PROF.

JUAN ANDRE´S MOYA DÍAZ

ENTRENADOR LICENCIA A

PROFESOR EDUCACIÓN FÍSICA.

COORDINADOR REGIÓN NORTE PROGRAMA PRE-SELECCIONES MENORES

FEDERACIÓN COSTARRICENSE DE FÚTBOL
INSTRUCTOR LICENCIAS , FEDERACIÓN COSTARRICENSE DE FÚTBOL

ENTRENADOR PROGRAMA PRE-SELECCIONES MENORES

FEDERACIÓN COSTARRICENSE DE FÚTBOL
ROL DEL ENTRENADOR
PRINCIPIOS DE ENTRENAMIENTO
CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN
ENTRENADOR EDUCADOR
 ENTRENADOR ENTRENADORA
Conocedor del fútbol – temas básicos para Acepta las limitaciones de los jugadores –
1 entrenamiento de fútbol 6 presta atención individual

Buen profesor – habilidades pedagógicas y Buen observador – Busca oportunidades para

2 conocimiento del desarrollo del niño 7 entrenar, descubre talentos

3 Buen oyente 8 Resuelve problemas – ofrece soluciones a

errores individuales y de grupo

Comunicador efectivo – con los jugadores, Bueno planeando – organiza bien y determina
4 padres de familia, oficiales 9 objetivos realistas

5 Motivador – utiliza el elogio 10 Buen ejemplo para sus jugadores - Fuerte

trabajador – comprometido
Rol Entrenador
 Desarrollo
1 Deportivo 2 Psicológico 3 Social

4 Educativo 5 Comprensión 6 Direccionalidad

Ambiente físico y
Servir como un emocionalmente
7 modelo a seguir 8 9 Elogiar - Motivar
seguro
 Funciones
ENTRENADOR
 Utiliza las
actividades como Ayuda a los
El juego es el participantes Asume todas las
una herramienta
mejor a desarrollarse de obligaciones
para moldear y
maestro acuerdo con su pedagógicas
desarrollar a los
participantes nivel de desarrollo

Maneja todas
Ayuda a los jóvenes
las áreas del
Entrenador - Educador
participantes a moldearse
entrenamiento:
a sí mismos como
técnica, táctica,
hombres/mujeres
física y mental

Tiene que estar Trata con las Primeros

Es un soporte,
dispuesto a oir familias de los auxilios y
guía, mentor y
a los jóvenes jugadores y sus seguridad
modelo a seguir
participantes escuelas
 PRINCIPIOS DEL
ENTRENAMIENTO
 1 PLANIFICACIÓN

ADECUACIÓN
2
-Lenguaje, ejercicios, duración, etc.

PRINCIPIOS 3
VARIACIÓN
DIferentes métodos y ejercicios

ENTRENAMIENTO
PROGRESIÓN
4
Simple a lo complejo, de individuo a grupo

INDIVIDUALIDAD
5 Cada jugador es diferente con diferentes fortalezas y
necesidades
 REPETICIÓN
6
Énfasis en calidad

DESARROLLO INCREMENTAL
7
Progreso gradual

PRINCIPIOS ORIENTACIÓN DEL JUEGO

8
Juego es el mejor maestro

ENTRENAMIENTO
9 COMUNICACIÓN Y FEEDBACK
Aspectos posivitos , puntos de mejora
 PLANIFICACIÓN

Concepto EVITA LA IMPROVISACIÓN ES PERMANENTE

ES FLEXIBLE GENERA COMPROMISO Y MOTIVACIÓN

La planificación es una función que abarca:

Análisis de una situación.
Planteamiento de objetivos.
VERBO FUNDAMENTOS MÉTODOS
Formulación de estrategias que permitan
alcanzar dichos objetivos.
Métodos para alcanzar lo propuesto.

CONSERVAR MEJORAR
OCUPAR AVANZAR
Ejemplos:
MANTENER DESARROLLAR
ATRAER IMPLEMENTAR
4 PILARES Pedagogía Didáctica
Para una planificaici´ón exitosa

Método Modelo
RECOMENDACIONES
ENTRENAMIENTOS
1 2 3 4 5

Conozca al sujeto Entienda la forma Entienda el Establezca y

técnico, táctico, en que aprenden objetivo de ¡PLANEE! – sesión, entienda el (los)
físico, sicológico los (jóvenes) entrenar – micro-ciclo objetivo(s) de
jugadores mejorar el juego entrenamiento

6 7 8 9

De prioridad a los
objetivos – ¡OBSERVE! - FEEDBACK –
DEMUESTRE- en actitud, naturaleza,
mantenga el vivo, en video
enfoque desempeño, calidad, que sea
resultados oportuna
¿CÓMO APRENDEN
LOS JUGADORES?
EL APRENDIZAJE REQUIERE LA ACTITUD
CORRECTA 1
Disposición para aprender, estar abierto a la crítica

LOS JUGADORES APRENDEN VIENDO,

2 OYENDO Y HACIENDO

EXIGIR ALTOS ESTÁNDARES –

DESEMPEÑO, COMPORTAMIENTO 3
OFRECER UNA PRÁCTICA CORRECTA –
4 REPETICIÓN
Perfeccionamiento
PROVEER RETROALIMENTACIÓN –
VERBAL, NO-VERBAL 5
PROPORCIONAR RETOS – NUEVOS
6 OBJETIVOS, METAS
Mantener el interés – nuevos ejercicios, juegos
 PROGRESIÓN GENERAL PARA ENSEÑAR TÉCNICA

SIN PRESIÓN PRESIÓN JUEGO

• Introducir presión del adversario • Fútbol reducido

• No presionar al adversario.
• Aumentar la velocidad de lenta
a máxima.
• Concentrarse en la forma
y la ejecución
- Primero como sombra
- Agregando presión en forma
incremental
- Finalmente presión en vivo
• Presión de tiempo y espacio
• No hay restricciones sobre los
adversarios
• Puede incluir condiciones
• Hasta de 9:9
• Usa dirección y metas
• Crea problemas y soluciones
para los jugadores

ENTRENAMIENTO TÉCNICO
 PROGRESIÓN GENERAL PARA ENSEÑAR TÁCTICA
JUEGOS DE FÚTBOL REDUCIDO JUEGOS DE FÚTBOL REDUCIDO 2 PORTERÍAS
EXPANDIDOS

• Más jugadores

• Utilice guía para el tamaño del • Espacio más grande

área de juego
• Considerar la capacidad y
número de jugadores disponibles
• Múltiples opciones de portería: • Porterías de tamaño apropiado,
Por ejemplo. por ej. 2m x2m - 2m x 5 m
-Porterías pequeñas
-2 porterías grandes
-Múltiplesporterías

ENTRENAMIENTO TÁCTICA
 Juego
Rondos Reducidos Partidos
Específico

Ejercicio con
Situación en la que
El objetivo similitudes a un Es un ejercicio se enfrentan
conservar la Partido real en el donde se realiza compartiendo un
posesión del que se oponen dos un partido muy mismo espacio dos
balón, y del otro equipos (puede similar a la o más agrupaciones
el robo, haber otro/s competición y en de jugadores o
intercambiando equipo/s que estén equipos por
el que participan conseguir el mismo
su rol en función esperando para dos equipos de objetivo o un
de la pérdida o jugar con uno de los 11 jugadores objetivo
recuperación del que están jugando) contrapuesto (por
balón. simultáneamente ejemplo defender –
sin llegar a ser un atacar).
11×11

FORMATO EJERCICIOS
Condicionales Posesión Situacionales Geométricos

Lucha entre dos o Son automatismos

Son las tareas que un equipo realiza
que garantizan más equipos en la Nos permiten
que el OBJETIVO en base a un sistema
que el jugador de juego y en el que la desarrollar
pueda realizar PRINCIPAL Y situaciones de
PRIORITARIO es función de los
esfuerzos jugadores es juego para
breves, conservar la automatizar fomentar las
intensos y posesión del balón movimientos y/o SUPERIORIDADES
reiterados en un espacio desplazamientos del durante el juego
durante todo delimitado común balón.
el partido. de juego.

FORMATO EJERCICIOS
 ACTIVACIÓN JUEGO EJERCICIO PARTIDO VUELTA LA CALMA

AMLAC AL ATLEUV
OTNEIMATNELAC

JUGAR: ADAPTAR: JUGAR:

(juego)
PUESTA EN EJERCITAR +
SITUACIÓN REPETIR
(reconocer) APRENDER PARTIDO
PARTIDO

10- 15 minutos 35- 65 minutos 10 minutos

Tiempo mínimo 60 minutos SESIÓN ENTRENAMIENTO Tiempo máximo 90 minutos

 EJERCICIOS JUEGO
CAPACIDAD DE PERCEPCIÓN CAPACIDAD DE PERCEPCIÓN
MÍNIMA + MÁXIMA +++

CAPACIDAD DE DECISIÓN CAPACIDAD DE DECISIÓN

NULA MÁXIMA +++

CAPACIDAD DE EJECUCIÓN CAPACIDAD DE EJECUCIÓN.

MÁXIMA +++ MEDIO ++

GRADO INCIDENCIA EN EL JUEGO

 El entrenador educador tiene
que enfocarse en entrenar a niños que
juegan al fútbol, en lugar de entrenar a
jugadores de fútbol.
 ¡GRACIAS!

FUT12 FUTBOL_BASE_FORMATIVO +506 8641-5042 @ANDRS_MOYA