Unidad III: Incursiono en la cultura digital

Elementos fundamentales de la cultura digital.

La Cultura Digital se puede definir como el estudio de los aspectos

sociales, culturales, éticos y estéticos de la Tecnología de la Información
y la Comunicación (TIC), donde la orientación principal es la interacción
entre cultura y tecnología.

Uno de los enfoques que amplía el abordaje de la Cultura Digital es la

Ecología Formativa, en nuestro contexto Unadista podemos interpretarla
como la oportunidad de:

“Compartir experiencias y perspectivas innovadoras, orientadas a

repensar estrategias para aprender y desaprender continuamente;
promover pensamiento crítico frente al papel de la educación formal,
informal y no formal en todos los niveles educativos; y, finalmente,
contribuir a la creación de un proceso de aprendizaje sostenible (y
permanente), innovando y diseñando nuevas culturas para la sociedad

Nativos Digitales Inmigrantes Digitales

“Nativos digitales” es el término con el “Inmigrantes digitales” son aquellos que

cual se describe a los estudiantes, se han adaptado a la tecnología y hablan
menores de 30 años, que han crecido con su idioma pero con “un cierto acento”.
la tecnología y, por lo tanto, tienen una Estos inmigrantes son fruto de un proceso
habilidad innata en el lenguaje y en el de migración digital que supone un
entorno digital. Las herramientas acercamiento hacia un entorno altamente
tecnológicas ocupan un lugar central en tecnificado, creado por las TIC. Se trata
sus vidas y dependen de ellas para todo de personas entre 35 y 55 años que no
tipo de cuestiones cotidianas como son nativos digitales y han tenido que
estudiar, relacionarse, comprar, adaptarse a una sociedad cada vez más
informarse o divertirse. tecnificada.
Los inmigrantes digitales tienen cierta tendencia a guardar en secreto la
información (el conocimiento es poder), los nativos digitales comparten
y distribuyen información con toda naturalidad, debido a su creencia de
que la información es algo que debe ser compartido.

200 Se virtualiza los primeros cursos dentro de los programas de la UNAD a través
7 de la plataforma moodle con el estándar CORE
201 MINTIC en alianza con La UNAD implementan los programas Ciudadano y
2 Empresario digital como estrategia de alfabetización digital nacional.
201 Como parte del proceso de Innovación curricular en la UNAD se propone la
3 transición del diseño de los cursos de estándar CORE a AVA.

Habilidades de la cultura digital

el pensamiento digital que se caracteriza por ser un pensamiento

que hace uso intelectual e intensivo de las tecnologías y los
comportamientos digitales para operar socialmente en red y que se
manifiesta en actitudes de colaboración, corresponsabilidad,
autogestión, participación, aprendizaje permanente y libertad con
responsabilidad para intercambiar y crear conocimiento.

Un marco para las habilidades digitales

El conocimiento de las habilidades digitales demanda por parte del

estudiante, la identificación de aspectos relevantes que hasta hoy han
permitido el surgimiento y evolución de éstas, entre los cuales se
encuentran los siguientes:

Sociedad de la información

La explosión informativa desencadenada por las TIC requiere nuevas

habilidades de acceso, evaluación y organización de la información en
entornos digitales.
Información como fuente

La gran masa de información disponible en Internet y la proliferación de

bases de datos exigen encontrar y organizar rápidamente información y
desarrollar cierta habilidad de discriminación de la misma.

Información como producto

Las TIC proporcionan herramientas útiles para manejar muchos de los

procesos involucrados en actividades académicas, tales como integrar y
resumir, analizar e interpretarla, dar forma, conocer cómo funciona un
modelo y las relaciones entre sus elementos o, finalmente, generar
nueva información que desarrolle nuevas ideas.

La comunicación efectiva:

Una vez que se han completado los primeros pasos del trabajo con
información y comunicación, compartir y transmitir los resultados de la
información es muy importante para el impacto del trabajo en sí.

La comunicación sincrónica es el intercambio de información en

tiempo real.

La comunicación asincrónica es aquella comunicación que se

establece entre dos o más personas de manera diferida en el tiempo, es
decir, cuando no existe coincidencia temporal. Algunos ejemplos son el
e-mail o correo electrónico y foros.

Colaboración e interacción virtual:

Las TIC suministran herramientas para el trabajo colaborativo entre

iguales dentro y fuera del plataforma virtual por ejemplo,
proporcionando una realimentación constructiva a través de la reflexión
crítica sobre el trabajo de los demás o mediante la creación espontánea
de comunidades de aprendizaje donde se intercambian los roles de los
estudiantes y del tutor.

Después de reconocer el marco para las habilidades digitales, se

puede declarar que un estudiante unadista para lograr el éxito
de su proceso académico debe desarrollar las siguientes
habilidades digitales:

 Conoce las TIC y las utiliza de manera creativa y adecuada.

 Busca, analiza y evalúa la información que obtiene a partir de

diversas fuentes.

 Soluciona problemas y aprende a tomar decisiones utilizando

herramientas digitales.

 Aprovecha herramientas de internet para publicar y producir sus

propios contenidos.

 Sabe comunicarse y trabajar colaborativamente.

 Se comporta de forma respetuosa y responsable cuando utiliza las

TIC.

 Comunidades Virtuales de Aprendizaje en Red

 ¿Cómo incursiono en las comunidades virtuales de aprendizaje en
red?
 . Las redes sociales operan en diversos niveles, y conllevan a
beneficios de carácter laboral, social, personal y académico.
 Las redes han significado una explosión de identidades virtuales y
avatares, por ejemplo: “la personalización de los protagonistas en
los videojuegos de rol”. Desde el punto de vista de sus relaciones
con el e-learning, las redes sociales le han dado un nuevo impulso
 a las dinámicas educativas y a las relaciones sociales dentro de las
mismas redes.
 Una comunidad virtual es entonces una reunión de gente
dentro de un "espacio" propio que les permite conectarse,
comunicarse y llegar a conocerse.
 Generalmente estas personas tienen un interés común y en
nuestro caso, ese interés es el aprendizaje.
 El ejemplo más cercano que tienes es la comunidad virtual
de aprendizaje en red propuesta por la UNAD, de la cual
haces parte desde el momento que elegiste ampliar tu
formación académica.

estudiantes unadistas interactúen en las comunidades virtuales de

aprendizaje en red, posibilitando la articulación con el desarrollo
académico y profesional, logrando aprendizajes significativos,
autónomos y colaborativos.

Recuerda que durante tu vida académica como estudiante de la

UNAD, tienes a disposición algunas redes de apoyo virtuales
como: monitores, consejeros, tutores, coordinadores de
programa, red de Bienestar Institucional; organizadas a nivel
local, regional y nacional.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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