Ciudadanía Digital.

Uso responsable de la web.

Propuesta de formación.
Docentes de Nivel Primario y Nivel Secundario
Propósitos

● Propiciar diálogos que permitan reflexionar a las y los docentes, acerca de la relevancia de
incorporar a la enseñanza conceptos, saberes y contenidos propios de la ciudadanía digital y
huella digital.
● Ofrecer orientaciones y herramientas para el fortalecimiento del uso, búsquedas, producción y
circulación responsable de la información en la web en vistas de una construcción y ejercicio pleno
de la ciudadanía digital.
Objetivos
● Conocer conceptos, modos, formas de búsqueda y circulación de la información para fortalecer las
competencias que permitan el pleno ejercicio de la ciudadanía digital.

● Fortalecer el uso, producción y circulación responsable de la información en la web e interrelacionar

estos conceptos con los presentados en el programa de ESI.
El ciberespacio
 “el ciberespacio es un espacio
virtual que habitamos”
Hoy la convivencia y la ciudadanía no se viven sólo cara a cara, sino también a la
distancia, mediada por múltiples pantallas. Todas ellas, junto con Internet y el
ciberespacio, son los nuevos escenarios de la vida.
 donde ...
nos
participamos jugamos compartimos
encontramos

nos nos
creamos no informamos
expresamos comunicamos

vivimos con otrxs en red

 Recordemos que
“un clic siempre genera una acción real”
Las acciones que realizamos en el mundo digital
conllevan derechos y responsabilidades.
Desde nuestro rol docente podemos fomentar la
responsabilidad sobre los contenidos y la
información que se sube o se usa en la red, ya que
ofrece riesgos como oportunidades.

Podemos fortalecer las competencias que permitan

el ejercicio pleno de la ciudadanía digital
haciendo uso seguro, responsable y significativo
de las TIC.
Ahora vamos a responder unas
preguntas en el siguiente PADLET
Ciudadanía digital
La Ciudadanía digital supone:

● La comprensión de asuntos políticos, culturales y sociales

relacionados con el uso de las Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TIC)
● La aplicación de conductas pertinentes que tengan en cuenta
la legalidad, seguridad y responsabilidad en el uso de la
Internet, las redes sociales y las tecnologías disponibles.
Ciudadanía Digital. Deberes y Derechos.
Huella digital
Huella Digital.

¿Qué es la huella digital?

Huella Digital.

Es el rastro que dejan todas las actividades que realizamos en Internet como
publicaciones, comentarios, fotos o videos, que se convierten en la manera
en que otras personas pueden saber acerca de nosotros. Cada vez que
haces un “click” o das un “me gusta” en las redes sociales, o cuando usas
una aplicación desde tu celular o tu computadora, dejás información personal.
La huella digital está compuesta por:

● Datos públicos: son los datos de la obra social, cuit o cuil,etc.

● Datos publicados por otros: son fotos, posteos de amigxs, etc.
● Datos que generás vos: posteos, comentarios, fotos en redes sociales y foros, etc.
RECOMENDACIONES DE NAVEGACIÓN SEGURA

● Usar contraseñas seguras

● Usar el modo incógnito cuando no usamos nuestro dispsitivo personal
● Activar el no seguimiento (en configuraciones de privacidad del
navegador)
● Navegar en sitios seguros (no ingresar datos personales si no es
https:// o está la imagen del candado)
● No acceda a sitios sospechosos que le pidan datos o descargar
programas
● Cuidado con el pishing
● Cuando usas una red abierta evitá entrar a bancos o comprar
Redes sociales
Las redes sociales desempeñan un papel muy importante en las
prácticas cotidianas. Se presentan como oportunidades de
socialización e intercambio entre pares, pero también es necesario
conocer sus riesgos.

Sabemos que para participar y pertenecer a una red social,

primeramente se debe crear un perfil, para luego poder subir
contenidos digitales en diferentes formatos, buscar “amigos” en la
red, ver, intercambiar y compartir lo que otros usuarios también
suben.
Algunos de las posibilidades que presentan las redes sociales:

● la posibilidad del anonimato (pueden crearse perfiles falsos, que no tengan datos
personales reales)
● la ubicuidad (teniendo los dispositivos adecuados y conectividad disponible, se
pueden expandir los límites de espacio y tiempo para realizar publicaciones)
● la desinhibición (la ausencia de la corporalidad impide el registro de la
comunicación no verbal)
● la facilidad para opinar y compartir.

Estos usos y características hacen de las redes sociales un terreno fértil para que
acciones de carácter agresivo, ofensivo, o de hostigamiento se potencien, pudiéndose
llegar a convertir en lo que, comúnmente se denomina ciberbullying.
¿Cómo utilizar las
redes sociales de
manera segura?
Grooming
Cyberbulling
Los entornos digitales forman parte de nuestra
cotidianeidad. Por ello se considera necesario facilitar
herramientas para desarrollar competencias que
permitan ejercer en plenitud los derechos ciudadanos.
La escuela desarrolla un papel importante para que las
y los usuarios puedan distinguir las oportunidades y los
riesgos que se pueden presentar en los ámbitos
digitales.
+ INFORMACIÓN
¡Gracias por participar!
Jimena y Gaston

Región 2- Facilitadoras:

Lic. Gaston Rios.

Lic. Jimena Mendez.