importancia para el desempeño
del individuo en su trabajo
05 ESCUELA DEL SISTEMA SOCIAL
 FUNDAMENTO
Se enfoca desde el punto de vista del sistema social o de las
relaciones interculturales. Trata de combinar, por una parte, la
estructura formal con el aspecto humano y, por otra parte, la
organización empresarial con el sistema social; esto origina la
sociología de la organización, en la que se analiza a la empresa
a través de sus diferentes relaciones

TÉCNICAS
Se intenta construir una sociedad científica organizada, y una ciencia de la
dirección de personal en la que la administración incluiría las relaciones entre:
a).- La Organización.
b).- Los ambientes externos e internos.
c).- Las fuerzas que producen los cambios y ajustes.

APORTACIONES
A partir de la interrelación entre el individuo y el grupo, entre los grupos, entre el
grupo y la organización, y entre la organización y el sistema social global, propone
una serie de lineamientos para el tratamiento de los conflictos que surgen en la
empresa como consecuencia del proceso de dirección; todo ello a través de una
orientación sociológica..
.
 INCONVENIENTES REPRESENTANTES

Uno de sus postulados básicos es que las Max Weber, Chester Barnard, Edgar
decisiones deben estar de acuerdo con lo Schein, Frank Oliver Sheldon y Chris
que se denomina equilibrio entre los Argyris.
intereses del grupo, de tal manera que una
empresa progresará más si reconoce las
demandas sociales de la sociedad en que
opera; esta corriente tiene el
inconveniente de proponer una
concepción sociológica de la
administración.
 VALORES INSTITUCIONALES

Aplicación del principio de especialización ocasiona mayor precisión, velocidad y

conocimiento en el desarrollo del trabajo.
.Se contribuyó con estudios acerca del enfoque de sistemas, estilos de dirección
general y psicología industrial.
. Sea aplicaron estudios de psicología y sociología.
 ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE
SISTEMAS
06
 FUNDAMENTO

Los sistemas son el punto fundamental en el que se basa la

administración

TÉCNICAS

El sistema es un conjunto formado por partes, de tal modo asociadas, que

forman un todo coherente, o unidad. En otras palabras, es la concepción de
multitudinarias actividades con las cuales se maneja cualquier organización

APORTACIONES
Desarrolla un marco sistemático para la descripción del mundo empírico del que
se ocupa la administración: la empresa es un sistema hecho por el hombre; sus
partes internas trabajan juntas para alcanzar objetivos establecidos, y sus partes
externas trabajan para lograr el interfuncionamiento con su ambiente.
 INCONVENIENTES REPRESENTANTES
La organización no se diseña de acuerdo con la
tradicional división departamental por funciones Norbert Wiener, March y Simon
de una empresa, sino con base en los Murdick, Joel Ross y West
requerimientos de los sistemas individuales. Churchman.

VALORES INSTITUCIONALES

Este tipo de administración aporta conocimientos importantes sobre

todo para el manejo de grandes organizaciones, aunque es demasiado
especializada y descuida el factor humano
 ESCUELA DE LA TEORÍA DE LAS
DECISIONES
07
 FUNDAMENTO

Postula que el hombre no es algo que pueda manipularse, sino

que es un ente capaz de adaptarse y evaluar diferentes grupos de
circunstancias

TÉCNICAS

En esta escuela los factores económicos, sociales, técnicos, etc, incluyen

grandemente en la conducta y productividad del hombre.

APORTACIONES
Desarrolla modelos experimentales que permitan simular la conducta potencial
del ser humano ante diversas situaciones, ya que el proceso de decidir es la esencia
de la administración
 INCONVENIENTES REPRESENTANTES
Considera a la empresa como unidad tomadora de
decisiones; este enfoque frecuentemente se limita Von Newman, Bowman, Hutchinson
al razonamiento económico de la utilidad y de las
incertidumbres.

VALORES INSTITUCIONALES

De gran valía para el desarrollo de la administración ha sido esta

escuela, ya que el proceso divisional es la esencia de la técnica
administrativa.
 ESCUELA DE LA MEDICIÓN
CUANTITATIVA
08
 FUNDAMENTO

Sumamente relacionada con la escuela de decisiones.

TÉCNICAS

El enfoque matemático postula que la administración es una entidad lógica

cuyas acciones pueden expresarse en términos de símbolos matemáticos, como
relaciones y datos que se pueden medir.

APORTACIONES
Su aplicación es básica en el proceso decisional.
 INCONVENIENTES REPRESENTANTES
En los primeros años se utilizó básicamente la
investigación de operaciones. A.Kauffman, Norbert Wiener, Irwin
D.J. Bross

VALORES INSTITUCIONALES
Proporciona poderosas herramientas en la solución de problemas
complejos. Es de gran utilidad cuando se aplica a problemas físicos de
la administración tales como inventarios, control de producción, pree
factibilidad y otros, más que a problemas de comportamiento humano.
 ESCUELA NEO-HUMANO
RELACIONISMO
09
 FUNDAMENTO

Nuevo enfoque a las Relaciones Humanas en la Empresa.

TÉCNICAS

Nace la administración por objetivos: Las personas no son pasivas por

naturaleza, se han vuelto así a raíz de las estructuras de organización existentes
en las empresas, la capacidad de asumir responsabilidades, la iniciativa, el
potencial de desarrollo y la disposición para dirigir la conducta hacia las metas
de organización.

APORTACIONES
Considera que la administración debe adaptarse a las necesidades de los individuos
que integran la empresa y su enfoque debe fundamentarse en estudios psicológicos.
 INCONVENIENTES REPRESENTANTES
La administración tradicional refleja: que el ser humano
es, por naturaleza, indolente, le desagrada el trabajo, y lo Abraham Maslow, Herberg, Douglas
evitará siempre que pueda. Por esta tendencia de rechazo Mc Gregor y Rensis Likert
hacia el trabajo, las personas tienen que ser dirigidas,
controladas obligadas a trabaja y motivadas para lograr los
objetivos de la empresa.

VALORES INSTITUCIONALES
Fundamentar sus motivaciones y sus necesidades, ya que el factor
humano resulta determinante en la empresa- .
 ESCUELA ECLÉCTICA, UNIVERSAL O
DEL PROCESO ADMINISTRATIVO
10
 FUNDAMENTO

Representa una conjunción de ideas de varias corrientes para la

aplicación de la administración

TÉCNICAS

Aplica los diversos conocimientos de cada escuela, tratando de agruparlos en

un pensamiento universal a través de la aplicación del proceso administrativo

APORTACIONES
Henry Fayol identificó las principales actividades o áreas funcionales de cualquier
organización, además determinó las funciones de planeación, organización y
control como partes o etapas de la administración.
 INCONVENIENTES REPRESENTANTES
Requiere de administradores con conocimientos
científicos. Henry Fayol, Mayr Parker Follet,
Lyndal F. Urwik, George Terry,
Harold Koontz, Cyril O´Donnell,
Victor Lazzaro.

VALORES INSTITUCIONALES
Son los estudios para alcanzar un medio más adecuado en la
coordinación y postulación de tres factores para que ésta fuera más
eficaz: el contacto directo entre las personas interesadas, el comenzar,
desde el primer momento, la planificación y la adopción de directrices
políticas y la continuidad del proceso. .
 Bibliografias

Escuela de Pensamiento Administrativo

https://sites.google.com/site/laeadmon13/unidad-i/escuelas-de

https://economipedia.com/definiciones/escuelas-de-administracion.html

https://economipedia.com/definiciones/organizacion.html

https://economipedia.com/definiciones/administracion.html

Myriam Quiroa, 05 de enero, 2021

Escuelas de administración. Economipedia.com